2018语文版高中语文必修三第9课《宝黛初会》ppt课件

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1、9 宝黛初会,背景助读,相关链接,知识梳理,红楼梦创作于清代所谓“河清海晏”的“乾隆盛世”。当时随着经济的恢复和发展,资本主义的因素也有了滋长。这股新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。这种冲突反映在上层建筑领域便是处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃的但又居于统治地位的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。在这样的时代,红楼梦以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。,背景助读,相关链接,知识梳理,1.曹雪芹(约17151763或1764),名霑,字梦阮,号雪芹、芹圃

2、、芹溪。清代杰出的小说家。他出身于贵族世家,曾祖曹玺、祖父曹寅、父辈曹颙和曹兆页祖孙三代四人,相继连任江宁织造达六十年之久。雍正皇帝即位之后,曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连,被罢官抄家,曹家从此败落了。 曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程,早年过着豪华的公子生活,晚年却穷愁潦倒,卖画度日,生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化,促使曹雪芹深刻地思考自己的经历,对社会上种种黑暗产生了不满,这就为创作红楼梦打下了良好的基础。,背景助读,相关链接,知识梳理,2.红楼梦,又名石头记,共120回,前80回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世。到了18世纪末,高鹗续写了后40回,补成了现行的1

3、20回本。红楼梦是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品,在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心,揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。,背景助读,相关链接,知识梳理,1.注字音,背景助读,相关链接,知识梳理,背景助读,相关链接,知识梳理,2.写汉字,背景助读,相关链接,知识梳理,3.解词义 (1)雕梁画栋:指房屋的华丽的彩绘装饰。也指有这样装饰的房屋。 (2)顾盼神飞:左右顾盼,神采飞扬。形容人的眼睛大而有神。 (3)敛声屏气:不说话,暂抑呼吸。形容小心害怕的样子。敛,收起。屏,抑止。 (4)轩昂:形容精神饱满,

4、气度不凡。 (5)混世魔王:比喻胡作非为、扰乱社会的凶恶人物。文中指任性胡为、易惹是非的人。 (6)乖张:怪僻,不讲道理。文中指偏执,不驯顺,与众不同。 (7)膏粱:肥肉精米,文中借指富贵子弟。,背景助读,相关链接,知识梳理,4.辨近义 (1)周全 周密 辨析:“周全”,周到,全面;成全,帮助。“周密”,指周到而细密。前者强调“全”,后者强调“细密”。 例句:停车费方案的再调整已是箭在弦上,需严谨而准确定夺,力求细节设计周全而切合实际。 广德县公路局制定下发有关应急预案,积极筹划,周密部署,多措并举提前做好今年防汛抗旱准备工作。,背景助读,相关链接,知识梳理,(2)一概 一律 辨析:“一概”,

5、相当于“全、都”,表示适用于全体,没有例外,一般只用于动词前。“一律”,指一个样子,全都相同;适用于全体,无例外。除了常用于对事物的概括,还常用于对人的概括,既可用于动词前,也可用于名词或名词性短语前。 例句:老记认为,当前的乡村问题不能简单一概而论,不是用一个“发展”或者一个“破落”所能概述。 对产品监督抽检不合格,生产环境卫生条件差,提供不出产品合格证明的食用植物油小油坊,一律停产整顿。,背景助读,相关链接,知识梳理,(3)不经之谈 无稽之谈 辨析:“不经之谈”,形容荒诞的、没有根据的话,强调不合常理。“无稽之谈”,指没有根据的说法,强调无法考证。 例句:“镇水神兽被挖引发四川暴雨成灾”的

6、言论在网上流传,但专家表示,这样的说法纯属不经之谈。 针对美国媒体对“红色通缉令”的质疑,中国社科院中国廉政研究中心副秘书长表示这都是“妖魔化中国的无稽之谈”。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,【目标一】理清小说情节,分析环境描写的作用 1.全文的中心事件和叙事线索分别是什么? 提示:小说是以林黛玉第一天进贾府这一事件为中心,以林黛玉进贾府的行踪和所见所闻为线索的。 2.请简述本文的故事情节。 提示:途经宁国府进入荣国府正房上房,拜见外祖母,见过王熙凤邢夫人家,见贾赦未得荣府荣禧堂(贾源家),见王夫人贾母房用晚饭,见宝玉碧纱橱里。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,3.根据课文内

