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1、鲁滨孙漂流记,（英）笛福,1、读书破万卷，下笔如有神。 杜甫 2、一日无书，百事荒废。陈寿 3、书是人类进步的阶梯。 高尔基 4、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚 5、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈歌德,名言我珍藏,“五环大课堂”高效课堂教学模式,东平县东原实验学校,“五环大课堂”高效课堂教学模式,东平县东原实验学校,奇迹人生 人生奇迹,鲁滨孙漂流记读书交流课,“五环大课堂”高效课堂教学模式,东平县东原实验学校,交流目标,1、师生共读，了解故事内容，并能从鲁滨孙身上受到潜移默化的影响，学习他顽强与乐观的精神。 2、培养学
2、生的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。 3、激发学生阅读文学作品的兴趣，让读书成为自己的生活习惯。,生平简介： 丹尼尔笛福（DanielDefoe 16601731），英国作家，新闻记者。生于商人家庭，早年以写政论和讽刺诗著称，晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。 文学成就： 英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国和欧洲小说之父”。 主要作品：鲁滨孙漂流记辛格顿船长 摩尔 弗兰德斯等。,作者简介,笛福 是英国18世纪启蒙文学的重要作家，他的代表作鲁滨孙飘流记是一部流传很广、影响很大的文学名著，这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上
3、与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物，是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。,1.鲁滨孙漂流记作者是谁?哪个国家的？ 2.鲁滨孙漂流记的作者是根据什么来写这本书的? 3、鲁滨孙遇到的是什么灾难? 4.鲁滨孙流落的荒岛叫什么岛？ 5. 鲁滨孙认为荒岛上可分两季： 6.鲁滨孙在荒岛上种粮的第一年收获了什么？他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成什么？ 7在荒岛上，鲁滨孙刚开始主要的食物是_，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。,丹尼尔 笛福 英国,根
4、据一些航海家和流亡者的记载,暴风袭击,绝望岛,旱季和雨季,大麦 稻子 面包,羊肉,我读我知,8鲁滨孙在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫_。 9. 这部小说用（ ）人称按（ ）顺序来叙述。 10.书中的主人公曾经在哪个国家做过烟草生意而发财? 11.他刚刚到岛上时思考了哪些问题? 12. 鲁滨孙给那个野人起的名字是? 13_年_月_日，鲁滨孙带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了_年。,波儿,第一人,时间,巴西,（1）生存问题（2)物质问题（3）精神问题,星期五,1686,12,19,28,“五环大课堂”高效课堂教学模式,东平县东原实验学校,我读我思,1、用自己的话介绍这本书的主要内容 。 2、尝
5、试用小标题的形式概述主要情节。,出身于商人之家的鲁滨孙，不甘于平庸的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想。有一次，风暴将船只打翻，鲁滨孙一个人被海浪抛到一座荒无人烟的小岛上，他克服了许许多多常人无法想像的困的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来，在那里度过了28年孤独的时光，回到英国。然后又去巴西经营种植园，最后终于成了一位大富翁。,遇险上岛,建 房 定 居,养 牧 种 植,救 星 期 五,回到英国,读书小贴士 （1）看封面，读前言，了解作者简介，故事梗概，作品意义。 （2）通读全文，对书中的某一句段或故事情节有感触的，做批注； (3)圈画书中的好词佳句、精彩段落，也可随时摘抄，还可以写一
