高中语文第二课诗两首3课件新人教版必修

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1、(一)诗歌鉴赏 迷神引 宋晁补之 贬玉溪，对江山作 黯黯青山红日暮，浩浩大江东注。余霞散绮，向烟波路。使人愁，长安远，在何处？几点渔灯小，迷近坞。一片客帆低，傍前浦。 暗想平生，自悔儒冠误。觉阮途穷，归心阻。断魂素月，一千里，伤平楚。怪竹枝歌，声声怨，为谁苦？猿鸟一时啼，惊岛屿。烛暗不成眠，听津鼓。,【简介】 迷神引，词牌名。双调，九十七或九十八字，仄韵。调律谓此调多三字，最为凄咽。 晁补之(10531110)字无咎，号归来子，济州巨野(今属山东)人。神宗元丰二年(1079)进士。哲宗朝，累迁著作佐郎，后因事遭贬谪。徽宗立，复召为著作郎，官至吏部员外郎、礼部郎中兼国史编修、实录检讨官。与秦观、

2、黄庭坚、张耒齐名。为“苏门四学士”之一。工书画，能诗词，善属文。著有鸡肋集、晁氏琴趣外篇。,【注解】 绮：锦缎。 浦：水滨，临水近岸之地。 阮：指三国魏诗人阮籍。阮籍有咏怀诗八十余首，表现忧时嗟生、途穷命蹇的感叹。这里词人以阮籍自居。 平楚：楚，丛木也。登高望远，见木林如平地，故云“平楚”，犹言平林。,【故事】 晁补之在哲宗亲政后，因坐元党籍，被贬监处州、信州(在今江西上饶市)酒税。这首词作于贬信州时。小序中“江”指信江，源出玉山县怀玉山。词中通过从日暮到夜晚江边景物的描述，表现了作者遭到贬谪与羁旅生活的哀愁和寂寞。 青山渐渐黯淡起来，红日已经西沉。浩浩大江，不舍昼夜，向东奔流。天上余留的云霞

3、像散开的锦缎，飘向烟波浩渺、一片空茫的水尽头。汴京越来越遥远了，不知在哪里？使人忧愁。几点渔船灯火，闪闪烁烁，细小而微弱，把近岸的船坞照得迷迷。我乘坐的帆船渐渐把桅杆低低落下，慢慢靠近了前面的水滨。,暗暗想到我的生平，勤奋读书，忠心为国，却遭这样的贬谪，真懊悔被读书做官所误。觉得自己而今和阮籍一样，施展宏图抱负不可能了。可又羁于谪宦，想归隐又受到阻挡。眼望一片使人断魂的皎洁月色，洒落在一望千里，令人伤心忧郁的平林之上，我心不禁悲痛。再听到如泣如诉的竹枝歌，悠悠传来，声声都是怨恨，不知是为谁痛苦？突然一声猿啼，一声鸟叫，似乎惊动了水上岛屿。烛光摇摇晃晃，昏暗迷蒙，我终夜不能成眠，只好卧听渡口传来

4、的更鼓声了。,(二)古文品读 韩信，汉之大将也。少时尝为人戏侮，谓之曰：“汝虽长大，好带刀剑，中情怯耳。能死，刺我；不能，出我胯下。”信向众细视，俯出其人胯下。一市皆笑之，以为怯。信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！”(节选自汉书韩信传),(1)汝虽长大，好带刀剑，中情怯耳。 译文： _ (2)诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。 译文： _ (3)大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎？ 译文： _,【答案】 (1)译文：你虽然身材高大，喜欢佩带刀剑，其实心里面很怯懦。 (2)译文：

