《人教版小学语文六年级上册《各具特色的民居》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文六年级上册《各具特色的民居》（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？,北京 四合院,北京胡同,上海石库门,陕西窑洞,江南水乡民居,无锡民居,西藏 碉房,四川羌寨民居,云南版纳傣族民居,云南瑞丽傣族民居,客家围屋,傣族竹楼,各具特色的民居,课前积累 1、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”唐杜牧清明 2、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”唐 王维九月九日忆山东兄弟 3、 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”王安石元日,民居是建筑中最早出现的类型，是中国建筑史上对民间居住建筑物的习惯称呼，作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重要的位置。
2、我国的民居建筑是千百年来劳动人民用自己勤劳智慧的双手，在适应与改造大自然的漫长岁月中创造出来的。由于我国幅员广阔，各地区的自然地理条件不同，56个民族风格与传统各异，生产和生活各具特色，建筑材料千差万别，使我国的民居建筑多姿多彩，富有创造性。今天我们就来认识其中的两个。,导语,检查课前预习情况 这些词语我会读,“骚扰、偏僻、魅力、清风徐来、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地、宏伟壮观、别致美观、蜂拥而至、安然无恙、崇山峻岭”,出示出示自学指导一,1.自由读课文，做到读正确、读流利，读后画出不懂的词句。 2.先利用工具书或联系上下文自己解决不懂的词句，再与同桌交流。 3.再读课文，把读不通顺
3、、读不懂的地方多读几遍。 4.默读课文，思考：客家民居和傣家竹楼各有什么特点。 5.初步交流阅读感受，并分别用一个词形容他们给你留下的印象。,（1）这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。 （2）营垒式住宅。 （3）墙厚1米、高15米以上的土楼。 （4）一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。 （5）土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列。 （6）楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵贱，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。,客家民居特点,自学检测,傣家竹楼的特点,（1）傣家竹楼有“藏在竹林”的特点。 （2）傣家竹楼还有“傍水而居”的特点。主要是因为他们住在亚热带，竹楼有利于防酷热和
4、湿气。 （3）傣家竹楼还有“树满寨，花满园”的特点。 （4）傣家竹楼结构简单。 （5）傣家竹楼也有别致美观的特点。 （6） 它还有“宽敞和通风很好”的特点。 （7）傣家建造竹楼的风俗：一家盖房，全村帮忙。这体现了傣族人民的团结友好，也算是傣族盖房的一大特点。,出示自学指导二,1.默读课文，思考：作者介绍民居特点时运用了哪些说明方法？ 2.集体交流，要求：结合文中语句举例谈谈说明方法，并说说这样写的好处。,自学检测,文中运用的说明方法有： 列数字 打比方 引用资料 举例子,1）列数字：“夯筑起墙厚1米、高15米以上的土楼。”（具体可感） 2）打比方：“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘
5、瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”（形象直观） 3）引用资料：“按照传统习俗，先要选好地方，打好地基”（充实具体） 4）举列子：“比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。”（真实可信）,相关链接,关于客家人,客家人是指原籍为黄河流域地区的汉人，在东晋战乱时南迁，开始成为具有“特殊身份”的一群居民，在后来的几次迁徙行动中，逐渐形成今天具有独特风貌的客家民系。客家人最为明显的特征是讲客家话，客家语系是汉民族八大方言之一。,傣族，中国少数民族之一。主要聚居在云南省西双版纳傣族自治州等地，主要从事农业。寺塔和竹楼、竹桥显示出别具一格的建筑艺术。傣族是一个有着悠久历史的民族，“傣”为本民族自称。 傣族有自己的语言和文字。傣语属汉藏语系壮侗语族壮傣语支。傣文来源于梵文字母的拼音文字，原有傣力、傣那、傣绷、金平四种，现通行西双版纳和德宏两种文字。,关于傣族,各具特色的民居,课外拓展丰富视野,当堂训练,把下列词语补充完整。 崇山（ ）岭 安然无（ ） （ ）天盖地 （ ）拥而至 和（ ）相处 秩序（ ）然 喜气（ ）（ ） （ ）伟壮观 根据课文把下列句子补充完整。 客家先民崇尚圆形，是因为他们认为 。 因为 ，所以傣族人家依然保持着“多起竹楼， ”的习惯。,再见,
