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1、,一中高二(9)班,尊敬的各位家长:,欢迎您的到来!,高二（9）班,图 安 逸 另 寻 他 处,怕 吃 苦 莫 入 此 门,本次家长会的目的是：,促进家、校交流与合作，达成教育共识。,家长积极配合,我们的愿望,老师倾情教育,学生努力进步,关于老师,以我为例,早晨5：30分起床，5：55分左右到达学校，班内巡视。 早晨6：006：40到校签到，并在班里紧盯晨读情况。 早晨7：00签到，为第一节课做准备。 中午11：1012：00没有课的教师（班主任）方可签退离校； 下午1：302：00教师到年级组签到，下午5：106：00没有课 的教师方可签退离校； 晚上 6：006：30有晚自习的教师到年级组
2、签到，晚上9：30第三节晚自习下课，任课教师方可离校，我一般坚持到9：40与学生共进退。 年级组值班人员将一天24小时在校值班，学生上课期间在教学楼办公室值班，学生就寝期间在学生宿舍值班。,关于您的孩子,您孩子在校作息时间,05:40 起床 06:0006:40 早自习 06:4007:20 早餐（含值日时间） 07:2012:00 5节课（每节课间10分钟） 12:0012:40 午餐 12:4013:40 午休 14:0017:30 4节课（每节课间10分钟） 17:3018:00 晚餐 18:0018:40 小自习 18:4021:40 3节晚自习（有老师辅导） 22:00 熄灯铃（学生
3、就寝）,一.班级的基本情况及学生的特点,1.班级现况,班委会成员： 班委： 班 长：牛鹤潮 副班长：冯建国 生活委员：邢恩鹏 体育委员：张阳阳 文艺委员：王萌萌 学习委员：张家慧 纪律委员：张 川 陈晶晶 马友康 课代表： 语文：刘学珊 数学：张亚军 外语：刘晶晶 物理：牛金宝 化学：陈晶晶 生物：翟 芳,优点： 上进 活跃 集体观念较强 健康 乐观 有良好的心态 崇礼 尚德 潜力较大 不足： 贪玩 懒散 自我控制能力不强 急躁 茫然 信念和定位意识尚待加强,3.学生入校以后的表现,本学期三次月考两次测评成绩稳定在前10的学生名单,本学期进步较大学生名单,常艳卓 杨 晗 荣亚威 张 川 金艳雪
4、 毛嘉铄 董 硕 进步方面包括学习成绩和思想品德等。,本学期学习起伏较大学生名单,刘学珊 陈晶晶 谷晶晶 马友康 何昊阳,各学科偏科较严重的学生：,注：以上都是在该学科上进步空间很大的学生,总结,1、“懒筋”没拔出，不够刻苦。 2、对待练习不够认真，不刻苦钻研。 3、有严重偏科现象。 4、时间安排欠合理、科学，易受情绪影响。 5、考试前没有认真复习，不懂的问题没有及时解决。 6、考试时，太过粗心。 7、基础不够扎实，做练习太少，没能巩固好所学知识。 8、复习不全面，只是粗略地看了一次。,显露出的问题：,1.在这次考试后，发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科厉害！ 尤其是语文，英语，数学。
5、因为这三科拉的分数较多，而且语文，英语，数学是高考的必考科目。及格率太低。 由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。 3.基础掌握不扎实。,关于您孩子的成绩,1.认清现实：这个班是我在今年的高考之后接的。当时我刚送走一届毕业生，还没来得及休息，就走马上任。很多人劝我不要接这个班，我最后还是坚持了下来，经过一个多月的艰苦努力，一个濒临解散的班级焕发了生机，三次月考，我们取得了普通理科班两次第一，一次第三的优异成绩，连续三次获得品牌班级荣誉称号（本学期一共就颁发了三次），使得年级领导和许多老师刮目相看。但我清楚地知道，我们这个班基础薄弱，
6、凝聚力不够，心还比较散，我们绝不可以掉以轻心。,2. 高考成绩一般高于平时平时考试成绩，一定要给予孩子信心。高考时大部分学生都能取得三批本科及其以上成绩。不过天上不可能掉馅饼，成绩的背后还需要孩子们付出艰辛的努力，我始终给学生灌输的思想是多考一分是一分，一分就是一片天地，也许就是一分你的梦想就不能实现。,3.普通班也能出二批本科以上： 高考也有黑马，普通班的学生也能上重点。在我今年送走的那个普通班里就出了三个二批本科，35个三批本科（全班51人参加高考）。希望各位家长能给孩子做好后勤保障工作，我们的孩子也很苦。,成绩背后的问题：,1.个别同学自以为是，上课不够专心，甚至出现开小差、睡觉。 2.