6、写读后感。,“五环大课堂”高效课堂教学模式,每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它 。 卢梭,一问世即风靡全球又历久不衰。至今已出了几百版，几乎译成了世界上所有各种文字。 据说除圣经之外是再版最多的一本书。 在欧美国家是儿童的必读书。,东平县东原实验学校,“五环大课堂”高效课堂教学模式,东平县东原实验学校,1、鲁滨孙在荒岛上遇到哪些困难，他是如何解决的？ 2、阅读摘录精彩情节、段落，并说说自己的感受。 3、鲁滨孙给你留下怎样的印象？,名著我会读,“五环大课堂”高效课堂教学模式,东平县东原实验学校,收获我展示,（1）住用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。 （2）吃打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。
7、 （3）安全积极防御，勇于斗争。 （4）孤独救助“星期五”。,探讨阅读：再走“近”鲁滨孙：,说说“鲁滨孙”又给你留下怎样的印象：,“五环大课堂”高效课堂教学模式,东平县东原实验学校,收获我展示,鲁滨孙是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观向上、靠智慧解决困难的人，是个荒岛英雄形象。,认识电影中的鲁滨孙：,“五环大课堂”高效课堂教学模式,东平县东原实验学校,拓展升华,1、鲁滨孙漂流记这部小说中，不但有惊险传奇的故事，而且也不乏一些给人启迪，给人们带来精神力量的精彩语言，你摘录了哪些？ 2、读完这部小说，联系自己谈谈你从鲁滨孙身上获得了哪些启迪和收获?,鲁滨孙飘流记中的名言,*我们老是感到缺少什
8、么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。,*世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。,*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。,*等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。,*人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了！,*一个人只是呆呆地坐着，空想着
9、自己所得不到的东西，是没有用的。,“五环大课堂”高效课堂教学模式,东平县东原实验学校,面对人生的困境，鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉的性格和英雄本色。你从中得到什么启发？联系实际谈谈。,使我懂得了当面临困境时，我们要勇敢顽强，不断努力，相信自己一定能走出困境。比如，在学习上我们也常会遇到这样或那样的困难，但只要我们不畏艰险，有迎难而上的勇气，相信我们一定可以成功。,亲爱的同学们，面对人生的困境，鲁滨孙创造了生存的奇迹！“鲁滨孙”已成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄，现在，如果他是“18世纪感动世界十大人物”之一，那么，在颁奖典礼上，你会为鲁滨孙写怎样的颁奖词呢？,感动人物颁奖,“五
10、环大课堂”高效课堂教学模式,东平县东原实验学校,示例,“五环大课堂”高效课堂教学模式,东平县东原实验学校,对自由他无限向往，对生活他无比热爱，对困境他不屈不挠。（总写）他有勤劳的双手，智慧的头脑，乐观的心态，顽强的毅力。（具备的条件）平凡的他在逆境中成就了一番不平凡的事业。（取得的成绩）他就是身陷孤岛，创造28年生存奇迹的传奇人物鲁滨孙！,“五环大课堂”高效课堂教学模式,东平县东原实验学校,只要有志气、有毅力、爱劳动，就可以做出不平凡的事业。这就是鲁滨孙漂流记至今还没有失去，而且永不会失去光彩的，有魅力的原因。 好书是智慧的钥匙，知识的源泉，生命的珍宝。请带着你们的渴望，带着你们的梦想，带着你
11、们的追寻，走进一本本飘满墨香的书籍。 读整本书，尤其是经典名著，可以使我们增长知识，扩大积累，拓宽眼界，可以让我们和书中的人物进行心的沟通和交流，你现在知道我们应该怎么读课外书了吗？,指导方法 激励阅读,“五环大课堂”高效课堂教学模式,东平县东原实验学校,同学们，读书可以丰富知识，启迪智慧；读书可以润泽心灵，丰盈人生。有时候我觉得其实人生就像一次漂流，其中有许多的不确定，如果哪天你遇到困境，我希望你能想起小时候，我们曾经一起读过一本书，这本书叫鲁滨孙漂流记，这本书教给你乐观、智慧、锲而不舍、勇气、勤劳、生存能力、感恩。我们还可以读读类似的名著， 法国19世纪著名科幻和冒险小说家凡尔纳的神秘岛，美国 马克 吐温的汤姆索亚历险记。,好书推荐：,腹有诗书气自华，最是书香能致远！,“五环大课堂”高效课堂教学模式,东平县东原实验学校,
