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1、新世纪高职英语 第一册 第二单元 说 课,,说课步骤,,一、教材分析,1.新世纪高职英语（第三版）是普通高等教育 “十一五”国家级规划教材。 该教材主要具有以下特点： 注重语言基础训练和语言应用能力的培养，突出实用性和职业性特征； 坚持以学生为本，注重学习方法的培养和学生自主学习，注重课堂互动； 兼顾学生在校学习以及就业、升学的需要，注意培养学生正确的思想情感； 各单元听、说、读、写内容有机统一，选材精当、图文并茂、寓教于乐。,,一、教材分析,2. 新世纪高职英语（第三版）第一册分为十个单元，各个单元主题围绕高职学生的校园生活，如上大学的重要意义、学生社团和学生活动、友谊的重要性等，顺序安排上
2、与学生知识和情感的发展相符合。 本次说课主要针对第二单元的文章课堂外的世界进行。文章主要介绍参加学生组织及校园活动的益处，鼓励学生加入学生组织和参加课外活动，从而提高自己的综合素质和竞争力。 文章包含391个单词，其中新词短语36个，要求学生掌握并能应用的单词10个，句型2个。,,教学目标： 1 掌握相关单词、短语及句型的用法。 2 理解并能简述文章的主要内容。 3 提高阅读能力。 教学重点： 1 词汇：advisor, budget, career, celebration, community, environment, gain, rsum，relationship, update 2
3、句型结构：Regardless of, along with,,教学难点： 如何提高学生词汇短语灵活应用能力和阅读能力。,,2,1,二,学情分析,二 学生情况分析,学情分析,英语思维能力较弱、 阅读能力有待提高,学习方法单一 缺少科学方法指导,词汇短语灵活应用能力较差 语法结构层次不清,缺乏参与意识 习惯被动听讲,下一页,,7,3,三,教学方法,三、教学方法,任务法,讨论法,语法翻译法,分组讨论 单词讲解,讨论相关话题 课文内容提问,教授新词、讲解课文,参与、互动 气氛活跃,教学方法,交际法,上一页,下一页,,2,2,四,学习方法,四、学习方法,自主学习,合作学习,学习方法,小组分工协作、交流
4、沟通，提高学习积极性,预习复习、具体任务，培养自主学习能力,上一页,,第二单元 课堂以外的世界,五、教学程序,一、导入 （10分钟） 1 让学生谈谈他们的大学生活、学习情况。 2 让学生分组讨论加入学生组织的益处，然后每组派一个代表说明本组看法。 二、学习生词短语 （25分钟） 1 带领学生朗读生词短语。 2 让学生到讲台上讲解相关单词及短语的用法（课前布置学生准备、学生讲完后进行总结点评）,,三、讲解课文 （35分钟） 1.分段落讲解，每讲解一个段落之前先请一位学生朗读该段，如有需要对学生念错的地方进行纠正。 2.对句型结构比较复杂的句子进行分析，对比汉英句式的差异，提醒学生翻译时需注意。
5、3.向学生讲解阅读技巧，每讲完一段提一到两个问题让学生回答，以检测他们是否能正确理解文章。 四、课堂练习 （20分钟） 1.P23 根据课文内容填空。 2.P25 仿照例句造句。 五、作业： 1 复述文章主要内容。 2 背诵课文第三段。 3 P24 翻译。,,Thank You!,,career n. the general course of a persons working life职业；生涯,Many young girls with good education want to be career women.,e.g.,She began her career as a teacher.,
