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1、木兰诗,执教者：苑西中学 卢红珍,一诗歌简介 二字音 三朗读 四字词句义 五故事情节 六人物形象 七详略分析 八课外廷伸 九课文分析 十课堂练习,安徽亳州 木兰像,木兰诗,选自宋朝郭茂倩编的乐 府诗集，南北朝时北朝的一 首乐府民歌，属于叙事诗，全诗以时间为线索，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。,返回,河南虞城花木兰祠,花木兰简介,安徽亳州 木兰像,河南虞城 木兰祠,花木兰是古代河南虞城县营廓人,女扮男装,替父从军，征战沙场十多年，屡立战功。凯旋回朝，天子封官嘉奖，木兰不受；扬鞭催马，回归故乡。唐朝初年，追封为“孝烈将军”，建木兰祠，并立碑塑像，流芳千古。,叙事诗：,是诗歌的一
2、种，是用诗的形式来刻画人物形象，描述故事情节，表现现实生活的作品，突出特点是诗人满怀激情地歌唱一个故事，一方面是故事的叙述，另一方面是情感的抒发。,J zh ti khn njin pi jin yn ji rng shu tu zhung zhu ti bng,唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头,鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝,红妆 著 帖花黄 傍,请读准字音噢,返回,读一读： 整体感知大意,唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷
3、征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河 流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女 声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞， 朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死， 壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂， 策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲， 木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还 故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊 闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨 刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁 床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花 黄。出门看火伴， 火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰 是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双
4、兔傍地走，安能 辨我是雄雌？,返回,朗读节奏： 这首诗是五字句，读法是二字三字一停顿，而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿，或一字二字停顿。 例如： 唧唧/复唧唧，木兰/当户织， 不闻/机杼声，惟闻/女叹息。,注意字词句意思,当户 惟 可汗 市 但 朔气 金柝 铁衣 明堂 策勋 强 不用 郭 著 帖花黄 扑朔 迷离 安能,万里赴戎机，关山度若飞： 朔气传金柝，寒光照铁衣： 将军百战死，壮士二年归：,（互文）“将军壮士百战死， 将军壮士十年归”,不远万里，奔赴战场， 过关越山，飞速而行。,北方寒气传送着打更的声音， 白色的月光与雪光交织着， 映照着明晃晃的铠甲。,当窗理云鬓，对镜帖花黄：,“
5、当窗对镜理云鬓， 当窗对镜帖花黄。”,请概括本诗 主要情节,代父从军， 踏上征途,奔赴前线， 十年征战,还朝辞官， 亲人团聚,比喻赞美， 讴歌英雄,一、,二、,三、,四、,（13）,（4）,（56）,（7）,唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。,勤劳孝顺,问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。,什么,想,思念,昨夜见军帖，可汗大点兵。 军书十二卷，卷卷有爷名。,军情紧急,阿爷无大儿， 木兰无长兄。 愿为市鞍马， 从此替爷征。,“愿” 勇敢坚毅 忠孝两全,东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。,渲染临行 紧张气氛,旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄
6、河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,女儿情怀,万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。,征途之遥 生活之苦 战斗之多 时间之长 战况之烈,勇敢坚强的 英雄气慨,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还乡。,不贪图荣华富贵 甘过普通百姓生活。,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,渲染归家的欢乐气氛,开我东阁门，坐我西阁床。 脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。,渲染归家及回复女儿身 的喜悦，突出女儿情怀。,出
