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1、CQ創意語意展開,創造力訓練的方法,隨變問，聽說不美觀,（1） 隨：隨時隨地隨機 （2） 變：有變化及彈性 （3） 問：創意問題解決 （4） 聽：傾聽專注接納 （5） 說：敢說能說會說 （6） 不：創造思考十誡 （7） 美：讚美鼓勵增強 （8） 觀：觀察體驗生活,加减乘除转用时,+两种不相关的东西联合在一起 Gutenberg与活字印刷机 录音电话机，来电显示电话机 音响 创意的好方法 -墨水笔圆珠笔 有线电话无线电话 蓝牙技术 减少负担，减少累赘,乘：放大，加大好的东西 火箭 除：乘的反面，缩小 袋装洗发水 Walkman 手表,轉：从结果往回想或换一个位置想，事情往往迎刃而解 Alexan
2、der the GreatThe Gordian Knot 消灭果蝇 牛痘灭天花 高楼上的一尺地,用：改变一下用途，往往意想不到 3M Postit Coca-cola+Lemon/可口可乐+姜 Swatch,时：时间往往会影响我们的思维， 好的创意需要时间 “桥不怕旧，至紧要受” Titanic,乐童胆练压松夜,乐：乐观 非洲卖鞋/半杯水 童：童心 糖尿病 胆：胆识，错并不可怕 练：练习，熟能生巧 Fortune favorite the prepared mind,压：思维有时需要压力 松：放松 夜：日以繼夜思考成潛意識問題最後會頓悟,假列比替除,假如 列舉 比較 替代 除了,可想組六類,
3、可能 想像 組合 六W 類推,創 意 產 生 的 十 大 時 機,1.坐在馬桶時 2.坐在公車上 3.洗澡時 4.無聊時 5.散步走路逛街時 6.看電影電視時 7.看書報時 8.聽別人或朋友聊天時 9.參加餐會等菜上桌時 10.睡覺或剛醒時 不做正事時都可以發揮創意 訓練自己自由自在想像許多事物 這是流暢性的訓練,隨 隨時隨地隨機 的發揮創意,變 有變化及彈性 勿一成不變,世界唯一不變 的真理就是變,知變 應變 御變 以不變應萬變,以萬變應萬變 且有所變有所不變 知道何時可變,亦知何時不可變 這是變通性的訓練,問 創意問題解決,思考 存在與不存在的事物,不只看存在的事物 , 問為甚麼會這樣 還
4、要想不存在的事物 , 然後問為甚麼不能這樣 這是獨創性和變通性的訓練,聽 傾聽專注接納,培養學生創意思考能力 教師先培養傾聽的能力 再培養學生傾聽的能力 先聽才能思 這是敏覺度的訓練,說 敢說能說會說想說,如何才能讓學生 敢說能說會說想說呢? 敢說:班級是和諧的氣氛 能說:學生是被鼓勵思考 會說:教師要適當的引導 想說:心中想法願意表達出來 這是創造傾向的訓練,不 創造思考的十誡,創意殺手IDEA KILLER 1.老板不會同意的 2.不要開玩笑了 3.那是行不通的 4.我們沒有時間 5.還是實際一點吧 6.構想不錯,可是 7.這以前早就試過了 8.以後再說吧 9.有可能嗎? 10.還不是時候 11.誰有這個閒功夫,阻 礙 創 意 產 生 的 話 語,不只這些喔!,美 讚美鼓勵增強 學生的表現,教師如何讚美學生的表現? 有哪些表現是值得讚美的? 怎樣的讚美能讓學生 更積極努力的學習? 這是創造傾向的養成,觀 觀察體驗生活,為何要觀察體驗生活? 觀察可以培養個人敏覺度 體驗可以培養個人感受力 再加上之前的訓練,就可以增進學生的敏覺度,感受力,流暢性,獨創性,變通性等創造傾向,創意教學有許多技巧可以運用 飛鳥法 曼陀羅法 心智圖法 六雙行動鞋 請問英語如何教? 如何運用創意技法進行教學?,
