《苏教版三年级语文下册《荷花》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版三年级语文下册《荷花》（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、荷 花,自由朗读课文,要求：,1.画出生字词，读准生字词； 2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍； 3.不懂的地方做上 记号。,挨挨挤挤 莲 蓬 花骨朵 饱 胀 破 裂 一 幅 翩翩起舞 舞 蹈 昨 夜 好 梦,j png g,zhng li f,pin do zu mng,我会读,我会写,荷（ ） 莲（ ） 蓬（ ） 胀（ ） 仿（ ） 佛（ ） Shang 裳（ ） 蹈（ ） 蜻（ ） 挨（ ） 翩（ ） 蜓（ ）,我会写,荷（荷叶 ） 莲（莲花） 蓬（莲蓬） 胀（饱胀） 仿（仿照） 佛（吹拂） 裳（衣裳） 蹈（舞蹈） 蜻（蜻蜓） 挨（挨挨挤挤） 翩（翩翩起舞）,听一听,清早，我到公园去玩
2、，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,3.“清香”是什么意思？,2.这两句话写出了荷花池的荷花什么特点？,4.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？,1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子。,突出了“我”赏花的急切心情。,.“清香”,花香飘得很远，很诱人。,我会想,默读二段，用波浪线勾出描写荷花的动词。
3、 讨论把“冒”换成“长”、“露”好吗？为什么？ 个别读：把表示颜色的词圈出来。,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。,2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？ 3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？,荷叶多、密。,荷叶,荷花在这些大圆盘之间冒出来。,冒，表现了荷花顽强的生命力,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,1.“有的有的有的”说明什么？,荷花多、形态各异。,微展开,全展开,花骨朵,2、观察：试用叶圣陶先生的话来描述你看到的图片。,标一
4、标,。,荷叶挨挨挤挤的，像 一 个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之 间冒出来。,有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全都展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬,有的还是花骨朵儿， 看起来饱涨得马上要破裂似的。,微展开,全展开,花骨朵,如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,1.“画家”指的是谁？ 2.读读句子，跟同桌说说你是怎么理解这句话的。,3.这句话表达了作者什么感情？,大自然,作者对大自然由衷的赞叹,1、这幅画不仅美丽，而且是活的。 2、生动表现了满池荷花的美丽。,朗读第4自然段，思考并同桌讨论： 1.“我”是不是一朵荷花？ 2.画出作者想象的句子。 3.“好梦”后面
5、的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？ 4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？,省略了美好的想象,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。（动态美）风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。（静态美）,1.读读句子，思考： “我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？,荷花的美丽与神韵吸引了我，触景生情 表现了对荷花的喜爱，对美的向往。,蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。,小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦,如何理解最后一个自然段？,作者完全被荷花的风姿和神韵所陶醉，用心感受荷花的美。,作业： 1.有感情地朗读课文并背诵课文； 2.把你喜欢的语句摘抄下来。,再 见,