7、容,分析贾府“与别家不同”的典型环境表现在哪些地方,这些环境描写具有怎样的作用。 提示:宏伟的外观,说的是贾府建筑的外部观感;讲究的布局,说的是贾府建筑的内部结构;华贵的陈设,说的是以荣禧堂为主的装修器物。这都是社会环境的折射,是贾府地位的反映。 这些环境描写的作用:表现贾府显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派、荣华富贵的来源;提供人物活动场所,烘托气氛,有助于塑造人物性格;揭露了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,【目标二】 分析人物形象,学习本文刻画人物形象的方法 1.这篇小说描写了众多的人物,请通读原文,找出文中所写人物,并根

8、据提示填空。,提示:王熙凤、贾宝玉、林黛玉 略写 贾母、王熙凤 虚写 群体介绍 荣华富贵,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,2.林黛玉的性格特点是“细心、多虑与自尊”,试举两例分析课文是怎样刻画出这些特点的。 提示:(1)在邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚饭去”,黛玉婉言拒绝了,她说:“舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭,异日再领,未为不可。望舅母容谅。”这一番十分得体的话,既表达了对邢夫人的感激和尊敬,又表现了自己懂礼节、识大体,可以看出林黛玉做事“步步留心,时时在意”。(2)在贾母房中吃晚饭时,“熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了,黛玉十分推让”,直到贾母说明

9、了理由,“黛玉方告了座,坐了。”饭后喝茶、漱口之类的事不合家中之事,便“一一改过来”。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,3.在人物出场之前,作者是怎样从侧面描写贾宝玉的?这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点? 提示:(1)人物出场之前,作者是从两个方面对贾宝玉作侧面描写的。一是王夫人在嘱咐林黛玉时,说贾宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”,意思是说贾宝玉是给全家人带来灾害的祸根。还说“他嘴里一时甜言蜜语,一时有天无日,一时又疯疯傻傻”,意思是说贾宝玉喜怒无常。二是林黛玉原先在自己家时曾听母亲说,贾宝玉“顽劣异常,极恶读书,最喜在内帏厮混”。(2)贾府内外这些人贬斥贾宝玉的话,充分表现了他反封建

10、的叛逆性格。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,4.文章从几个方面展现了王熙凤怎样的性格特征? 提示:写出场。未见其人,先闻其声。与那些个个“敛声屏气,恭肃严整”的人相比,这张张狂狂的来者,实在是“放诞无礼”,这正说明她在贾府的特殊身份和地位。贾母戏谑的介绍,除了说明王熙凤的性格泼辣以外,更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。 写肖像。作品具体细腻地刻画了王熙凤的外貌,并且通过外貌的描写,透露出人物的性格特征和精神世界。 见黛玉。言谈举止表现感情的变化,她见黛玉先是恭维,继而拭泪,最后转悲为喜,入木三分地描绘了她察言观色、机变逢迎的本领,揭示了她在贾府中得宠的原因。 回王夫人。课文写王熙凤回

11、王夫人虽然是几笔带过,但它却进一步说明王熙凤的善于机变逢迎。 总之,王熙凤是一个精明能干,惯于玩弄权术的人。她为人刁钻狡黠,明是一盆火,暗是一把刀。由于善于阿谀奉承,她得到贾母的欢心,从而独揽了贾府的大权,成为贾府的实际统治者。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,1.宝玉为何“摔玉”?如何理解这一行为? 提示:“摔玉”构成这一回的高潮,“摔玉”是宝玉性格鲜明的突出表现。摔玉是因黛玉的“与众各别”的美所引起,在宝玉看来,神仙似的黛玉也应该有“通灵宝玉”,可竟然没有!于是宝玉顿时痴病发作,把自己与生俱来的“宝玉”狠命摔去。摔玉写出黛玉的美,写出宝玉的“痴”。这 第一次的摔玉又引出了后文多次的

12、因玉而起的种种波澜。“玉”是天命的象征,宝玉的摔玉正表现出他对天命的反抗,对世俗的鄙弃,对礼教的蔑视,更能说明宝玉的叛逆性格。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,2.后人的两首西江月是在批评宝玉,还是赞美宝玉? 提示:,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,3.文中对人物表情动作描写最多的莫过于“笑”与“哭”,其出场的主要人物,都曾“笑”过“哭”过。这众多的“笑”与“哭”该如何品味? 提示:贾府中几乎是人人开口带“笑”,然而各人的“笑”却不尽相同:贾母位居府中至尊之位,欲言先笑,是其内心为贾府显赫的地位喜悦、满足而笑;王夫人、邢夫人回复贾母,为讨好她而笑;对黛玉则是一种爱怜的笑;而王夫

