吉林省松原市扶余县第一中学高中生物 第5章第1节《突变和重组》课件 新人教版必修

上传人:tia****nde 文档编号:70806913 上传时间:2019-01-18 格式:PPT 页数:24 大小:1.26MB
返回 下载 相关 举报
吉林省松原市扶余县第一中学高中生物 第5章第1节《突变和重组》课件 新人教版必修_第1页
第1页 / 共24页
吉林省松原市扶余县第一中学高中生物 第5章第1节《突变和重组》课件 新人教版必修_第2页
第2页 / 共24页
吉林省松原市扶余县第一中学高中生物 第5章第1节《突变和重组》课件 新人教版必修_第3页
第3页 / 共24页
吉林省松原市扶余县第一中学高中生物 第5章第1节《突变和重组》课件 新人教版必修_第4页
第4页 / 共24页
吉林省松原市扶余县第一中学高中生物 第5章第1节《突变和重组》课件 新人教版必修_第5页
第5页 / 共24页
点击查看更多>>
资源描述

《吉林省松原市扶余县第一中学高中生物 第5章第1节《突变和重组》课件 新人教版必修》由会员分享,可在线阅读,更多相关《吉林省松原市扶余县第一中学高中生物 第5章第1节《突变和重组》课件 新人教版必修(24页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第1节 基因突变和基因重组,把简单的事做好,就是不简单; 把平凡的事做好,就是不平凡!,一.基因突变,1 实例:人类镰刀型细胞贫血症,谷氨酸,正常,原因分析:,_原因,根本,_原因,直接,基因突变的实例镰刀型细胞贫血症,镰刀型贫血,异常,缬氨酸,基因突变的实例碱基数目增减,肽链: 起始-缬-异亮-亮-甘-终止,肽链: 起始-甘-天冬-脯-精-缬-,突变前,突变后, , , , , , ,增添,缺失,替换,DNA分子中发生碱基对的 、 和 ,而引起的 的改变。,替换,增添,缺失,基因结构,2、 基因突变的概念:,物理因素:如X射线、射线、紫外线、激光等。,化学因素:是指能够与DNA分子起作用而改

2、变DNA分 子性质的物质,如亚硝酸、碱基类似物。,生物因素:包括病毒和某些细菌等。,基因突变的原因:,(五)基因突变的特点,自然界的物种中广泛存在,可发生在任何时期,自然界突变率很低:105- 10-8,(打破对环境的适应性) 多数有害,少数有利,普遍性:,随机性:,低频性:,多害少利性:,一个基因可以产生一个以上的等位基因,不定向性:,思考与讨论:,由于碱基对的改变,是否一定会引起蛋白质的改变?,基因突变都会遗传给后代吗?,一个氨基酸有多个密码子; 一些DNA片段不携带遗传信息; 纯合子的显性基因突变为杂合子的隐性基因; (4)一些蛋白质中的氨基酸种类改变,不一定影响其正常功能。,2基因突变

3、的时间:,细胞分裂的间期,A.有丝分裂间期,B.减数第一次分裂间期,体细胞中可以发生基因突变,产生生殖细胞可以发生基因突变,但一般不能传给后代(产生性原细胞时可以),可以通过受精作用直接传给后代,DNA在进行复制时发生错误或DNA的碱基组成发生改变。,4 基因突变的意义: 基因突变是新基因产生的途径 基因突变是生物变异的根本来源, 为生物的进化提供了最初的原材料。,1、5溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的结构类似物,在含有Bu的培养基上培养大肠杆菌,得到少数突变型大肠杆菌,突变型大肠杆菌中的碱基数目不变,但(AT)/(CG)的碱基比例略小于原大肠杆菌,这表明Bu诱发突变的机制是( ) A阻止碱

