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1、我多想去看看,人教 1年级 下册 语文,第 一 课时,我多想去看看,外面的世界很精彩，瞧，一个山村的孩子想到遥远的北京城，去看看天安门广场的升旗仪式；一个北京的孩子，想到美丽的天山去看看洁白的雪莲。让我们跟着他们，也一起去看看吧！,1.认识“想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观”12个生字，会写“会、走、北、京、门、广”6个字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。,读一读,xing go s l jng 多想 告诉 小路 北京 n mn chng fi chng zhung gun 天安门 广场 非常 壮 观,go,s,告,诉,京,我会认,路,chng,chng
2、,fi,zhung,广,非,门,常,壮,l,jng,mn,xing,想,安,n,gun,观,看,着,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,这篇课文主要描述了娃，一个生活在祖国的西部边陲天山脚下，一个生活在祖国的首都北京。两个孩子的共同心愿是走出家乡，去看看外面的风景。,说一说课文主要写了什么？,会,hu,书写指导：“云”字是两横，下横要长。,部首：人,组词：会来 会议,造句：老师们正在开会。,音序：H,结构:上下,走,zu,书写指导：中间一竖是两笔。,部首：走,组词：走路 行走,造句：孩子刚学会了走路。,音序：Z,结构:上下,北,bi,书写指导：左边上横下提都右不出头。,部首：匕
3、,组词：北京 北极光,造句：神奇的北极光特别美丽。,音序：B,结构:左右,京,jng,书写指导：上横要长一些。,部首：亠,组词：北京 京城,造句：北京市我国的首都。,音序：J,结构:上中下,门,mn,书写指导：竖要直，点稍靠上。,部首：门,组词：开门 门口,造句：银行九点才开门。,音序：M,结构:独体,广,gung,书写指导：点在横的上部中间。,部首：广,组词：广场 宽广,造句：节日的天安门广场上人真多呀！,音序：G,结构:独体,告诉： 遥远： 仪式： 非常： 壮观：,说给人，使人知道。 造句：爸爸告诉我，妈妈去姥姥家了。 很远。 造句：在遥远的大山里，有一个美丽的小村庄。 举行典礼的程序、形
4、式。 造句：开学第一天，学校举行了隆重的升旗仪式。 十分；极。 造句：他做事非常认真。 景象雄伟。 造句：万里长城真是太壮观了。,o su,yo yun,y sh,fi chn,zhun un,壮观 壮丽,都有“雄伟”的意思。 “壮观”侧重指场面大。“壮丽”侧重指美丽。 1.天安门广场上的升旗仪式十分_。 2.我爱祖国_的山河。,相同点：,不同点：,学运用：,壮观,壮丽,第一部分(第1自然段)妈妈的话激发了“我”想去北京看看的强烈愿望。 第二部分(第2自然段)爸爸的话激发了“我”想去新疆看看的强烈愿望。,交流分段情况,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了少年儿童对祖国山河的热爱之情
5、。,想 告 路 广 壮 观,（ ）in （ ）o l（ ） （ ）un （ ）un （ ）un,x,zh,习题源于点拨“课后练习单”的“基础巩固练”,会,hu,共（ ）画_,8,走,zu,共（ ）画_,7,开会,走来,京,jn,共（ ）画_,8,北,bi,共（ ）画_,5,北京,北方,厂子,你们,门口,北方,是非,广场,北京城,弯弯的,壮观的,遥远的,洁白的,升旗仪式,小路,雪莲,第 二 课时,我多想去看看,1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 2.了解课文内容，产生对祖国山河的热爱之情。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金
6、钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 谁多想去哪里看看？从中可以看出他们是怎样的孩子？ 串珠问题： 1.第一自然段中的“我”是哪里的孩子？“我”想去北京看什么？ 2.第二自然段中的“我”又是哪里的孩子？“我”想去遥远的新疆看什么？ 3.课文表达了作者怎样的思想感情？,听录音回顾课文,m ma go su w yn zhe wn wn de xio l ji hu 妈 妈 告 诉 我， 沿 着 弯 弯 的 小 路， 就 会 zu ch tin shn 走 出 天 山。,这句话告诉我们第一自然段中的“我”是一个山里的孩子。,从这句中你体会到了什么？,仿写： 写出
7、和“弯弯的”类似的词语。 _,长长的、窄窄的、大大的。,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了“我”想去看看外面世界的强烈感情，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,山里的孩子想去北京看看，北京的孩子想去遥远的新疆看看。从中可以看出他们是有赤诚的爱国心的孩子。,谁多想去哪里看看？从中可以看出他们是怎样的孩子？,1.第一自然段中的“我”是哪里的孩子？“我”想去北京看什么？,第一自然段中的“我”是山里的孩子，“我”想去北京看看天安门广场上的升旗仪式。,串珠问题：,2.第二自然段中的“我”又是哪里的孩子？“我”想去遥远的新疆看什么？,第二自然段中的“我”是北京城里的孩子，“我”想去新疆看看美
8、丽的天山和洁白的雪莲。,3.课文表达了作者怎样的思想感情？,课文表达了作者热爱祖国首都、热爱祖国山河的思想感情。,我多想去看看,走出大山,走出北京,雄伟的天安门 壮观的升旗仪式,热爱祖国,美丽的天山 洁白的雪莲,北京,新疆,这篇课文主要写了山里的孩子非常想到遥远的北京城去看看天安门广场上的升旗仪式，北京的孩子想去新疆看看美丽的天山和洁白的雪莲，表达了少年儿童向往北京，热爱祖国山河的思想感情。,雪莲花 雪莲花， 雪莲花， 我是一朵雪莲花。 清晨的梦里飞出彩霞（xi）， 像神鹰（yng）飞跃喜马拉雅， 层层云雾萦（yng）绕着山巅（din）， 山崖（y）上盛开美丽的雪莲花。,童年的梦快快长大， 长
9、成翅膀飞上天涯（y）。 曾对着流星许下心愿， 让自己变成那朵雪莲花。,这篇课文贴近儿童的生活，符合儿童的认知特点。语言质朴，感情真挚，讲述了两个孩子的共同心愿是走出家乡，去看看外面的风景。抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。,朗读课文，注意读好带感叹号的句子。,略,读一读，记一记。,略,弯弯的小路 宽宽的公路 美丽的天山 洁白的雪莲 雄伟的天安门 壮观的升旗仪式,kun,ji,xing wi,y sh,以“我多想”开头，写下自己的愿望，再和同学交流。,教师点拨：我多想变成一只小鸟，在天空中自由地飞翔，在树上筑巢，在春天里歌唱。,常,壮,诉,想,习题源于典中点的“基础练习”,二、读 一 读，写 一 写。 d hu bi jn mn un 人民 堂在 天安 场 zu 的西侧。 近一看，它是那么壮观雄伟。,D yi d xi yi xi,走,大 会,北 京,门 广,三、照 样 子，给 下 面 的 字 各 组 两 个 词。,zho yn zi i xi min de z z lin c,行走,东北,北方,门口,大门,走入,弯弯的 天山 美丽的 天安门 雄伟的 小路,宽宽的 升旗仪式 洁白的 公路 壮观的 雪莲,门,们,广,厂,门 们,广 厂,我多想去看看,人教 1年级 下册 语文,