7、门看火伴，火伴皆惊忙， 同行十二年，不知木兰是女郎。,机智、谨慎,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,机智、谨慎,（比喻赞美讴歌）,既有女儿情怀,更具英雄气慨,古代杰出的巾帼英雄形象,返回,花木兰形象,木兰形象,既是巾帼英雄又是平民少女， 既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿， 她勤劳善良又坚毅勇敢， 淳厚质朴又机敏活泼， 热爱亲人又报效国家， 不慕高官厚禄而热爱和平生活。,诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？ 这样写有什么好处？,从军缘由 出征前的准备 出征中的思亲心理 关山飞度，征战沙场 凯旋辞官 家人迎接 木兰改装,详写 略写 详写 略写 详写 详写 详写,1（在内容上
8、）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰 的英雄性格，使得人物形象真实感人。 2（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。,课外,详写女儿情态 略写英雄气慨,你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？,水浒传里的,孙二娘,练习： 1、拼音完全正确的一项是：（ ） A机杼(zh)军贴(ti)阿爷(yi)金柝(chi) B可汗(k)赏赐(c)戎机(ji)功勋(xn) C骏马(jn)叹息(x)朔气(sh)姊妹(z) D胡骑(j)泼溅(jin)将军(jing)阁门(g),D,2、没使用修辞手法的一项是( ) A 将军百战死,壮士十年归. B 万里赴戎机,关山度若飞. C 愿驰千里足,送儿还故乡. D 雄免脚扑朔
9、,雌兔眼迷离.,C,表征途中呼唤自己亲人倍加思念的句子是： 表花木兰征战前积极做准备工作的句子是： 表花木兰恢复女装后欢快心情的句子是： 面对伙伴的惊讶表现出自豪快活的语句是：,3、根据要求写出句子：,4、辨别修辞方法： 1 万里赴戎机，关山度若飞。（ ） 2 将军百战死，壮士十年归。（ ） 3 人之立志，顾不蜀鄙之僧哉？（ ） 4 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（ ）,夸张,互文,比喻、对偶,反问,复习旧知识。 1、课文选自 朝 编的乐府诗集是 时一首 。 2、“将军百战死，壮士十年归。”一句的修辞是（ ），其意思是： 3、市鞍马和东市中“市”的解释。 4、军书十二卷、同行十二年中数字是确指吗？,
10、郭茂倩,宋,南北朝,乐府民歌,互文,（是虚数）,第一部分是写,木兰决定代父从军,1、诗篇怎样写出故事的开始？这样写具有什么作用？,诗篇由织布声引出木兰本来是一个织布姑娘，后用一组对偶句指出异乎寻常的情景，引起读者的注意，具有引人入胜的作用。,课文分析,第二段通过问答形式交代了什么情况？表现了木兰怎样的性格？,交代了木兰叹息的原因是年老的父亲名在军籍，家中又没有长男，矛盾突出，军情又紧急，因而她经过停织的叹息的考虑，毅然代父从军。,表现了木兰勇敢、坚强的性格。,第二部分写的是,木兰踏上征途,1、承接上段“愿为市鞍马”本段写了哪几句话？ 2、这几句话说明木兰在积极购置行装，她是否一定要从东南西北四
11、个方向去买这些东西？,这四句话运用修辞手法，,排比,层次分明地写出了木兰匆忙而周密地购置戎装的情景，把木兰准备出征的那种急切心情烘托出来。,3、接下来的几句运用什么修辞手法写了什么内容？,前后四句之间构成对偶，并运用了反复的修辞手法，一方面写出了木兰的征途遥远，行军神速；另一方面写出了木兰在寂寞的征途中，在荒凉的宿营地里，思念亲人，离乡愈远，思亲愈切的心情刻画出女子的细腻感情，使人物形象更为有血有肉，富有真实感。,二、朗读第三段。 1、两组“旦辞暮宿（至）”写出了什么？ 2、两组“不闻但闻”写什么景象？这样写有什么作用？,征途遥远，行军的神速和军情的紧急。,宿营地空寂荒凉的景象,烘托木兰离家愈
12、远思亲愈切的细腻情怀。,修辞：对偶、反复,三、朗读第四段。 1、这段主要写什么？为什么略写？ 2、 “万里赴戎机，关山度若飞。 ”一句的作用：,由于诗的重点不在于诓歌主人公驰骋沙场、克敌建功的英雄行为，而在于颂扬她勇于献身不图荣华富贵的高尚情操，所以对战场和战争略写。,对上段征途情景的高度概括，承上启下的作用。表现了木兰奔赴战场，飞越关隘的矫健身姿。（解释：赴/戎）,概写木兰十年征战的生活。,3、“朔气传金柝，寒光照铁衣。”的修辞 4、将军百战死，壮士十年归。运用了 5、,在艰苦的环境的烘托下，充分展现了木兰艰苦的军旅生活,互文，表明了战争旷日持久，战斗激烈。木兰身经百战，最终凯旋归来。,对偶。有什么作用？,翻译。,朗读第五段： 木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？,策勋十二转，赏赐百千强。（夸张）,策动词/记。转次。强有余,说明什么？,衬托下文木兰不慕荣华富贵。,她的要求是什么？,不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡,不慕荣华富贵，归心似箭,儿：自称,时代的局限性，自为女儿身,为什么？,
