《2018语文版高中语文必修一第11课《陈情表》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018语文版高中语文必修一第11课《陈情表》ppt课件（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11 陈情表,背景助读,相关链接,知识梳理,三国末期,司马氏灭蜀后,为了笼络蜀汉士人,大力征召蜀国名贤到朝廷做官,李密也是其中之一。李密从小由祖母刘氏抚养成人,故对刘氏非常孝顺。晋书孝友传将他名列首位,誉之“以孝谨闻”。泰始三年(267),晋武帝征他为太子洗马,他以祖母年老多病无人奉养,辞不赴命。他曾仕蜀汉,而今亡国贱俘,故深恐晋武帝怀疑自己怀念旧朝以矜名节,招致大逆不道的罪名,于是饱含血泪写下了这篇陈情表。晋武帝阅其表后,赞扬他说:“士之有名,不虚然哉!”“嘉其诚款,赐奴婢二人,使郡县供其祖母奉膳。至性之言,自尔悲恻动人。”(清吴楚材、吴调侯古文观止),背景助读,相关链接,知识梳理,1.李密
2、(224287),字令伯,蜀汉西晋间犍为武阳(今四川彭山东)人。西晋初年散文家。 2.奏议:古代给皇帝的奏章的统称,包括奏、议、疏、表、对策等。 3.表:古代奏章的一种,是臣民对君主陈请事务的文书。,背景助读,相关链接,知识梳理,背景助读,相关链接,知识梳理,背景助读,相关链接,知识梳理,背景助读,相关链接,知识梳理,背景助读,相关链接,知识梳理,背景助读,相关链接,知识梳理,背景助读,相关链接,知识梳理,6.明句式 (1)今臣亡国贱俘(判断句) (2)欲苟顺私情,则告诉不许(被动句) (3)是臣尽节于陛下之日长(倒装句,介宾短语后置) 7.积名句 (1)既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息
3、。 (2)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。 (3)臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。 (4)臣生当陨首,死当结草。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,【目标一】逐层深入地叙事陈情 1.李密为什么写自己“少仕伪朝”的事? 提示李密深知,这段历史是不能回避的,只能剖明自己的心迹:“少仕伪朝”“本图宦达,不矜名节”;在圣朝“宠命优渥,岂敢盘桓”,让晋武帝明白自己的忠心。最后再以一幅祖母病笃图深深打动了晋武帝,让他明了自己不能出仕的唯一原因只是祖母病重,从而提出“不能废远”的要求。 2.李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法是什么?他是怎样提出这个办法的? 提示(1)尽忠日长,尽
4、孝日短:先尽孝后尽忠。(2)作者以列数字、作对比的方式提出了先尽孝后尽忠这一解决矛盾的办法,合情合理,再加上李密在最后再表忠心,不容晋武帝置疑,不得不答应李密的陈请。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,【目标二】赏析本文“悲恻动人”的语言 请朗读课文,把你认为写得好的语句画下来,读出来,然后结合文章的构思,说说这些语句有什么特点,好在哪里。 1.生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。 提示四字骈句,语势连贯、紧凑,不拖沓,让人感到灾祸接踵而来,以情动人,让晋武帝化严为慈。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,知识窗
5、 骈句与散句 骈句,是一种讲求对仗的艺术,它要求文字的对偶,重视声韵的和谐。是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。骈句也有工整和不工整之分,不工整的骈句在结构和字数上也可能不完全合乎要求。骈句是诗句的一种,与散句相对,散句则是相对于骈句而言,也可以说,骈句以外的句子都是散句。骈句在先秦文章中就有,但不是有意而为,汉代产生赋这一文体之后,才盛行起来,到六朝时更发展成为骈体文,而且多用四言六言的句子排比对偶,称为“骈四俪六”。中唐以后,骈体文衰落,但人们在文章中仍常用骈句,而且不限于四言六言。一般地说,一篇文章中仅使用几个骈句,算不得“骈散结合”。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴
6、赏,2.茕茕孑立,形影相吊。 提示直陈其事,白描手法,把自己的形只影单,孤独寂寥,极为形象地表现出来,读之让人动容。 3.刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。 提示以落日喻人命,贴切地刻画了祖母苍老多病的形象,融入浓烈的抒情色彩,能极大地引发读者的同情;“朝不虑夕”虽属夸张,却给人以无可置疑的真实感;再加上四字骈句,有诗一般的韵律,如泣如诉,读之无不令人动容。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,1.将本文的第三段和第一段调整一下位置,先说理后讲情好不好? 提示不好。出于情,归于理,先动之以情,再晓之以理,陈情于事,寓理于情。总之,全文首先陈述个人的悲惨遭遇及家庭凄苦,突出母孙的特殊
7、关系,作为陈情的依据。继而写自己愿意奉诏,但又因为刘病日笃,处于狼狈之境,借以博取晋武帝的同情。接着抬出朝廷以孝治天下的大旗,恳求准许所请;同时表明自己的心迹,排除了不愿出仕的政治因素。最后提出解决矛盾的方案。全文构思缜密,脉络分明,具有很强的逻辑力量。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,2.有论者认为,李密反复强调孝亲,其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你同意这一观点吗? 提示,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,文白对照,陈情表围绕“情”“孝”二字反复陈述自己家庭不幸,和祖母相依为命的苦况亲情,表达对新朝宠遇的感激涕零,以及孝顺祖母的哀
8、哀衷情。文章言辞恳切,真挚动人。 学以致用 请运用本课抒情的手法,写一段歌颂同学之情的文字。200字左右。 答案示例每当一段清脆的铃声响过之后,那短小的走廊上便飘浮着我们几个人的身影,未见其人,就听其声,这也许就是我们的一大特色吧!我们像一只只蜜蜂在寻觅快乐的花朵。这种过度的狂欢,带给别人的也许是疯狂的印象,但带给我们的却是一段段美好的记忆。尽管岁月可以带走青春,也可以把所有的黄昏一次次填满履历,但它无论如何也带不走记忆,因为这些记忆定格在脑海深处,也注定凝结成珍珠镶在那里。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,文白对照,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,文白对照,问题导思,多维探究
