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1、学习科学发展观心得体会：以科学发展观调整我国经济社会发展战略学习科学发展观心得体会：以科学发展 观调整我国经济社会发展战略党的十六届三中全会提出、十六届四中全会进一步强调 了 “坚持以人为本， 树立全面发展、 协调发展和可持续发展， 促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观，这是在我国 社会主义市场经济体制基本确立，经济规模对世界经济的影 响起到举足轻重的作用，人均国内生产总值已经超过 1000 美元的条件下，我们党提出的指导我国社会经济发展的重要 战略思想，是邓小平理论、 “三个代表”重要思想在新的历 史条件下的新发展和具体体现，是应对当前国内、国际环境 的需要，是建设小康社会目标和建立和谐
2、社会目标的需要。 深刻领会和准确把握科学发展观的精神实质，自觉用以指导 实践，适时调整我国经济社会发展战略，对于我们加快改革 开放和现代化建设步伐，顺利实现全面建设小康社会的奋斗 目标具有重要意义。 一、发展观的历史演进 发展是一个广泛的、历史的范畴，人类对其本质的理解 经历了一个逐步深化的过程。 首先是 “增长第一主义发展观” ， 认为工业化是一国经济发展的必经之路，国内生产总值的增 长是经济发展的主要特征，由此导致的结果是“有增长无发 展” 。其次是可持续发展观，其基本要求是既要重视代内公 平发展，又要重视代际公平发展，以此为基础树立循环经济观。现在我们提出的“以人为本”的科学发展观，将发
3、展看 作是人的基本需求得到满足、人的能力得到发展、人性自我 得到实现的过程。 增长第一主义发展观是战后形成的以西方发达资本主 义社会的发展经验为依据的传统发展观。这种发展观对战后 发展中国家的现代化战略曾产生过相当大的影响，在 20 世 纪 50-60 年代盛行全球。其特征是强调工业化，经济增长第 一，把经济看作是利用有限资源尽可能多地生产所需物质的 活动，以国民生产总值的增长为主要目标，并以此作为衡量 社会文明的唯一尺度。然而，毫无理性地追求经济的增长带 来了一系列日益严峻的问题，人类所面临的人口猛增、粮食 短缺、能源紧张、资源破坏和环境污染等问题日益恶化，导 致“生态危机”逐步加剧，经济增
4、长速度下降，局部地区社 会动荡，甚至已经威胁到人类自身的生存。这些问题可以归 纳为三类：一是加剧了人与资源的矛盾;二是伴随对资源掠 夺性开采和浪费，造成环境污染等严重的生态问题 ;三是造 成严重的社会不平等。这就迫使人类重新审视自己在生态系 统中的位置，并努力寻求长期生存和发展的道路。 1987 年世界环境与发展委员会在我们共同的未来报 告中第一次阐述了可持续发展的概念，得到了国际社会的广 泛共识。可持续发展是指发展既能满足现代人的需求，又不 损害后代人满足需求的能力，即指经济、社会、资源和环境保护协调发展，它们是一个密不可分的系统，既要达到发展 经济的目的， 又要保护好人类赖以生存的大气、
5、淡水、 海洋、 土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和 安居乐业。可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人 口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行 经济和社会的发展。它扬弃了单一、片面和畸形的发展观， 比增长第一主义发展观更具综合性、全面性和进步性，追求 的是一种人-自然-社会之间的高质量、高水平的协调发展。 可以说可持续发展概念的提出彻底改变了人们的传统发展 观和思维方式。 科学发展观是中国共产党人在总结世界各国和中国发 展经验的基础上，对可持续发展思想的进一步深化和发展。 科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会 的各个领域，社会、经济、人口、资源
