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2、十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇,朗读课文,1、声音洪亮、吐字清楚 2、读音准确、语速适当,了解故事情节,复述故事情节,概括故事情节,第二课时,边默读边批注： 这个故事中有哪几个主要情节？该怎样划分？划分的依据是什么？,默读-批注,用简洁的语言概括各部分情节，修改完善旁批。,概括各部分情节,情节一：翠云山上_ 情节二： 软硬兼施向铁扇公主借扇 情节三：小弥山中_ 情节四： _ 情节五：_ 情节六：_,向樵夫问询消息,芭蕉洞口,灵吉菩萨赠定风丹,芭蕉洞中对铁扇公主施法得扇,红砖壁下向众人说明经过,火焰山中得知自己上当受骗,小组分角色朗读自己喜欢的情节，分析人物性格特征。,用简洁的语言概括故事情节及人物性格 示例： 我喜欢（佩服、羡慕、不喜欢、讨厌） ，因为在 情节中，他（她） ，表现了他（她） 的性格。,第三课时,快速浏览课文，进一步分析人物性格特征,从文中画出作者对你喜欢（佩服、羡慕、不喜欢、讨厌）的人进行描写的语句，并做旁批。（批注这些语句表现了他什么性格特征）,提示回答的句式表达： 我喜欢（佩服、羡慕、不喜欢、讨厌） ，请看书 页 段 行“ （读原句）”，这是作者对他的 描写，从中可以看出他的 性格。,全班交流,你喜欢这篇课文吗？说说喜欢的原因。,
