班级愿景与规划

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1、第三章 班级愿景与规划,第一节 小学班级管理目标与愿景,一、管理目标 （一）目标 预期性、指向性和主体性 （二）小学班级管理目标与目标设定 内涵 依据：学校组织目标；班级管理思想；班级组织实际,第一节 小学班级管理目标与愿景,二、小学班级愿景 （一）愿景 （二）从组织目标到愿景 组织目标是外在要求，愿景是内在追求；目标是抽象概念，愿景是形象的生动画面。 （三）班级组织目标与小学班级愿景 （四）愿景在小学班级管理中的作用 凝聚作用，驱动作用,第二节 小学班级愿景的确立,一、班主任对班级愿景的设计 （一）班主任是主要设计者 （二）班级愿必须符合班级组织目标 二、班级成员对愿景形成的作用 三、小学班

2、级愿景的内容 班主任角色的自我发展设计；学生个体的发展设计；理想的班集体共同生活方式的设计；班级发展的年级要求。,第三节 小学班级愿景实现的路径,一、班级组织建设 二、班级日常管理 三、班级活动管理 四、班级教育与管理力量的管理 五、班主任自我管理,第四接 班级规划,班级愿景描述 实施班级愿景的主要工作 班级工作评价,第四章 小学班级组织建设,LOREM IPSUM DOLOR,第一节班级组织建设概述,一、班级组织建设是班级管理的中心任务 二、班级组织建设的中心任务 三、小学班级组织结构的建设 确立组织目标；建立组织结构；组织规范 四、小学班级组织建设的过程 从班级人群到组织；从初步组织到稳定

3、的组织；从被外在的力量控制的组织到自觉的集体,第二节 新建班级组织建设,一、建立新生班级组织结构 （一）新生班级准备工作 思想准备；组织准备；材料准备 （二）建立班级组织结构 二、确立一年级班级组织愿景 （一）逐步树立组织目标意识,第二节 新建班级组织建设,（二）确立小学生一年级愿景的过程 （三）班主任设计小学一年级愿景需要注意的问题 三、形成班级组织常规 入学教育；平时规范教育,第三节 既有班级组织的建设,一、准备工作 深入了解班级情况；准备好就职演说，在学生中树立第一印象；为班级生活设立新的愿景 二、改进班级组织结构 三、确立班级组织新愿景 四、改进组织规范,第四节班集体建设,一、班集体是班级组织发展的高级目标 班集体的形成：初建班集体；班集体的初步形成阶段；班集体形成阶段 小学班集体的特征：集体荣誉感；所属群体与参照群体的统一；良好的心理氛围。 二、班集体建设的原则 促进学生积极发展的原则；以学生为主体的原则；民主性原则；开放性原则,第四节班集体建设,三、班集体建设的基本途径和方法 （一）班集体建设的基本途径 日常工作；教育活动；发展评估 （二）班集体建设的方法 愿景引导法；规范管理法；系统教育活动法；自我管理法,