6、、环境的协调发展和 人的全面发展是科学发展观的基本指向。它包括两层含义： 人与自然之间关系的协调发展;人与人之间关系的协调发展。 科学发展观追求的是“合理的发展” ，关注的是发展的 意义， 即 “为了什么发展” 和 “什么样的发展才是好的发展” 这样的核心问题。这些问题对于人类的生存和可持续发展来 说是至关重要的。 传统发展观把经济增长本身看作目的和惟一的价值尺 度。把人只是看作发展的手段或工具，从而颠倒了目的和手段的关系。当人们把发展仅仅看作是物质生活的改善、生产 力的增长、工业化的进步时，其实遮蔽了发展的价值和伦理 审视：它不考虑发展是什么样的发展、是为什么的发展、是 为谁的发展，发展的终
7、极价值是什么等关系人的意义、生活 的意义和社会的意义等的重大问题，从而使发展等同于经济 的增长、等同于工业化的进程、等同于善待环境，这就难免 导致发展的手段和发展的目的的双重迷失。 以人为本的发展观认为，人是社会发展的本质，发展的 终极价值不是经济的单方面增长和简单的善待环境，而是实 现人的全面发展，是使全体人民获得幸福。以人为本的发展 符合社会发展的最终目标和价值标准，因为只有把人自身的 发展作为社会发展的根本目标，社会各方面的发展才有意义。 科学发展观作为一种建立在科学价值判断基础上的发展观， 是以人为本的价值取向的多重统一。 二、科学发展观是邓小平理论、 “三个代表”重要思想 在新的历史
8、条件下的新发展和具体体现，适应了全面建设小 康社会的需要 邓小平同志关于“发展才是硬道理”等一系列关于发展 问题的精辟论述，是邓小平理论的重要组成部分，是中国改 革开放以来影响最大、推进社会主义现代化建设成效最为显 著的指导思想。自从邓小平在上个世纪 70 年代末提出全党 工作重心转到以经济建设为中心的轨道上和 1992 年提出发展是硬道理以来， 中国取得了让世人瞩目的发展， 从 1978-XX 年，年均 GDP 增速达%，处于世界前列，GDP 总量已跃居世界 第 6 位，人均 GDP 突破 1000 美元。 邓小平发展理论的特点突出表现为：首先，它是拨乱反 正的发展观，目的是把被颠倒了的政治
9、和经济的关系重新颠 倒过来，所以必然突出经济的决定作用。其次，是温饱尚未 完全解决时期的发展观，目的是通过快速发展进入小康社会。 当时主要的矛盾是经济欠发展，还谈不上全面和协调发展。 科学发展观是对邓小平发展理论的重大发展和进一步 深化， 这主要表现在： 更加注重发展的目的性， 即以人为本， 发展的目的是满足人民群众不断增长的物质文化生活需要， 实现人的全面发展;更加注重发展的协调性，城乡之间、区 域之间、经济和社会之间、国内发展和对外开放之间，都要 协调发展;更加注重发展的可持续性，注重人与自然的和谐 发展，这是世界潮流，也是我国发展的内在要求 ;更加注重 发展的全面性，如注重经济、社会和人
10、的全面发展。所以， 科学发展观是对邓小平关于发展的理论的具体运用和进一 步发展，是适应新的国内国际形势，指导我国实现更好和较 快发展的指导思想。 “三个代表”重要思想是一个相互联系的整体，它把发 展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益 三者并举，作为我党一个完整的价值目标确定下来。科学发展观是一种融物质文明、政治文明和精神文明于一体的，把 经济、社会和人统一起来的，具有整体性、系统性的当代社 会发展观。科学发展观是对“三个代表”重要思想的贯彻和 落实。 “三个代表”的第一个“代表”就是代表先进生产力的 发展要求。科学发展观要求我们在新的历史条件下不仅要考 虑发展生产力，而且要考虑
