语文下册《水调歌头·明月几时有》课件人教新课标版

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1、水 调 歌 头,苏 轼,作者 介绍,苏轼(10361101)字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人,北宋中期文坛领袖,唐宋八大家之一。他才华横溢,散文、诗、词、书、画等都有很高成就。他的词一洗柔弱宛转之风,扩大了词的题材,新人耳目,又不拘格律的束缚,在词的发展史上创立了豪放一派,有苏东坡集传世。但苏轼在仕途上却几经浮沉,不能得志,多次被贬。然而此人生性豁达、乐观,不论处于何种逆境总能以积极的态度勉励自己,只这一点便足以令人敬服。,词,词来源于民间,原是配乐的歌词。后乐谱失传,学者依椐前人的词制成图谱,词人按图谱填词。 词又名诗余、乐府、长短句,是诗歌的一种,也是格律诗。,形式上具有律诗的一

2、些特点,只是句子一般长短不齐。 填词依据的乐谱叫词调。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。 词的段落叫做阕,也叫做片。,一、给标出的字注音:,宫阙( ) 琼楼( ) 绮户( ) 婵娟( )不胜寒( )丙辰( ),qu,qing,q,chn jun,shng,bng chn,二、解释下列词语:,把: 朱阁: 不胜寒: 绮户: 无眠: 何似: 婵娟:,持。,朱红的楼阁。,禁不住。,雕花的窗户。,难以成眠的人,这里指作者。,哪里象是。,月宫里的嫦娥,这里指明月。,水 调 歌 头,丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。,小 序,交代写词的时间及缘由,诵读全词并根据课下注释讨论理解诗词大意。,讨论理

3、解,质疑一、读上片,回答问题。,在人间,作者孤独、寂寞,感受到的只是失意与别离的折磨,、词中哪一句体现了作者向往天上宫阙,不愿留在人间?为什么?,“我欲乘风归去”,讨论理解,质疑一、读上片,回答问题。,“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。”,2、词中的哪些句子写出了词人的醉意朦胧?,讨论理解,质疑二、读下片,回答问题。,夜已深了,失意和离愁,涌上心头,使词人难以成眠。,1、“转朱阁,低绮户,照无眠。”为何无眠?,讨论理解,质疑二、读下片,回答问题。,由怨月 , 到感悟人生 , , 最后又说 , 以共赏人间美景作结。表现出作者不为失意、离别所苦的 胸襟。,2、词中作者

4、的感情有哪些变化?,不应有恨,人有悲欢离合,何事长向别时圆?,月有阴晴圆缺,此事古难全。,但愿人长久,千里共婵娟,豁达,小 结 :,水调歌头这首词的上阕把酒颂月,抒写了由幻想超尘到复归现实的思想过程;下阕对月怀人,阐发月有 ,人有 的人生哲理。全词意境清远,笔调深婉,表现出作者 。,阴晴圆缺,悲欢离合,不为失意、离别所苦的豁达胸襟,请欣赏一段歌曲,展开联想、想象,品味词的意境。,轻松片刻:,你能举出哪些有关“月”的诗词?,李白床前明月光:举头望明月,低头思故乡。,李煜相见欢无言独上西楼:月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。,王昌龄出塞:秦时明月汉时关,万里长征人未还。,李白月下独酌:举杯邀明月,对影成三人。,思 乡,孤 寂,怀 人,孤 寂,陶渊明归园田居:晨兴理荒秽,带月荷锄归。,安 适,作 业:,试将此词与课后唐朝诗人李白的把酒问月进行对比阅读,思考两首诗歌在形式和感情上有何异同?,把 酒 问 月,李白,青天有月来几时, 我今停杯一问之。 人攀明月不可得, 月行却与人相随。 皎如飞镜临丹阙, 绿烟灭尽清辉发。 但见宵从海上来, 宁知晓向云间没。,白兔捣药秋复春, 嫦娥孤栖与谁邻。 今人不见古时月, 今月曾经照古人。 古人今人若流水, 共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时, 月光长照金樽里。,附 :,谢 谢 !,

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