5、有数位老人在漂洗衣服，有一个妇人看见韩信饥饿，就给他饭吃，竟然一连洗衣送饭几十天。 (3)译文：大丈夫不能自己养活自己，我是同情你才送你饭吃，难道指望你回报吗？ 【点拨】 (1)“长大”指身材高大；“中情怯”指心里面很怯懦。 (2)母：妇人；“漂”指漂洗衣服；“饭”为名词活用为动词；“数十日”指几十天。,(2009年全国卷) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题作答：如果两题都答，则按第一小题计分。)(5分) (1)路漫漫其修远兮， _。 (屈原离骚) 亲贤臣，远小人_；亲小人，远贤臣，_。 (诸葛亮出师表) 但见悲鸟号古木，_。_，愁空山。 (李白蜀道难),(2)自我徂尔，三岁食贫

6、。淇水汤汤，_。女也不爽，_。士也罔极，_。 (诗经氓) 子曰：“温故而知新， _。” (论语为政) _，秋水共长天一色。 (王勃滕王阁序),【答案】 (1)吾将上下而求索 此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也 雄飞雌从绕林间 又闻子规啼夜月 (2)渐车帷裳 士贰其行 二三其德 可以为师矣 落霞与孤鹭齐飞,1反复诵读，感受诗的形式美和音乐美。 2深刻理解两首诗的意象及表现手法，领悟作品的内涵。 3体会诗人对自由天性的追求，从侧面了解“五四”以来的时代精神。,1读准字音,2解释词语 彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。 寂寥：书寂静；空旷。 彳亍：走走停停的样子。 凄清：形容清冷；凄凉。

7、凄婉：哀伤；(声音)悲哀而婉转。 颓圮：坍塌，毁坏。 漫溯：漫，不受拘束，随便。溯：逆着水流的方向走。 斑斓：书灿烂多彩。,3走近作者 戴望舒(19051950)，笔名有戴梦鸥、江恩、艾昂甫等。浙江杭县(今余杭)人，现代诗人。1925年入上海震旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。1926年参加共青团。1928年后成为水沫社和其后的现代杂志的作者之一，创作现代派诗歌。1929年4月，第一本诗集我底记忆出版，其中雨巷成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。1932年后留学法国、西班牙。1938年赴香港，主编星岛日报副刊。1941年底香港沦陷，被日军以抗日罪名下狱，在狱中保持了民族气节，

8、写下了狱中题壁、我用残损的手掌、心愿、等待等诗篇。,次年春被营救出狱。抗战胜利后回上海教书，1949年春北上至解放区。建国后，在新闻总署从事编译工作。不久在北京病逝。诗集有我底记忆、望舒草、望舒诗稿和灾难的岁月。早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显得明朗、诚挚。,徐志摩(18971931)，笔名云中鹤、南湖。出生于浙江海宁县硖石镇一个富商家庭。现代诗人、散文家。1918年至1922年，先后曾留学美国、英国，学习银行学、政治经济学，获硕士学位。1921年开始写诗。1922年回国，

9、历任北京大学、清华大学教授。1923年新月社在北京成立，他是主要成员之一。徐志摩的诗、散文以及艺术观，受英国浪漫主义影响较深，注重意境创造与音律和谐。其思想核心是资产阶级个人主义，因而被称作是“浪漫潇洒的资产阶级诗人”。1931年11月19日，他从南京飞往北京，在山东济南开山遇难，年仅35岁。徐志摩一生留有四部诗集，即志摩的诗翡冷翠的一夜猛虎集云游集。再别康桥作于1928年11月，收在猛虎集中。,4了解背景 雨巷产生在1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到

10、革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。雨巷就是一部分进步青年这种心境的反映。,再别康桥的写作时间和缘起有几种说法。一种说法是，1920年徐志摩远渡重洋，从美国到英国研究文学，在伦敦剑桥大学，他以一个特别生的资格，随意选科听课，度过了一年多真正悠闲自在的日子。据他后来回忆，这是他一生中最幸福的日子。在风景秀丽的康河两岸，他仰卧在有星星黄花点缀的葱绿草坪上，或看书，或看天上的行云。有时到碧波荡漾的康河里划船。他完全陶醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他在康桥上漫步，流连忘返，写下了这首诗。,另一种说法是，此诗

