《编辑历史小报--“我们眼中的解放战争”--学习与探究之五》由会员分享，可在线阅读，更多相关《编辑历史小报--“我们眼中的解放战争”--学习与探究之五（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第25课 编辑历史小报- “我们眼中的解放战争” 学习与探究之五,授课人：追风捕影,同学们，历史是人类认识自我的一幅穿越时空的真实画卷，当我们翻开历史的书册时，依稀可见和平与战争是人类发展的永恒主题。今天就让我们来触摸战争的痕迹，感受战争带给我们的震撼和教育。 让我们进入今天的活动主题编辑电子板报，把我们眼中的解放战争全面、客观、真实地展现出来。,报纸的形式有哪些？ 浏览多种报纸，了解各种报纸的特色，注意报纸的栏目、标题、图片、文字和版式，供编历史小报时参考。,环节一：走近报纸,环节二：收集资料,欣赏教师准备的图片和下载的视频等资料。,_与_在的合影，站在了中国历史的舞台上,挥手之间,194
2、5年8月28日，美国驻华大使赫尔利、国民党代表张治中来延安接毛泽东赴重庆谈判。,解放区农民踊跃参加解放军,解放区的农民送亲人参军,解放区农民为解放军运送军需物资,解放区的妇女为 解放军赶做军鞋,和国民党进行战略决战的时机已经来到了,敌我力量对比表 1948年7月,1948年10月15日解放军攻克锦州,淮海战役的领导人(自左至右) 粟裕、邓小平、刘伯承、陈毅和谭震林,农民小车队为前线送粮食,黄维（前）和他的12万大军被俘,1949年1月，国民党军傅作义部接受改编，北平和平解放，解放军在朝阳门接防,1949年1月31日，北平和平解放，人民解放军举行入城仪式,百万雄师过大江,解放战争渡江战役珍贵照片
3、,人民解放军占领南京,七律人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。,蒋介石逃往台湾,朱 德 彭德怀 林 彪 刘伯承 贺 龙,陈 毅 罗荣桓 徐向前 聂荣臻 叶剑英,张云逸 王树生 许光达 粟 裕 徐海东,黄克诚 陈 赓 谭 政 萧劲光 罗瑞卿,环节三：成果展示,第一组：解放战争之辽沈战役篇 1948年，全国解放的隆隆炮声，震出了中华民族近代史的最强音。这一年，东北沈阳这座承载着民族苦难的城市，演出了扭转乾坤的巨变瞬间。作为生活在东北的我们，应该了解这段历史，明确肩负的历史重
4、任。在此我们组推出三份板报：,第一份是同学的辽沈战报，版面分为：“东北解放大事纪” ，介绍了1948年东北解放过程中的每一件大事及其历史的变迁；“战争重现”，选择了六张解放过程中的图片，形象地再现了沈阳及锦州获得解放的情景。 第二份是同学的历史报道，他用“战火中的锦州”“战争回顾”“你知道吗”三个版块介绍了解放战争中辽沈战役的历史。 第三份是同学的历史的见证，对东北革命烈士纪念馆及革命烈士群雕进行全面介绍。,第二组：解放战争之将帅篇 透过历史，回望过去，我们回溯的目光总被一些伟岸的身影牵扯。他们身上凝聚的巨大能量，让我们一次次地停下来驻足凝望。一颗颗璀璨的将星，一件件感人的事迹，将我们又带回到
5、战争岁月中。 本组史海撷英系列之元帅篇、将军篇。通过板报分别介绍朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英十大元帅，以及粟裕、陈赓、徐海东、罗瑞卿、许光达、肖劲光、黄克诚、谭政、王树声、张云逸十大将军的照片、生平简历和主要事迹。,第三组：解放战争之史话篇 解放战争中有许多鲜为人知的故事，伴随着我们的追寻而浮现在面前。 我们组推出的是寻找历史系列，通过“经典战例”“人物写真”“小知识”等对锦州会战、进军沈阳等战役，对林彪、罗荣桓等英雄人物，对解放勋章的由来、解放军的编制等典故进行了介绍。,第四组：解放战争之军队篇 解放战争是决定中国前途和命运的一次伟大的革命战争。在这
6、次战争中，正是一支支精锐之师，舍生忘死，转战沙场，才换来了一次次胜利，为新中国的建立和巩固作出了卓越的贡献。我们组推出两个系列： 第一是点击“东北野战军”，通过“史海桨声”“战争综述”“英雄谱”三个栏目，对东北野战军在解放战争中所经历的艰难曲折而又光辉的战斗道路以及出现的英雄人物进行较全面的介绍。 第二是军史采英，介绍中国人民解放军陆军的集团军军史，再现他们的赫赫战功。,第五组：解放战争之老照片 一张张发黄的老照片生动地再现了特定的历史片断，直观真实地展示了历史风云变幻。我们组推出的是历史驿站系列，通过“旧照新翻”，展现解放战争中的许多经典时刻，用“只言片语”，抒发了我们内心深处的点滴感受。其中我们还专设了邮票专栏，用1998年11月14日发行的一套面值为 3.5元的五枚邮票再现了解放战争中三大战役的运筹帷幄攻克锦州决战淮海解放北平支援前线。,同学们，你们的表现太棒了。找到了这么多与解放战争有关的材料，有的老师也是第一次见到。有谁想进一步谈谈自己的感受？同学们的学习成果给了我们丰富的情感启迪和美的享受。下面请同学们自己评价一下今天我们的成果。 设立“最受欢迎的报纸”“最有创意的报纸”等奖项，推选得主。,环节四：活动总结,环节五：评比打分,
