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1、走进西部,中国西部,首先中国的西部在那里？ 中国的西部是怎样的？,中国的西部在哪里？,中国西部由西南五省市- (四川、云南、贵州、西藏、重庆)， 西北五省市- (陕西、甘肃、青海、新疆、宁夏)， 和内蒙古、广西以及湖南的湘西、湖北的苗族自治州,中国西部地区包括 12 个省市及自治区，即西南五省区市（四川、云南、贵州、西藏、重庆）、西北五省区（陕西、甘肃、青海、新疆、宁夏）和内蒙古、广西。总面积约为686万平方公里，约占全国总面积的 72%。,那辽阔的草原是景色迷人、令人神往的天堂，今天老师带着大家去领略西部内蒙古那美丽的草原风光及风土人情！,草原给你留下了最深的印象是什么？,1.草原,老舍（1
2、899年1966年），现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作、著名的长篇小说骆驼祥子，长篇小说四世同堂龙须沟茶馆京剧十五贯1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。草原这篇课文摘自老舍写的访问记内蒙风光。,tn xun l yn y 绿毯 渲染 勾勒 吟唱 迂回 jn t mo j xi s 衣襟 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 jio pin y 摔跤 偏西 天涯 鄂温克,勒,蒙,l ( ),li ( ),mng ( ),mng ( ),mng ( ),勒令、勾勒、勒索,勒紧,蒙人,蒙受、启蒙,内蒙、蒙古,概括课文内容,本文记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到
3、的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。,课文按 顺序叙述。,事情发展,小声读课文，思考：草原给你留下了什么印象？你能用一个字概括出来吗？,美,草原的“美”具体体现在哪些方面？,草原美,美丽的风光,美丽的蒙古人,老舍先生是如何把草原的美妙风光展现出来的呢？现在，我们一起学习课文第一自然段，这一段文字，可谓描绘草原美景的经典之作了。,听范读, 思考:,你觉得那些语句写出了草原的美?,那里的天比别处的更可爱, 空气是那么清鲜,天空是那么明朗。,在天底下,一碧千里，而并不茫茫。,这句话是这一段的中心句。,草原像绿毯,羊群像白花,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样
4、，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,整句话用了比喻的修辞手法。,勾勒,渲染,返回,面对这样的美景，你有什么感受？,此时，作者心中又有什么感受呢？,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,人 陶 醉 了,在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,马 牛 也 陶 醉 了,草原的风光真美啊！,自治区,陈巴尔虎旗位于内蒙古自治区呼伦贝尔市西北部，地处呼伦贝尔大草原腹地,初入草原的感受,“汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音
5、，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。”,一个词来概括,洒脱,走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子河！,运用了什么修辞手法？有什么好处？破折号有什么作用？,比喻，把河比喻成带子，生动形象地写出了河的清澈与回旋。解释说明。,感受“美丽的蒙古人”,自由读课文25自然段，思考：,1.如果要用一个词来概括草原人民的特点，你认为应该用哪个词？,热情好客,款待,迎接,相见,2.蒙古族同胞热情好客体现在哪几方面，有关的语句很多，拿出笔把每小节中你最喜欢的句子划出来，同桌互相说说喜欢的原因？,联欢,话别,3.咱们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢？,激情
6、 盛情 尽情 深情 热情,迎接 相见 款待 联欢 话别,热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别,热情迎接,忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。,把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑得那么快？,.,热情迎接,激情相见,蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车
7、。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。,默读第三段，说说你是从哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情的。,激情相见,盛情款待,盛情款待,好客的主人是怎样款待客人的？,盛情款待,尽情联欢载歌载舞,饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。,尽情联欢,套 马,民族舞蹈,摔 跤,他们联欢的节目又是什么呢？,此情此景，作者发出怎样的感慨？,蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！,注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。,这句话既是全文的中心句，也是全文感情的升华，点名了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。,请仔细读课后第三题，认真思考。,回顾全文：课文是从哪两个方面来描写草原美景的？,美,空气清,天空明,颜色美,线条柔,热情迎接,激情相见,尽情联欢,景 美,情 深,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!,盛情款待,深情话别,作业： 1、背诵课文第一、二自然段。 2、收集有关蒙古族风俗习惯的资料。,敕 勒 歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫。 风吹草低见牛羊。,
