《届高考语文专题复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届高考语文专题复习（62页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019/1/18,语言文字运用,2019/1/18,考点说明要求“识记并正确书写现代常用规范汉字”，能力层级为A。主要考查考生是否能记住现代汉语常用字的正确写法，包括区分形近字、同音字，识别和改正错别字等。该考点重在考查日常生活中使用频率较高而又容易出错的字，并且不回避对热点词语的考查。考试中涉及的字，基本上在2500个常用字和1000个次常用字的范围内，命题时一般以商务印书馆最新出版的现代汉语词典为标准。由于受到排版的制约，设题时，只考别,2019/1/18,字，不考错字。并且从“别字”的不同角度进行干 扰设置：比如形似而误，音同或音近而误，音近形似而误等。考查重点为熟语(含成语)、有文采
2、的词语、新鲜词语中的形近字，而同音字、音近字、义近字是高考考查的密集地带。纵观近几年高考，不难发现，考题中所选词语的重复现象较多。 常考题型有： 1判断词语中有无错别字； 2判断词语中有几个错别字； 3判断动态语境中有无(有几个)错别字。,2019/1/18,【解析】 D。“孕藏”应为“蕴藏”。本题考查动态语境中的错别字。选项的每句话都有几个易混淆的字词，如A项中的“束缚”“毋庸置疑”，B项中的“恢弘”“震撼”，C项中的“磬”“青睐”。解答本题需要考生平时有良好的字形积累，否则很容易错选。如“蕴藏”的“蕴”在试卷中写成了“孕”，前者是“包含事物或道理”，是“物质”这一方面的含义；后者是“怀着孩
3、子”，是“生命延续”这一方面的意义，所以很明显就能发现这个“孕”字错了。,2019/1/18,【解析】 C。A项，“膨涨”应为“膨胀”。B项，“捉谜藏”应为“捉迷藏”。D项，“名门旺族”应为“名门望族”。本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。如果怀疑某个字是别字，可以写出几个同音字或几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字，可以通过分,2019/1/18,析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。“膨胀”指物体的体积增大，泛指事物的扩大或增长，与水无
4、关。“捉迷藏”是蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏，比喻言行故意使人难以捉摸，不是谜语，而重点在于让人寻找。“名门望族”指高贵的、地位显要的家庭或有特权的家族，“望”指有声望，不是兴旺。“寥若晨星(稀少得如同清晨的星星)”如果不明白短语的意思，很容易做出错误的判断。,2019/1/18,【解析】 A。“扭怩”应为“忸怩”。忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用“忸”。本题重点在于辨别容易混淆的形近词。“飘荡/漂荡”“定势/定式”有一定迷惑性，平时要加强积累。,2019/1/18,【解析】 D。“沉缅”应为“沉湎”。“可佳”应为“可嘉”，“有张有驰”应为“有张有弛”。“蛛丝蚂迹”应为“蛛丝马迹”。“不循私情
5、”应为“不徇私情”，“犹为”应为“尤为”。这种题型解决了语境型字形题考查面过窄的问题。通过对六个句子的辨析，考查了十个容易混淆的同音异义词。其中“有张有弛”的“驰”字有相当大的干扰,2019/1/18,性，需记得“张”与“弛”均与“拉弓射箭”有关，均为“弓”字旁。“循”与“徇”在中均有出现，“循”有“依照沿袭”之意，而“徇”有“顺从、屈从”之意。“尤为”表示“全体或同类事物中突出强调某一种”，而“犹为”不是一个词语，只能解释为“仍然是”。,2019/1/18,【解析】 A。“揪葛”应为“纠葛”。本题考查的是同音异形字，B项的“沧桑”，C项的“部署”，D项的“相媲美”都是容易混淆的。,2019/
