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1、有效教学提问的能力,第五章,培训颜成武,一、课堂教学中和的有效提问的涵义,1）有效提问是引导学生心理活动，促进思维能力发展的一种方法和手段，是成功教学的基础。 2）有效提问是课堂教学过程中教师与学生之间的一种交流与互动是信息传递与反馈的桥梁，他将教师的意图传达给学生，又将学生的学习反馈给教师。 3）有效提问即为理解而提问，让学生开动脑筋。,,二、相关情景,,解决策略一 解决策略二 解决策略三,情景二忌问题目标不明,解决策略一 解决策略二 解决策略三,情景一忌提问无效,65%,情景三忌问题过小,,ThemeGallery is a Design Digital Content & Content
2、s mall developed by Guild Design Inc.,Description of the companys sub contents,Decription of the contents,解决策略一,解决策略二,解决策略三,三、解决策略的辨析,,一有效提问应突出重难点；二有效提问应有思考过程；三有效提问应注重重生。,有效提问应注意几点,（一）有效提问的含义,一是有效提问 二是有效提问策略,（二）无效提问和低效提问,提问（质疑）思考+讨论发言,低效提问,辨析一,辨析二,Your Text Here,辨析三,无效提问,辨析一,辨析二,辨析三,,二是创新始于问题,（三）、有效
3、提问,辨析一 辨析二 辨析三,一是问题难度,教师保持学生轻松的心里状态 敢想敢说敢做,,教学有法 教无定法 贵在得法,Text in here,Text in here,Text in here,Text in here,精心设计 问题设计 巧妙合理 问题激活 精简扼要 言简意赅,一.分析提问 二.综合提问 三.评介提问,四、指导建议,,可以从以下三点来帮助解决,2）.为学生创造机会，使学生去思、去想、去问。,1、课堂上，学生回答没问题，那就是有问题；如果课堂顺利，学生就会缺少实事求是、刨根问底的精神，那么,1）.改变观念，树立“问题”意识,3）.“善待”学生的提问和回答,2、几种有效评估方法
4、,,ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.,ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.,3.有效的提问方法,,一、点穴提问法,二、锁链式提问,三、教师换位设计问题,四、营造良好的提问氛围,五、多样化提问激活课堂,六、发散式提问法,五、提问评价阶段的过程,,重复重述追问更正,评介_延伸扩展核查,六、提问的要求,,1）清晰与连贯,2）
5、停顿与速度,3）指导与分配,4）提示与探询,七、了解关于有效提问的知识,,一）、什么是提问 提问是教学过程中教师和学生之间常用的 一种相互交流的教学技能，是实现教学反馈的 方式之一，是师生相互作用的基础，是启发学 生思维的方法和手段。因而，提问在教学中具 有重要的意义和作用。 提问是通过师生相互作用，检查学习、促进 思维、巩固知识、运用知识、实现教学目标 的一种教学行为方式。在各种教学技能中， 提问是比较复杂的教学技能。,二）、有效提问的原则,,要准备适应学生年龄和个人能力的多种水平的问题，使多数学生能参与回答。 要特别注意明确问题的重点，问题的内容要集中。 要注意问题的表达用简洁易懂的语言，
6、最好用学生语言。 要结合教学内容的实际情况，利用已学过的知识，把问题设计合理，并能预想到学生的可能回答和你的处理方式。 要依照教学的进展和学生思考的进程提问，把握提问的时机。,,要以与学生仪器思考的心情提问，不用强制回答的语气和态度。 提问后不要随意地解释和重复，有时用词稍微不同，问题的意思便会发生微妙的变化。 当学生理解不透彻或抓不住重点而不能回答时，教师不要代替学生回答，应从不同侧面给予启发引导，培养他们独立思考的意识和解决问题的能力。 教学过程中教师头脑中临时浮现的问题不要脱口而出，要考虑它在教学中的作用和意义。 学生回答后，教师要给予确认和分析，强化学生的学习。,八、作业：,,/简答提问评价阶段的过程？,/简答有效的提问方法有哪些？,/简答课堂教学中的有效提问的涵义？,/简答有效提问的原则？,谢谢！,,