11、科学地运用生产力。生产力在某 种程度上可以说是对自然的一种破坏，生产力的能力有多大， 对自然破坏的能力就可能有多大。生产力发展到一定程度， 就应该科学地运用生产力。在人类改造自然能力非常强的情 况下，如果不科学地运用生产力，一味追求增长速度，满足 人类无穷尽的对物质资料的占有，就可能导致灾难性的后果。 有的灾难可能在现在产生，有的可能会发生在子孙后代身上。 科学发展观就是强调在高度重视发展生产力的同时，要科学 运用生产力。坚持以天人合一、普遍和谐的理念来选择我们 国家的社会经济发展道路。 文化对政治、经济、军事、科学技术有着十分重要的影 响。科学发展观的内涵不仅是要发展生产力、发展经济，而 且
12、包括在审视和规划未来社会时，要考虑中华民族先进文化 对经济发展的影响;要考虑在世界范围内弘扬中华先进文化， 推广我们的价值观。中华民族传统文化有一种激励性，它节 制人对物质无穷的占有欲，只有通过文化的提升和价值观的调节来控制人对物质资料的占有欲，才能建立一种高文明的 和谐社会。 中华民族的传统文化倡导“勤俭节约” ，这是中华民族 的传统美德，也是共产党的传统。在新的历史条件下，应给 它赋予新意： “勤”就是勤奋，就是要以积极的态度发展生 产力、发展科技、发展教育、发展经济。 “俭”就是俭朴， 就是以简朴为道德规范和价值观来培育人们的消费观念，控 制人对物质资料无穷的占有欲。 “节”就是节制，要
13、节约时 间、节约用地、节约用水、节约能源和资源，以天人合一、 天人共存的理念来选择中国的发展道路，构建中国未来社会 的发展模式。 “约”就是约束，人要约束人的行为、政府要 约束政府的行为、国家要约束国家行为，要以大同世界和共 产主义的理念在世界政治生态体系中推行我们的价值观念， 约束敌对势力的霸权行为;要以“以人为本”和“为人民服 务”的思想构建我们的制度框架，约束政府行为;要以中华 民族优秀文化的亲和力和吸纳力构建新时代新的道德体系 和价值体系，约束人的社会行为，培育和奠定和谐社会的根 基。 什么是广大人民群众的根本利益?根本利益不仅包括当 代人的利益，也包括子孙后代的利益。我们把国家的不可
14、再 生资源都消耗掉了，以高能耗、高资源消耗换取高速增长， 我们快速富裕起来了，实际上是吃了子孙后代的饭。科学发展观就是要唤醒人们注意：不要吃子孙饭，富当代人。必须 对我们国家水资源短缺、土地资源短缺、能源、富矿资源短 缺的状况有清醒的认识。这个问题，不只是制定国家发展规 划的人认识到就可以，各级政府、全体人民都要认识到这个 问题。全党、全国人民都要树立科学发展观，坚持科学发展 观，只有这样，人民的根本利益、中华民族的根本利益才能 得到保证。 三、以科学发展观调整我国经济社会发展战略的几个思 路 要进一步转变发展观念，树立正确的政绩观，保持平稳 和持续发展 当前，存在于某些地区和部门领导干部头脑
15、里的发展观 念与科学发展观的要求还有较大差距。有的依然把“发展是 硬道理”简单地理解为“增长是硬道理” ，有的依旧把“以 经济建设为中心”视为“以速度为中心” ，简单地用 GDP 指 标作为衡量政绩的标准。这些情况表明，转变发展观念的任 务仍然十分艰巨。 GDP 代表一个国家或一个地区所有常住单位和个人在一 定时期内全部生产活动的最终成果，是社会总产品价值扣除 了中间投入价值后的余额，也就是当期新创造财富的价值总 量。对国家来说叫做国内生产总值，对地区来说叫做地区生 产总值或本地生产总值。诚然，在宏观经济学所有概念中最重要的指标就是 GDP，但 GDP 的缺陷也是十分明显的：它不 能反映社会成本;不能反映经济增长的方式和为此付出的代 价;不能反映经济增长的效率、效益和质量;不能反映社会财 富的总积累;不能衡量社会分配和社会公正。因此 GDP 只是 一个描述经济增长情况的统计概念。 因此，应当非常关注它却又不能看得太重，更不能只看 其增长速度， 不要给地方政府下 GDP 指标， 要以平稳的心态， 追求全面、协调和可持续的发展，树立正确的政绩观。因为 创造政绩是为了发展
