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2、默读,学会略读,方法上提出把提主要内容体会思植感情口语交际:认真倾听讲述内容。识守与写字,仁识200个字,会写300个字,要求培养识字习惯,会葭用工具字体规范整/万仪,孔生扬仁会,表达所得。,0目,挺示孩九2日唱着欢乐的歌寺人贺国丶颜呆探丿学习|有时倾吊相烈侠,官名.每一朵浪花里都有河兴超“增弼于教李的厂一段动人的故事。让我们用心阅读本组课文,梓和力。感受童年生活的丰富多彩。“精读课文七略读课文之间,用一段流畅的文字,很自然地由精读课文过渡到略读课文,并提示略读的方法与要求,使精读课文和略读课文形成一个整体,更好地发挥陶情冶超和训练阅读的功能。f画杨桃告诉我们,同一个事物从不同角度看,会有所不同。下面这篇课文又会告诉我们什么呻?读读课文,说说课文讲了一件什么事,小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。“精读课文24篓)略读课文(8篇运沥硫5(8简)1语交际语/史作我的发现宽带网地j积月累趣味语文机动栏目展示台成语故事