9、,文脉图解,技法鉴赏,文白对照,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,文白对照,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,文白对照,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,文白对照,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,文白对照,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,文白对照,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,文白对照,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,文白对照,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,文白对照,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,文白对照,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,文白对照,落叶是疲倦的蝴蝶 朱成玉 夕阳老去,西风渐紧。 叶落了,秋就乘着落叶
10、来了。秋来了,人就随着秋瘦了,随着秋愁了。 但金黄的落叶没有哀愁,它懂得如何在秋风中安慰自己,它知道,自己沉睡是为了新的醒来。 落叶有落叶的好处,可以不再陷入爱情的纠葛;落叶有落叶的美,它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶子的轻轻叫喊。 那一刻,我的心微微一颤,仿佛众多纷纷落下的叶子中的一枚。,我看到了故乡,看到了老家门前那棵生生不息的老树,看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于他乡的脚,对于飞上天空的翅膀,炊烟是永不能扯断的绳子,就像路口的大树,它的枝干指着许多路,而起点只有一个,每个离开村庄的人,都带走一片绿叶,却留下了一条根。 我看到了故乡的山崖,看到石头在山崖上,和花朵一起争着绽放
11、;看到了羊在山崖上,和云一起争着飘荡。 我看到了我的屋檐,冬天时结满冰凌,夏天时蓄满鸟鸣,一串红辣椒常常被看做是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀,总是那么和谐地与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的,就是那个屋檐。,我看到了母亲,为了不让我们在冬天里挨冻,她拾起一节节枯枝,犹如把那些破碎的日子一一点缀,然后,把温暖交到我们的手上。柴垛越码越高,母亲却越来越矮。我看到母亲那对干瘪的乳房,像两只残缺不整的讨饭的碗,却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶坑里点燃的红色的昏暗的火焰,成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀,唯一可以握住的暖暖的手。 叶落归根,是我老了吗?我们花了很多时间
12、去争取财富,却很少有时间享受;我们有越来越大的房子,却越来越少地住在家里;到月球然后回来,却发现找到邻居家都很困难;征服了外面的世界,对自己的内心世界却一无所知。,远行的人,是什么声音使你隐姓埋名?是什么风将你吹往他乡?秋天就是这样,把叶子纷纷抖落,把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了,去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树,还有落叶里沉睡着的母亲。母亲,我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚。母亲,背着破烂行李的我要归来,找到了天堂的我也要归来。 一层层落叶铺在回家的路上,我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像落叶,从灿烂的枝头缓缓落下来,只是,她没有再醒来。 这个世界,能留住人的不
13、是房屋,能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手,替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来,母亲,我要去拾取你的笑容、脚步和风,用你的爱做灯油,用你的善良做捻儿,我要点燃它,放到心里,一辈子不忘回家的路。 天冷了,树的叶子落下来,树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。,天冷了,它们一排排地站着,心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来掩盖了一切。 母亲去了,心灵没有了依靠,一下子就有了那种到处漏风的感觉。可是大风一直在刮,把故乡周围的尘土刮了个干净。我小小的故乡正在被秋天包裹。 母亲的坟上有一棵树,那是我写给母亲的诗。每到秋天,叶子纷纷落下,把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻
14、吟着的落叶,远远望去,像一群疲倦了的蝴蝶,静静地收拢着它们一生的美丽瞬间:一朵红晕,一个誓言,或者是简单的一声叹息。 (广州日报2006年11月16日),品读提示本文以“落叶”为线索抒写了对母亲深情的怀念,表达了作者对已经没有机会报答母爱的遗憾。“落叶是疲倦的蝴蝶”这个比喻把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了,凸显出母亲一生的辛劳,强调她为了孩子费尽心血,表达了作者对母亲深深的感激。,素材开发 苏轼曾说:“读陈情表不堕泪者,其人必不孝。”李密因奉养祖母至孝而名垂青史。“百善孝为先”,中国自古以来就是一个重视孝道的国家。在古代,孝顺父母的人可以被举荐做官;父母去世,要辞官守孝三年。“孝”是一种美德,今天仍然值得提倡。李密在陈情表里说:“臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。”读这些肺腑之语,总是感由心生。无论是董永卖身葬父,还是黄香扇枕温衾,无不闪烁着中华传统美德的光芒。孝,这一个被追问了千年的问题,我们有责任把它传递下去,天下孝悌,匹夫有责。站在21世纪的我们,每个人是否都做到了呢?记得公益广告将爱心传递下去,讲的是一个普通家庭的生活细节。故事内容是,晚上妈妈给儿子洗完脚以后,又给老人洗脚,孩子看到妈妈的举动后立即也给妈妈端来一盆洗脚水。孝要勇于承担,因为这是一种责任。,运用方向这则材料可以用在“孝”“感恩”“道德与美德”“心灵美容”等话题或材料作文中。,