6、1/18,在字形这个考点上，命题的方式很多，角度很广，从题干的要求上来说，可以要求选择有错别字的或没有错别字的一项，也可要求选择错别字最少的或最多的一项(有的限定选有几个错别字的一项)，还可以要求选择有一个或两三个错别字的一项。从选项的内容上说，每个选项的几个词语可以有某种联系，也可以没有联系。从选项的设置上来说，可以是一组一组的词语，也可以是一个一个的句子。从2004年湖南省自主命题以来，湖南卷很青,2019/1/18,睐把词语放到句子里来考查，从2006年至2010年，湖南卷都是把词语放在句子里，要求考生在句子中寻找错别字。这种形式已经采用了多年，2012年是否还会沿用，很难猜测。但无论以
7、何种形式来考查，只要我们充分掌握了与字形相关的知识，相信是能应付得了的。,2019/1/18,这个考点的考查重点是常用而又容易混淆的字，主要是同音字、形近字、多音多义字和成语中容易误写的字。复习时要注意课本和资料汇编，尤其要注意高中课文中的一些常用而又易误写的字，另外要扩大阅读面，多积累、多归纳，提高在语言环境中正确辨识字形的能力，还要牢记成语的写法，因为有些成语的写法是固定的，不可改变的。”,2019/1/18,一般来说，可以从下面几个方面来进行： 1根据意义来辨析字形。要准确地理解字义、词义，可以把字形和词义联系起来，以帮助理解记忆。判断汉字书写是否正确规范，离不开它所处的具体语境。一般来
8、说，对于别字，如果孤立地看是否错了，很不容易，但要把它同别的字组合起来构成词语，就不难发现它的对错了。比如“好高骛远”和“趋之若鹜”，“好高骛远”的“骛”，是“追,2019/1/18,求”的意思，“趋之若鹜”的“鹜”，是“野鸭子”，“趋之若鹜”是像野鸭子一样成群地去追逐(不好的东西)，明白了这两个字的意思，就不会混淆了。又如“满腹经纶”的“纶”有“丝缕”的意思，“精妙绝伦”的“伦”是“同类、同等”的意思；“文过饰非”的“饰”是“掩饰”，“莫衷一是”的“是”是“对”的意思；“徇私枉法”的“徇”是“顺从、盲从”，“循序渐进”的“循”是“遵循”，“寻章摘句”的“寻”是“寻找”；,2019/1/18,
9、“乔装打扮”的“装”与“服装”有关，强调服饰身份的改变，“梳妆打扮”的“妆”与“容颜”有关，强调面容的变化；“张弛有度”的“弛”与“拉弓射箭”有关，“风驰电掣”的“驰”则强调“奔驰”的速度；“涣然冰释”的“涣”是“流散、消逝的样子”，而“焕然一新”的“焕”则强调“崭新”的样子；“察言观色”察的是“语言”，“和颜悦色”则是强调“脸色”。 2根据读音来辨析字形。就是要通过准确地,2019/1/18,读音来发现词语中的书写错误。比如“辍(chu)学”不能写成“缀(zhu)学”；“如火如荼(t)”不能写成“如火如茶(ch)”；“稳操胜券(qun)”不能写成“稳操胜卷(jun)”；“狙(j)击手”不能写
10、成“阻(z)击手”；“炙(zh)手可热”不能写成“灸(ji)手可热”；“良莠(yu)不齐”不能写成“良秀(xi)不齐”；“草菅(jin)人命”不能写成“草官(gun)人命”；“万马齐喑(yn)”不能写成“万马齐暗(n)”；“苦心孤诣(y)”不能,2019/1/18,写成“苦心孤旨(zh)”；“联袂(mi)”不能写成 “联诀 (ju)”。 3借助结构来辨析字形。很多词语(含成语)都会有一定的语法结构和语义对应性，可以根据意义、结构的对应关系来推究字形。如“山清水秀”，“山”对“水”，“清”对“秀”，就不会把“清”字写成“青”；“仗义执言”，“仗”对“执”，“义”对“言”，所以“执”不能写作“直”
11、；“貌合神离”，“貌”对“神”，“离”,2019/1/18,对“合”，“合”不能写成“和”；“提纲挈领”，“提”对“挈”，“纲”对“领”，“纲”不能写成“刚”。 4要依据词语的本义来辨析字形。有些词语，创造出来是有具体的环境和生存的理由的。如“破釜沉舟”的“釜”字是行军打仗用的锅子，弄清此意，就不会写成“斧头”的“斧”；“一筹莫展”的“筹”字是古代用于计数的算筹，不能写成“发愁”的“愁”；“明火执仗”的“仗”字是兵,2019/1/18,器，不能写成“杖”；“拾人牙慧”的“慧”字是齿间的“智慧言语”，因此只能是“慧”，不能是“惠”；“完璧归赵”归的是“璧”，不能写成“碧”；“世外桃源”讲的是“桃