4、基正常配对 B断裂DNA链中糖与磷酸间的化学键 C诱发DNA链发生碱基种类置换 D诱发DNA链发生碱基序列变化,C,2、在一个DNA分子中如果插入了一个碱基对,则 A.不能转录 B.不能翻译 C.在转录时造成插入点以前的遗传密码改变 D.在转录时造成插入点以后的遗传密码改变 3、若某基因原为303对碱基,现经过突变,成为300个碱基对,它合成的蛋白质分子与原来基因合成的蛋白质分子相比较,差异可能为 A只相差一个氨基酸,其他顺序不变 B长度相差一个氨基酸外,其他顺序也有改变 C长度不变,但顺序改变 DA、B都有可能,D,D,精典例题,4、人类能遗传给后代的基因突变常发生在 A.减数第一次分裂 B

5、.四分体时期 C.减数第一次分裂的间期 D.有丝分裂间期,C,精典例题,“一母生九仔,连母十个样”,这种个体的差异,主要是什么原因产生的?,基因重组,重组DNA技术:通俗的说,就是按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,在生物体外重组,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的性状。,2、类型:,基因的自由组合:,非同源染色体上的非等位基因的自由组合,基因的互换:,同源染色体上的非姐妹染色体之间发生局部互换.,非同源染色体上的 非等位基因自由组合,一种具有20对等位基因(这20对等位基因分别位于 20对同源染色体上)的生物进行杂交时,F2可能出现的表现型就有 种。,A,a,b,B,A,

6、a,B,b,Ab和aB,AB和ab,220=1048576,A,a,b,B,A,a,B,b,同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换,3、意义:,通过有性生殖实现基因重组为生物变异提供了极其丰富的来源,是生物多样性的重要原因之一.,基因重组能否产生新的基因?,基因突变和重组引起的变异有什么区别?,1基因突变: 基因_改变,它_新的基因 发生时期:_ 特点:普遍性、随机性、_、 多害少利、不定向性。 2基因重组: 控制不同性状的_,_新基因,可形成新的_。 发生时期:_ 特点:_,内部结构,能产生,细胞分裂间期(DNA复制时),突变率低,基因重新组合,不产生,基因型,有性生殖过程中(减数分裂),

7、非常丰富,1、生物变异的根本来源是 A基因重组 B染色体数目变异 C染色体结构变异 D基因突变 2、基因重组发生在 A减数分裂形成配子的过程中 B受精作用形成受精卵的过程中 C有丝分裂形成子细胞的过程中 D通过嫁接,砧木和接穗愈合的过程中,D,A,3、某自花传粉植物连续几代开红花,一次开出一朵白花,白花的后代全开白花,其原因是 A基因突变 B基因重组 C基因分离 D环境影响,A,4、上眼睑下垂是一种显性遗传病,某一男性患者,其父母正常,请判断这人性状最可能是 A.伴性遗传 B.常染色体遗传 C.基因突变 D.基因重组,C,5.如果将一个镰刀型细胞贫血症的患者血液,输给一个血型相同的正常人,将使

8、正常人,B,A、 基因产生突变,使此人患病 B、无基因突变,性状不遗传给此人 C、基因重组,将病遗传给此人 D、无基因突变,此人无病,其后代患病,7、生物界是千姿百态,多种多样的,这都要建立在生物丰富变异的基础上。生物丰富的变异主要来源于 A.基因重组 B.基因突变 C.染色体变异 D.环境变化,A,6、若一对夫妇所生育子女中,性状差异甚多,这种变 异主要来自 A.基因突变 B.基因重组 C.环境影响 D.染色体变异,B,课堂演练答案,14CCAA 5答案(1)X染色体 (2)雄 雌 雄 (3)XBXb 和 xbY (4)灰身、长翅 (5)用F1果蝇与黑身残翅果蝇测交,统计后代各种表现型的比例,若为灰身长翅:灰身残翅:黑身长翅:黑身残翅=1:1:1:1,则这两对相对性状遵循基因的自由组合定律,否则,不遵循。 (6)不能,因为遗传物质没有变化 选一正常温度下发育的异性残翅果蝇与这只残翅果蝇交配,将后代放在25环境中培养。 若后代都是残翅,则该果蝇为纯合的vv,若后代出现长翅果蝇,则该果蝇为“表型模拟”,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 高等教育 > 大学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号