7、 有些学生做练习较马虎，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 3. 晚自习的效率不高，课间之后无法迅速进入学习的状态。 4. 放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散，临时抱佛脚。 5. 考试心理差。 6.答题不够规范。不适用答题的专业术语。,关于您的孩子在校存在的问题,1.上课精神力不够集中，走神或睡觉 2.看与学习无关的书刊杂志 3.使用违禁用品（如手机和MP4、MP5） 有的学生背着家长攒私房钱买手机，发短 信或者上网） 4.缺乏学习动力，不愿和老师、家长沟通交流。,1、学生思想上出现松动，以男女生交往过密、谈恋爱等
8、为表现形式； 2、学生带手机进入校园，多以手机上网聊天、和校外人员联系、用于男女生谈恋爱者居多，从而影响了上课、休息； 3、学习成绩忽上忽下； 4、学生很用功，但成绩人没有达到自己或家人的理想和期望； 5、学生到家不愿与父母交流、沟通。 以上这些都是影响成绩的心理因素，需要老师和家长一起帮助学生渡过难关！,时刻警惕,对各位家长的告诫,怎样对待孩子？,严而有节，宽而有度 信任，尊重，合作，守正,怎样善待孩子？,不要只问孩子的成绩和同学关系 经常与孩子交流，强化亲情意识 给孩子提供健康成长的空间 教育孩子远离色情、暴力和恶俗 引导孩子积极面对挫折和不公,送给家长的建议,三年决定一生，对孩子多倾注一
9、些精力 经常与老师联系，了解孩子的发展状况 关注孩子的细节，留心孩子的变化 配合学校的工作，形成教育的合力 带走学生的手机，有事找班主任通知,在此特别提醒各位家长朋友，关注几个细节： 您的男孩留长发了吗？ 您的孩子烫发染发了吗？ 您的孩子喜欢佩戴首饰吗？ 您的孩子有手机和MP3，MP4了吗？ 您的孩子在外租借厚大的小说看了吗？,您的孩子是否在外租住？ 同住的是哪些人？周围环境复杂么？有人监控吗？ 孩子是否经常和过去的同学现在失学失业的人来往吗？,孩子是否过早和异性经常不正常交往呢？ 特别是女孩子是否过于重视自己的打扮 孩子经常出入游戏室网吧吗？ 孩子告诉班主任的家长电话号码是真实的吗？,学生家长与孩子交流的6大要诀：,1、密切亲子关系：和谐父母与孩子之间的关系，要相互信任，相互交流沟通； 2、培养聆听习惯：孩子也有需要倾听的对象，所以家长在家里时时刻刻要有一种“聆听的氛围”，这样孩子一旦遇上重要的事就会找父母商谈； 3、学会平行交谈；“武力”、“训斥”可能对孩子来说已经无济于事了； 4、只做好孩子的顾问，给孩子有一个属于自己的空间，但要有度； 5、如果用语言不能交流，可以试着把想说的话写下来； 6、不要无所不问，问的过多，学生可能会说的更少，要引导学生主动来说；,再次感谢 各位家长光临,
