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1、高三语文第二轮复习 （金太阳冲刺卷一）,试卷讲评,曲江中学高三语文备课组,年月日,1、每对读音都不相同,A、簇拥/蹙额 墙隅/偶像 切脉/切片 B、蠕动/瑜伽 喑哑/谙熟 殷红/殷勤 C、搅拌/镐头 姻缘/氤氲 扁舟/扁担 D、龙虾/哈气 混沌/迟钝 处方/处理,都不相同,B,c y u qi qi r y yn n yn yn jio go yn pin bin xi h dn ch,A、犀利:形容语言、文辞、感觉、眼光等的尖 锐锋利。 B 、有声有色:形容说话或表演精彩生动，侧重于表演。应改为“活灵活现”。活灵活现:形容神情逼真，使人感到像亲眼看到的一样，偏重于用语言表现形象。 C 、栩栩
2、如生:指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 D 、叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。,2、划线词语使用不恰当,B,3、没有病句的一项,A、深入贯彻落实科学发展观，深入实施科教兴国和人才强国战略，充分发挥科技第一生产力和人才第一资源，是党和国家持之以恒的方针。 B、针对校车存在隐患的原因，我市公安交警已从今年月底开始到年底，在全市范围内集中开展学生接送车辆安全隐患排查整治行动。 C、过年的热烈祥和气氛，映衬出的是炎黄子孙强烈的大团圆意愿。龙年的到来，更彰显出中华文化在数千年历史长河中具有的强大的凝聚力。 D、“”温州直动车追尾脱轨事故，是由于产品设计缺陷、把关不严、雷击后处置不力等因素造成的
3、，相信相关人员会受到应有的惩处。,A成分残缺，“第一资源”后加“的作用”，与“发挥”搭配。,B“针对”与“原因”搭配不当，可将“原因”改为“情况”。,D句式杂糅，将“由于”或“造成的”去掉。,C,4、衔接最恰当的一组,放在开头，紧承前文，是对前文的进一步解说； 从一个角度解说中国传统龙文化： 说原因，说结果； 有“更重要的”，紧承； 有“总之”，紧承。,B,B 、 会:适逢；C 、 奄:突然；D 、 虞:料想,5、解释正确的一项,A,6、意义和用法都相同,A、助词，的/代词，它; B、介词，在/介词，到; C、介词，被 D、介词，因为/介词，把）,C,C、介词，被,客观记叙官职的升迁； 被打败
4、，不能称为“勇决”； 属杨恭仁长于“吏治”的结果。,D,7、都表现杨恭仁“勇决”的一组,8、分析与概括，不正确的,唐太宗只是说自己的子弟去任“洛州都督”“恐非所任”，并非“认为他的才能已超过自己的子弟” 。,C,9、(1)用“/”给下面的文段断句。,恭 仁 弟 师 道 尚 桂 阳 公 主 从 侄 女 为 巢 剌 王 妃 弟 子 思 敬 尚 安 平 公 主 连 姻 帝 室 益 见 崇 重 后 以 老 病 乞 骸 骨 听 以 特 进 归 第 十 三 年 卒 册 赠 开 府 仪 同 三 司 潭 州 都 督 陪 葬 昭 陵 谥 曰 孝,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,每错漏三处扣分。,（2
5、）翻译下面的句子： 恭仁在州，甚有善政，非唯朕举得人，亦是卿义方所致也。（3分） 译文：杨恭仁在州中，很有政绩，不只是朕任官得人，也是卿用做人的正道教导他所致 。 （“善政”、“举”、“义方”各1分。义方，做人的正道。此处应是“教之以义方”的省略；教，教导，教育。） 属瓜州刺史贺拔威拥兵作乱，朝廷惮远，未遑征讨。（3分） 译文：正值瓜州刺史贺拔威拥兵叛乱，朝廷怕路途遥远，没时间征讨 。 （ “属”、“未遑”各1分，大意1分。属，适逢，正值；遑，闲暇）,左传隐公三年“石碏谏曰：臣闻爱子教之以义方，弗纳于邪。”大意是：卫国大夫石碏规劝庄公说：“我听说爱护子女，应当用做人的正道加以教导，而不应当容许
6、他们有不正当的要求与行为。,1.汉扬雄羽猎赋：“立君臣之节，崇贤圣之业。未遑苑囿之丽、游猎之靡也。” 2.南朝梁刘勰文心雕龙时序：“爰至有汉，运接燔书，高祖尚武，戏儒简学，虽礼律草创，诗书未遑。” 3.明沈德符野获编礼部辛丑二宗伯：“ 沈某父子，尝从大夫之后，偶因出游，未遑趋避，而衷甲之士，奋呼羣起，几不获生焉。” 4.清魏源客怀诗：“劳劳啼夜乌，夜静未遑息。”,10、（1）分析诗句中“绕”和“静”的妙处？（4分） 一个“绕”字，既写出了女主人公往来徘徊的状态，（1分） 又刻圆出女主人公心绪的波动；（1分） 一个“静”字，一方面写出了秋天时节宫中夜晚寂静、冷清的环境，（1分） 另一方面也透露出