12、花源”的典故，因此也不能写成“桃园”；“墨守成规”讲的是“墨子”的守城办法，用“默”字就错了；“额手称庆”意为“把手放在额头上表示祝贺”，因此不能写成“额首称庆”。,2019/1/18,高考对汉字字形的考查，主要从形同形近致误切入的，对于错别字的辨析却更多地要借助语意、结构和逻辑推理以及综合各种方法才能准确完成，其具体操作流程如下： 1考查要求一清二楚。一定要看清题干要求，字形题的命题有两种样式：一是“有错别字的一组”，二是“没有错别字的一组”，一般都是结,2019/1/18,合在词语或者句子(语境)中进行考查。前者注意找那“一个”错别字，后者注意找“多个”错别字。 2细微差别明明白白。辨识因
13、形体相近而误写的错别字，必须在弄清含义的基础上，仔细比较，反复辨认形体上的细微差别，才能准确掌握它们的不同写法和用法，如“己、已、巳”，“敝、弊、蔽、敞”，“圯、圮”等。 3语言环境准确把握。联系具体语境，弄清字词含义是辨析和纠正因同音、近音代替而造成错,2019/1/18,别字的重要方法。如把“迫不及待”的“及”写成“急”，把“覆水难收”的“覆”写成“复”等。究其原因，皆因对词义缺乏透彻的理解。可见，弄清字词在具体的语言环境中的含义至关重要。 4辨析排除步步为营。要善于通过再现法、组词法、造字法等方法，把已知的内容灵活地代入原题中仔细核对，不失时机地进行排除，凭借已知推知未知，找出正确的答案
14、。 (1)再现法，就是将自己在平时复习时所牢记,2019/1/18,的错别字或正确的字形与所选项中的词语进行对照，排除错误的。如“睿智、池塘、绵里藏针、世外桃园”，我们再现陶渊明桃花源记中对“世外桃源”的描写，就可以直接排除这个选项。 (2)组词法，就是将选项中拿不准的字，另外组词，检验其是否正确。如“矫揉造作”中的“矫”容易写成“骄”“娇”等，难以判定。这时，我们可以采用组词法，将它们分别组词进行对照，“矫”可组成“矫健”，“骄”可组成“骄傲”，“娇”,2019/1/18,可组成“娇嫩”“撒娇”。如此对照，即可作出解答。 (3)造字法，就是根据我国古代造字法来推断字形的正误。如“墓、幕、募、
15、慕、暮”，这一组形声字的声旁“莫”相同，区别主要体现在“形旁”之上：“坟墓”和“土”有关，“墓”下面是“土”字；“帐幕”和“布、丝绸”等有关，“幕”下面是“巾”字；“募集”财物或兵员等，要大力宣传、广泛征求大家的意见才行，“募”下面是“力”,2019/1/18,字；“羡慕”是一种心理活动，“慕”下面是“心”字；“暮”表示“傍晚”的意思，和太阳有关，“暮”字下面是“日”字。,2019/1/18,【解析】 A。B项，“各行其事”中的“事”应为“是”，“是”意为“正确”，词意为“各自按照自己认为正确的去做”。C项，“淋漓尽至”中的“至”应为“致”，“尽致”意为“达到极点”，词意为“形容文章或说话表达
16、得充分、透彻，也指暴露得很彻底”。D项，“要言不繁”中的“繁”应为“烦”，“烦”意为“烦杂，又多又乱”。,同音字专场,2019/1/18,【解析】 C。A项，“恰如其份”中的“份”应为“分”，“分”意为“分限、程度”。B项，“买牍还珠”中的“牍”应为“椟”，“椟”意为“木匣”；“牍”意为“古代写字用的木简”。D项，“娇生贯养”中的“贯”应为“惯”，“惯”意为“放任、纵容”；“贯”意为“穿通”。,2019/1/18,【解析】 A。A项，“举止安祥”中的“祥”应为“详”，“详”意为“审慎”，引申为“从容”；“祥”意为“吉利”。“毛骨耸然”中的“耸”应为“悚”，“悚”意为“恐惧”，从“心”；“耸”意为“高起”。B项，没有错别字。C项，“直冲云宵”中的“宵”应为“霄”，“霄”从“雨”，天空；“宵”意为“夜”，如“通宵”。D项，“臻于至治”中的“至”应为“郅”，“郅”意为“极、大”。,2019/1/18,【解析】 C。A项，“句式杂揉”中的“揉”应为“糅”，“糅”意为“混杂”。B项，“独僻蹊