11、作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时间是1928年11月6日，地点是中国海上。7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家里逗留一夜之后，事先谁也没通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他所熟悉的英国朋友一个也不在，只有他所熟悉的康桥，在那里静静地等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现由于他当时比较忙，又赶着要去会见另一位英国朋友，故未把这次感情的活动记录下来。直到他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。,5开阔视野 (1)现代诗派 这个诗派得名于施蛰存主编的现代文学月刊。围绕这个刊物并且创作诗歌风格相似的一群新人，被称为现

12、代诗派。20世纪30年代中期是这个诗派的鼎盛时期。这个诗派并非西方现代派诗歌的简单移入，它实际上是对象征诗派与新月诗派变革性的继承与发展，因而以戴望舒为代表的现代诗派具有自己独特的艺术风格。现代诗派的诗艺核心是象征主义。,(2)新格律诗派 亦称新月诗派，是活跃于20世纪20、30年代的一个诗歌流派。它发端于胡适、徐志摩等人1923年在北京成立的新月社，形成于闻一多、徐志摩1926年4月在北京晨报副刊上创办的诗镌。该流派的总目标就是提倡和实验新格律化。其代表人物是闻一多、徐志摩。新格律诗最突出的特征是讲求三美，即：音乐的美(音节)；绘画的美(词藻)；建筑的美(节的匀称和句的均齐),本课设计两课时

13、 第一课时(雨巷),1吃透文本 第一节，写出诗中的“我”是一位沉醉于感情追求的青年，常常孤身一人彷徨在江南悠长的雨巷，等待着“一个丁香一样结着愁怨的姑娘”。 第二节，诗人用丁香比喻姑娘，这位姑娘是诗人心中朦胧的理想和追求，代表了诗人陷入人生苦闷时，对未来渺茫的憧憬。 第三节，诗人在这一节中进一步刻画丁香姑娘的形象，在寂寥的雨巷，“我”期待的姑娘同“我”一样彷徨而又迷茫。,第四节，在“我”的长久的期待中，姑娘终于来了，“她静默地走近”。但“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”“太息一般的眼光”“像梦一般的凄婉迷茫”，说明这只不过是诗人理想中一个飘忽朦胧的幻想而已。 第五、六节，这两节写这位丁香般的姑娘

14、刚在“我”期待的梦幻中出现，走近，旋而又“在雨的哀曲里”梦幻般地消失。 最后一节，跟第一节呼应，写出“我”在“姑娘”消失后继续彷徨追求，表达了诗人追求美好理想的信念是徒劳的，但诗人仍在彷徨中继续追求。,2疑难探究 (1)作者为什么希望逢着一个“结着愁怨”的姑娘？ “结着愁怨”的姑娘与诗人一样，有着忧愁，更利于作者借她抒发自己的情感。 (2)诗的第一节在全诗中有何作用？ 第一节为全诗创设了低沉、凄婉的感情氛围，定下了全诗的感情基调。 (3)“丁香”象征着什么？诗人用三个句式一致的句子有什么表达效果？ “丁香一样的颜色”“丁香一样的芬芳”写出了“丁香一样的”姑娘美丽的外表、芬芳的气味，象征着诗人理想的美好、高洁。,这一节中诗人用了三个句式一致的句子，整齐有致，读来朗朗上口。增强了全诗的音乐感，加深了诗人对彷徨和幻灭心境的表现力。,(4)“她飘过/像梦一般的，/像梦一般的凄婉迷茫。”这句诗用了比喻的修辞手法，如何理解？ 本体是“她飘过”的情状，喻体是“梦”。梦的特点是虚无缥渺，似有实无。而这位“丁香姑娘”本来只存在于诗人的幻觉中，使用“梦”喻其情状，十分贴切。,(5)结合诗的最后两节，分析一下本诗的象征意味。 这是一个富于浓重的象征色彩的抒情意境。在这里，