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1、2019/1/17,1,义务教育课程标准实验教科书 思想品德（山东人民版） 八年级下册,2019/1/17,2,3.围绕轴线的知识整合,第六单元教材处理,4.第五、六、七、八单元教材处理,5.课堂教学策略、复习策略,课程标准对本册教材的基本要求,2.教材编写意图和体例,1.程标准对本册教材的基本要求,6.教材重点、考点举例,2019/1/17,3,我与集体、国家、社会的关系,适应社会的发展和进步目标,正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益,感受社会生活的发展变化，养成亲社会行为,正确认识从众心理，发展独立思考和自我控制能力，养成良好行为习惯。,正确认识生活
2、中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态,认识国情 爱我中华目标,与大自然和谐相处,了解我国的环境状况，关爱大自然（道德要求）,依法保护环境（法律要求）,了解科技成就，积极培养创新思维能力,法律与社会秩序目标,知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识,知道依法治国是我国的治国方略,理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。,2019/1/17,4,生活单元主题,我与集体,关心社会 亲近社会,我与自然、社会,与自然和谐相处,感受大自然,关爱大自然 保护大自然,在科技飞速发展
3、的时代里,感受现代科技,走创新之路,我与国家,生活在依法治国的国家,治国安邦的总章程,建设社会主义法治国家,我与集体共发展,热爱集体 融入社会,2019/1/17,5,教材编写指导理念和意图,初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础。 人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的。初中生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。本课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，为他们正确认识自我，处理好与他人，与集体、国家和社会的关系，促进思想品德健康发展，提供必要的帮助。,2019/1/17,6,帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求。 初中学生正处于青春期，并向成年人过
4、渡，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。本课程的任务是引领学生感悟人生的意义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，学做负责任的公民，过积极健康的生活。,2019/1/17,7,坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。 思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。本课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的形
5、成与发展。,2019/1/17,8,单元结构示意图：,2019/1/17,9,热爱集体 融入社会,我与集体共发展,正确认识与集体的关系,集体的定义,个人和集体的关系,理解“团结就是力量”（集体团结的作用）,为了集体的发展,个人利益和集体利益的关系（怎样处理二者冲突）,怎样为集体添光彩,维护祖国荣誉和利益,关心社会 亲近社会,面对发展变化的社会生活,社会生活变化的原因,积极参与社会生活,参与形式,如何参与,正确认识社会，辩证分析问题,正确认识从众心理,正确认识困难和逆境,养成亲社会行为,学会谦让、分享、助人、奉献,为社会做贡献,目的,深入要求,体现,2019/1/17,10,与大自然和谐相处,感
6、受大自然,感受大自然之美,如何鉴赏自然之美,人与大自然的不和谐之音,环境状况不容乐观（环境问题的定义、危害）,自然景观遭到认为破坏,自然物种在减少,关爱大自然 保护大自然,关爱大自然从我做起（道德）,尊重生命，保护生物多样性,善待自然，做大自然的朋友,依法保护人类共有家园（法律）,环保法律体系、基本原则,青少年怎样做,美的自然分类,为什么,怎样做,美化自然,要求,2019/1/17,11,在科技飞速发展的时代里,感受现代科技,科技在身边,科技的重要作用,快速发展的现代科技,空间科学,生命科学,信息技术,走创新之路,搭起创新的桥梁（怎样培养创新能力）,正确把握好奇心,善于观察、见微知著,创新与科
7、技发展,创新的重要性（对民族、国家）,现代科技带来的新变化,展开想象,培养求异思维,积累知识，打好基础,学以致用，勇于实践,发展关键,2019/1/17,12,生活在依法治国的国家里,治国安邦的总章程,宪法是国家根本大法,制定和修改程序更为严格,宪法是最高行为准则,一切国家机关最高行为准则,一切团体组织最高行为准则,全体公民最高行为准则,建设社会主义法治国家,走依法治国之路,依法治国的定义、要求,依法治国的意义,法律监督的主要内容、意义,规定最根本问题,具有最高法律效力,树立宪法观念的意义、青少年应怎样做,加强法制建设健全法律监督,社会主义法制的基本要求、意义,公民依法享有监督权及其意义,依据
8、,重要手段,2019/1/17,13,课堂教学策略,根据教学内容设置切题的情景激发学生兴趣，导入课题,出示自学导读题引领学生初步了解课本内容，学生自学课本,小组交流，自我检测自学情况,根据本课重点设置问题情景，进一步引导学生理解、运用知识,课堂小结及达标检测，提升和巩固知识,2019/1/17,14,复习策略,重视对课本的基础知识的复习，第一轮要结合课本，并给学生印制好有指导意义的学案。 重视课堂检测的设计和落实，特别是复习用的课堂检测要精心设计和落实，要尽量给学生批改、讲解。 重视对以往期末试题和近两年特别是本年度中考题的研究，确定复习的重点，对重点要反复落实，要经常检查。 重视对本课知识的
9、总结和串讲，让学生明确知识体系和每单元的重点知识有哪些，考试的题型和考查的角度。 重视学生解题能力的培养和训练，怎样审题、怎样找出关键词、怎样从课本中找出答案 经常上网搜集整理一些试题、课件等，有些博客中的内容很新颖、很有借鉴的意义。 要仔细研究教材和学案，不是自己设计的学案一定要做一遍。,2019/1/17,15,教材重点举例,第五单元 1、个人和集体的关系（考查的题型：选择和价值判断、简答）还可以提出什么养的集体是良好的集体类似的问题 2、良好集体的作用（可以结合一些社会热点问题，比如嫦娥二号发射成功说明的、广州亚运会等） 3、怎样为集体添光彩（可以结合以上两个内容，在材料题里面出现，比如
10、你觉得应怎样建设一个良好的班级体等） 4、从众心理及其影响和如何克服（材料题、漫画题等、可结合社会现象让学生分析） 亲社会行为（结合一些社会热点提出问题，比如志愿者、感动中国认为，有哪些亲社会行为，我们怎样做？谦让、分享、助人的意义等）,2019/1/17,16,教材重点举例,第六单元 1、人与大自然的不和谐之音（特别是环境问题的危害，关注中考题中对该问题的设计） 2、关爱大自然（特别是第二点善待大自然的意义，怎样善待，可以出材料题），这是怎样关爱大自然，保护环境的道德要求 3、青少年怎样依法保护环境（这是怎样关爱大自然，保护环境的法律要求） 环保法律体系（国家责任），选题题居多,2019/1/17,17,教材重点举例,第七单元 1、科技的重要性（材料题，特别是课本61页想一想类似的材料） 2、创新对科技、民族进步、国家发展的意义（结合科技奖励大会、科技活动周、中学生科技创新活动等） 3、怎样培养创新思维能力（结合以上两个问题）,2019/1/17,18,教材重点举例,第八单元 1、宪法是国家根本大法（结合法制宣传日、等），注意每一要点都要关注。 2、树立宪法观念、增强宪法意识的意义 3、依法治国的含义、意义 4、社会主义法制的基本要求和意义（结合社会法制热点等） 5、公民的监督权及其意义,