7、主人公内心的寂寞与哀愁。 （1分）,（2）是如何表现女主人公的“愁”的。（3分） 用烘托的手法，（1分） 诗人通过华美冷清的楼阁、寂静无人的宫殿、天上的明月、别处的笙歌这些环境描写（1分） 来烘托女主人公内心哀怨之浓重。（1分）,11、补写出空缺部分（任选3，多选按前3计分） （1）锲而舍之， ； 锲而不舍， 。（荀子劝学） （2）江流宛转绕芳甸， 。 空里流霜不觉飞， 。（张若虚春江花月夜） （3 ）八百里分麾下炙， ， 。 （辛弃疾破阵子） （4） ，吟鞭东指即天涯。 ，化作春泥更护花。（龚自珍已亥杂诗）,朽木不折,月照花林皆似霰,汀上白沙看不见,五十弦翻塞外声,浩荡离愁白日斜,金石可镂,
8、沙场秋点兵,落红不是无情物,12、 C、原文是“都”而不是“大多”； E、是“最基本”的特征，而非“最重要”的特征。 13、 “更为重要”无中生有 。,C、E,B,14、在中国画中，“形”与“意”的关系是怎样的？（分） “形”与“意”水乳交融、相辅相成。（分） “意”通过“形”来表现，“形”是显见的，又是起点的；“意”是隐性的，又是归宿的。（2分） “形”在进入人的主观时达到参悟而升华为“意”。（分）,15、 必须具备一定的专业水准； 对画面具体造型或写形之形进行感知，获得感性认识； 对进入主观的“形”参悟，上升到形象思维之思维层面从而得到“意”。 答对一点分，两点分，三点全对得分。,文本选读
9、,16、画线语句的作用。（4分） 将卖咖啡女孩的情态同北宋词的意境相比， （分） 既赞美了女孩的清纯美丽， （分） 又暗写了叶先生讲北宋词的隽永有味， （分） 为下文叶先生谈读李清照词的新发现作了铺垫。（分）,17、概括文中人物留给读者的印象（5分） 美丽、健朗、富有生活情趣； 敬业、爱生、以教书为乐，童心盎然； 为人为文均细腻敏感真诚； 有极深的学养仍不断钻研发现； 富有女性学者独特的魅力。 一点分，二点分；答对其中的三点即可得5分。,18.谈谈自己对“有家国之思 的作品就是好作品”的看法。（6分） 我也认为有“家国之思”的作品好。（分） 如老舍的想北平，选择普通的家常物事，写得亲切动人，
10、结尾“好，不再说了吧；要落汨了”传达出对北平的深深思念和有家不能回的哀痛之情，感人至深； （分。例、析各1分。下同） 李清照的声声慢，既写出了自己亡国、丧家、夫死、离异之苦，也表现了当时广大流离失所的百姓无家可归的共同苦难，真真切切，令人荡气回肠，悲悯之情顿生。 （分） 归有光的项脊轩志，作者写到妻子亡故，居主离家，怀妻伤感之情跃然纸上，催人汨下。 （分） （观点分；每例分，举两个例子且言成理即可。,19.这是一次怎样的转型？（内容分析）（4分） 由一个成都最好的中学的专职音乐教师转变为集音乐老师、自然老师、阁书管理员和生活老师于一身的综合教师， 由一个从事单纯教学工作的教师转变为既要教学，又
11、要照顾学生生活起居，集教师和 妈妈两个角色于一体的“妈妈教师” 每一点分，两点分。,20.文章以时间为序组织材料，引用相关语言。这样写的好处是什么。（写法鉴赏分析 5分） (1)以时间为顺序组织材料，既可以使得文章行文思路十分清晰，又能清楚地显示事件的经过和人物思想情感变化的过程，有助于人们了解事件及人物。 （2)大量引用胡忠、谢晓君的话，能够形象直观地揭示出人物的思想情感、内心的变化和性格特点，展现人物形象，给人以真实亲切感。 （答对一点2分，答对两点得5分）,21、“并蒂莲”被赋予哪些内涵？（标题分析。探究题，6分） (1)爱情的象征：胡忠、谢晓君两人的爱情因高原山区的孩子而更加坚贞高尚，
12、如同雪域高原绽放的并蒂莲。 （2)爱心的象征：胡忠、谢晓君夫妻对高原山区孩子表现出的同样的大爱之心，如同雪域高原绽放的并蒂莲。 （3)事业的象征：胡忠、谢晓君夫妻共同的理想和事业追求，如同雪域高原绽放的并帝莲。 第 点各2分，全答对得6分,语言运用,22、语段改错（找出错误，加以改正。6分） 近日，美国、英国、法国、德国及欧盟领导人在商量叙利亚局势时，叫叙利亚总统巴沙尔阿萨德下台，并表示将加大对叙利亚的制裁力度。 美国总统奥巴马发表措辞强硬的声明，称阿萨德必须下台，又责备他囚禁、虐待和屠杀本国公民。这是奥巴马首次严词要求阿萨德下台。白宫又同时宣布对叙利亚政府实施新一轮制裁，包括冻结该国在美国的
13、钱和物，并对其实行石油禁运。 修改：“商量”改为“磋商”。“叫”改为“要求”。“责备”改为“谴责”。“钱和物”改为“资产”。（口头语改为书面语） (准确找出错误分，正确加以修改分）,商量,叫,责备,钱和物,23、 撰写刊首语（实用交际 6分） 示例： 是她，用人间大爱，诠释了生活的真谛； 用人间至孝，显示着超越平凡的勇气。 无论天荒地老， 无论沧海桑田，她的赤子之心，见证了中华美德五千年的血脉相连。 概括人物事迹分；概括人物的意义分；突出刊物主旨，符合题干要求分。每超（或少于）个字扣分，卷面书写酌情扣分。,跑出自己的速度 作文讲评,参照2011年广东省高考作文评分标准。 写作提示 孔子反对追求过快的速度，认为“欲速则不达”；孙子追求的是高速度，认为如果没有速度 就不可能产生“势”。 而题目是“跑出自己的速度”，意图非常明显，即速度对于每个人来说，都是相对 的。在人生的长跑中，每个人要以适合自己的速度奔跑。,
