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1、桂林山水,无瑕 翡翠 荡漾,水平如镜,峰峦雄伟,拔地而起,奇峰罗列,连绵不断,波澜壮阔,红叶似火,形态万千,优美词语,句子,1、理解“桂林山水甲天下”中“甲天下”的意义 2、为什么说“桂林山水甲天下”呢？,甲天下：天下第一,想一想： 桂林的水到底是怎样的一幅美景?,赏析,自由朗读第二自然段，回答问题： 1.用“ ”划出描写漓江水的特点的句子。 2.用“ . ”标出最能体现漓江水特点的字。 3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？,我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水,品读句子，回答问题： 1、作者用什么地方的水跟漓江的水作比较？ 2、这句话中哪一个字最能
2、说明漓江的水有独特之美？ 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。,大海,西湖,漓江,却,想一想：漓江水的特点,漓江的水真静啊，,静得让你感觉不到它在流动,静,漓江的水真清啊，,清得可以看见江底的沙石,清,漓江的水真绿啊，,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠,绿,漓江的水真静啊， 静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊， 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （修辞手法：排比，比喻）,我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的
3、沙石；漓江的水真绿呀 ,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。,桂林的水,静,清,绿,静得让你感觉不到它在流动;,清得可以看见江底的沙石;,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.,照样子，把句子写完整。 例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。,发挥想象：桂林的山到底是怎样的 一幅美景,小组合作学习第三自然段： 1 .用你们喜欢的方式自由读一读。 2.用“ ”划出描写桂林山的特点的句子。 3.用“ . ”标出最能体现桂林山的特点的字。,我攀登过峰峦雄伟的泰山,浏览过红叶似火的香山，,却从没看见过桂林这一带的山,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,
4、各不相连.,奇,像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千,这句话主要写 。 句子中把 比作 、 、 。,桂林山的奇,老人,巨象,骆驼,山,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；,秀,这句话主要写 。 句子中把 比作 、 。,桂林山的秀,山,屏障,竹笋,险,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,老人，巨象，骆驼,屏障，竹笋,危峰兀立，怪石嶙峋,这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷。,人在画中游,舟行碧波上,小船行驶在碧绿的江面上，人好像在美丽的画卷中游
5、览。,桂林山水,桂林的水:静 清 绿,桂林的山:奇 秀 险,练一练，选喜欢的说一说： 1、桂林的山真奇啊，。 2、教室里真静啊，。 3、校园里真净啊， 。 4、街道上的人真多啊， 。 5、早晨的空气真清新啊， 。 6、花朵真香啊， 。,漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿呀 ,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 模仿课文的例段，学习用相同的句式写一段话。 _ ,小练笔,创设情境： 近几年来，桂林的旅游业发展迅速，吸引了成千上万名中外游客，相比之下，导游人才极度短缺，为此，桂林市旅游局招聘导游员，招聘的问题： 1、对对联：上联：真静真清真绿漓江水 下联 2、给桂林设计旅游广告语。 3、挑选一个景点写一段导游词。,1、学习了桂林山水，你对那里的山，那里的水有什么感受？把它写下来。 2、观赏一处风景，注意仔细观察它的特点，然后写下几段话，最好能用上本课的一些优美的词语。,作业：,3、背诵课文。,
