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1、一年级 语文 下册,北师大版,十二 星空,问银河,第一课时,资料宝袋,银河,中国古代称为“天河”“银汉”“星河”等。我们在晴朗的夜晚看见的横跨天空呈乳白色的光带。是银河系的主体在天球上的投影。用天文望远镜观测可看出银河由众多恒星、星团、星际气体和星际尘埃组成。,学习目标,1、会认、会写本课生字，学习随文识字识词，字不离词，词不离句的识字方法，养成良好的书写习惯。 2、正确、流利地朗读课文。 3、学会合作学习，积极参与、大胆展示，让你的小组因你而出彩。,活动一：自读课文，和字宝宝交朋友。,要求： 1、独学：用自己喜欢的方式读课文，边读边画出不认识的生字。 2、对学：C层向B层汇报自己的自学成果，
2、A层同学旁听。之后由A层同学 带领将画出的生字带词读三遍。 3、群学：学科组长组织再读生 字，为汇报做好准备。 4、展示点拨反馈：小组 成员汇报交流。,字词乐园,会认字，大声读一读,银,夏,离,xi,l,虾,xi,yn,字词乐园,会认字，大声读一读,硬,壳,落,k,lu,yng,字词乐园,会认字，大声读一读,候,邀,乘,yo,chng,hu,字词乐园,会写字，注意怎样书写,shn,闪,字词乐园,会写字，注意怎样书写,yun,远,字词乐园,mi,没,会写字，注意怎样书写,字词乐园,n,那,会写字，注意怎样书写,字词乐园,h,胡,会写字，注意怎样书写,字词乐园,k,客,会写字，注意怎样书写,字词乐
3、园,nng,能,会写字，注意怎样书写,字词乐园,多音字组词并造句,没,mi,m,（ ）,（ ）,没 有,淹 没,由于没有及时采取防洪措施，洪水淹没了庄稼和屋舍。,活动一：赛读课文。,要求： 1、独学：用自己喜欢的方式读课文，边读边感悟：怎样读好每一句？ 2、对学：对子间互读纠正。 3、群学：组长组织比赛，选出 读的最好的同学，准备参加班级 比赛。 4、展示点拨反馈：分组赛 读课文。,课文详解,夏日的夜空， 有条闪闪的银河。 银河，银河， 请你告诉我： 你离我们有多远， 为什么大家都见你“河”？,课文详解,银河，银河， 请你告诉我： 你那里有没有长着胡子的小虾？ 有没有穿着硬壳衣服的田螺？ 银河
4、，银河， 请你告诉我： 你那里有没有春夏秋冬？ 有没有日出日落？,课文详解,银河，银河， 请你告诉我： 你社么时候向我们发出邀请，让我们乘着飞船到你那里做客？ 银河，银河， 你能不能告诉我？,十二 星空,问银河,第二课时,学习目标,1、复习巩固本课生字 2、理解诗歌内容正确、流利地朗读、背诵诗歌。 3、学会合作学习，积极参与、大胆展示，让你的小组因你而出彩。,词语我会读,银河 夏天 硬壳 闪闪 邀请 离开 做客 乘坐 田螺 夜空 遥远 没有 时候 告诉 小虾 日出日落 春夏秋冬,活动一：自读课文，找找：我向银河提了些什么问题？用横线画出来。,要求： 1、独学：用自己喜欢的方式读课文，边读边画出
5、我向银河提出的问题。 2、对学：C层向B层汇报自己的自学成果，A层同学旁听，对出现的问题 进行订正或记录。 3、群学：学科组长组织讨 论，选出代表，为汇报做好准备。 4、展示点拨反馈：小组 成员汇报交流。,活动二：银河是河吗？你想问银河什么问题？,要求： 1、对学：C层向B层汇报自己的自学成果，A层同学旁听，对出现的问题 进行订正或记录。 2、群学：学科组长组织讨 论，选出代表，为汇报做好 准备。 3、展示点拨反馈：小组 成员汇报交流。,银河，银河 请你告诉我： ？ ？,说一说,图解结构,问银河,有多远 为什么叫“河”,小虾 田螺,有没有,春夏秋冬 日出日落,何时发出邀请,探究宇宙奥秘,概括主
6、题,这首儿童诗通过描写夏夜里小朋友看到天上的银河，展开想象向银河发问，表现出孩子们热爱大自然、亲近大自然的纯洁心灵，以及他们丰富的想象力。,拓展提升,嫦娥 （唐）李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。,浪淘沙 （唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。,拓展提升,小星星 一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星； 挂在天空放光明，好像千万小眼睛。 太阳慢慢向西沉，乌鸦回家一群群； 星星眨着小眼睛，闪闪烁烁到天明。 一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。,心灵感悟,闪闪的银河藏着这么多问题啊！那神奇的星空世界里又有着怎样无情的奥秘呢？我也要问一问，想一想。,