13、人对王熙凤的“一笑”,则是对其工于心计、能干的会心的笑;贾宝玉的笑,发自肺腑,出于真诚,是坦然之笑;探春因见宝玉杜撰,而相处又熟,会意而笑;王熙凤则为了阿谀奉承,做作而笑;而林黛玉因初来乍到,出于礼貌,不得不陪笑。 他们的“哭”也不尽相同:贾母之哭,出于对女儿先己而去的伤感和对黛玉命苦的爱怜;王熙凤的“用帕拭泪”,同样是为了讨好贾母而装腔作势;宝玉之“泣”是其率真之情的自然流露;而“侍立之人,无不掩面涕泣”,则是逢场作戏,做做样子罢了。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,荣国府院落方位示意图,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,本文所写人物众多

14、,描写人物的方法也多种多样:有正面描写,有侧面描写;有集体介绍,有单独描写;有详写,有略写;有实写,有虚写从多角度多个面刻画人物形象,可以使表现对象更鲜明、生动、丰富,更富立体感。 学以致用 学习本文描写人物的方法,写一段文字,表现一个或一群给人留下深刻印象的人物。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,示例:忽然,迎面走来三个人,年龄都在十四五岁左右,一高两矮。高的如麻秆,生着一张黑脸皮,扫帚眉下一双小眼睛滴溜溜直转,两道鼻涕从塌鼻子里流了下来,用袖子在擦。矮的一个歪戴着破帽,脸上挂着一丝丝横肉,左眼皮耷拉着,一副吊儿郎当的样子;另一个矮子脸倒是长得不错,梳着一头油光可鉴的小分头,高高鼻子

15、,小小的嘴巴,方方脸膛,只是一双大眼向外露出一道道凶光。三个人一手叉着腰,一手用中指和大拇指拧出一个个响声,吹着口哨,依次从我们身边擦肩而过。,美文品读,素材开发,林黛玉赞 蒋和森 你是眼泪的化身,你是多愁的别名。 潇湘馆的竹影,用幽暗的绿色深染着你的眉尖,时代的大气,把浓重的忧郁渗入了你的灵魂。幼时丧母、寄人篱下的命运,在你的内心结成解不开的隐痛。大观园里的繁华热闹,只是愈益衬托出你心里的孤寂;别人家中的笑语温情,却又加重了你心里的悲酸;而靠着别人的怜悯和施舍来过日子,更是严重地挫伤了你的自尊。于是,你叹身世如风吹落花,题素怨问谁解秋心?,美文品读,素材开发,依人为活的处境,只是使你的眼泪添

16、多,并没有使你的骨格变弯。你依然“孤高自许”,爱说就说、爱恼就恼;从不知道“装愚守拙、随分从时”。你“心较比干多一窍”,却无一点处世的“聪明”;你身为小姐胜千金,偏多忘闺门的守戒。一切都随着你感情的流转任意而行。它是那样任情任性,然而又是那样率直率真。在尔欺我诈、机心四伏的荣国府里,你紧张地注视着周围,唯恐有人对你怀有歧视和轻蔑。于是,你多疑多感,工愁工病。在你的胸中哀痛繁殖着哀痛,以至挤满,更加显得气量狭小。,美文品读,素材开发,没落的时代、没落的阶级,又造成了你浓重的哀伤。“锦囊收艳骨”“冷月葬诗魂”,从你那如花正开的年岁,竟发出如此苍凉的人生咏叹!然而,你并不向往空寂,而是一个对生活怀着强烈追求的人。你把全部智慧都用于非“女儿本分”的吟诗;你更把整个生命投向违反礼教的爱情。一个“混世魔王”闯进了你的生活。他欣赏你的“孤标傲世”,他了解你的“风露清愁”;而你“从不劝他去立身扬名”,更使他对你怀着“深敬”。于是,你成了真正挂在他身上的一块“通灵宝玉”。如果失去你,他就要神魂颠倒、人事不知。