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1、一eegucots伊学大教育J邹THHiRI12ieducom廖余25n文章体裁:记叙文说明文议论囊应用文切叙文多闻荷力芒:用b读懂全文土提炼中心大意土认真读题一,明确怀路U答题扣词土尽量要点齐全彦愈#关-河8、表达方式、描写方法、记叙顺序的作用、记叙人称、记叙线索、标题的含义和作用、开头作用、结尾作用、人物性格和精神品质的概括(人物评价)10、概括事件瞻00飞Cn心00E心No巴心一人一一人一人匕S心巳6000心OCn小00PD心、心情或心理、详略作用、修辞句或描写句有什么作用、写作手法、语言风格、环境描写作用、重点词语的品析、重点词的深刻含义A菖充类试题类题型、写作特点a字大教育朱800S
2、JXR/5B:2含义:双层含义(表层和深层)作用:1、作为线索,贯穿全文,推动情节发展,使文章结构严谨。一一五上金奖章2、概括文章的主要内容,穷出文章的主题。一一五上我的战友邱少云3、设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。4、含薄新颖、生动形象,耐人寻味,富有启发性和趣显性.(运用比喻、拟人、象征手法的)一一五上装在信封里的小太阳w一7字大教育ZDunsastxs开头作用:A:设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。(倒叙)一一三下救命骨髌B:渲染气氛,衬托人物心情,为下文情节发展埋下伏笔。(景物描写一一五上小英雄雨来结尾作用:A:议论苷倭点明主日,涉化中心,升华感情。一-一五下左公柳B:含薄隽永,发人深省
3、,引人深思。一-五上天窗C:照应开头(首尾相呼应,使文章结构更严谨。一一六上永远的歌声W加亡大余沥251、概括事件:人(主人公)十事(起因十经过十结果2、总结中心,本文通过记叙(描写).事(物、景),揭示了.的道理,歌颂(靳挞了.的品质现象)武表达了我=之情。:蓼多孝5我林与5iI/EH河比喻句:拟人句:排比句:对偶史:描写句:哲理向:形象生动地表现了.的心理(性格、品质、形象)等。把.拟人化,生动活泼地表现了.的特点。增强气势,使语言酣畅淋漓,使感情更加强烈。是浩句形式蓬齐,音韵和谈、铛锴俚耳。生动形象地表现了.的心理(性格、品质、形象)等。点明中心,深化主旨,升华感情,揭示了.的哲理,给人启迪或教育。彦字大教育Z口立泾暨绶deaucom原则:一般不能换,要结合语境分析原因词的表达效果如何好,而换后不能达到这一效果。分析:动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了.形容词:不行。因为该词生动形象地描写了.副词(如都,大都,非常只有等:不行。因为该词准确地说明了.的情况表程度,表限制,表时间,表范围等,换了后就变成.,与事实不符。
