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1、,地理环境的差异性,导学案 课前预习,以小组为单位进行预习交流,一、自然带 1.成因,纬度位置,海陆位置,热量,水分,土壤,自然带,带状,2.气候类型和自然带的关系,气候类型和自然带,课本P53世界主要气候类型图 课本P58世界陆地自然带分布图,找出主要气候类型所对应的自然带？,互动探究1,A,B,C,D,E,F,G,H,K,L,M,N,依次说出图中字母所代表的气候类型名称和自然带名称,ABCDEMN FGHKL,比赛规则 1.全班同学分成A组和B组 2.每个同学只能说一种名称（自 然带名称或气候类型名称） 3.答对一个得1分，答错、回答不清晰都不得分,1.气候和自然带之间存在着怎样的关系？
2、2.有没有“一对多的关系”？举例说明 3.有没有“多对一的关系”？举例说明,大致是一一对应的关系,温带草原带 温带荒漠带,温带海洋性气候 温带季风气候,思考讨论,温带落叶阔叶林,温带大陆性气候,6634N,2326N,0,西岸 中部 东岸 西岸 中部 东岸,中纬度地区,低纬度地区,高纬度地区,案例一：郑和下西洋,互动探究2,1405年冬，郑和辞别明成祖，走出紫禁城，只见“ ”一路南下，到达刘家港，“” 江南美景，与北方大不相同。扬帆起航，继续南下，数日后，远远看见一座海岛，“” 他无心留恋，继续前进！ A.碧海连天远，琼崖尽是春。 B.北国风光，千里冰封，万里雪飘。 C.日出江花红胜火，春来江
3、水绿如蓝。,B,C,A,热带雨林,亚热带常绿阔叶林,温带落叶阔叶林,亚寒带针叶林,说一说你依次看到什么样的自然带？,A,D,苔原带,东西方向延伸，南北方向更替,热量,纬度位置,低纬度 和 高纬度,大家都听说过唐僧西天取经的故事，那大家知道为什么叫“西游记”吗？,东胜神洲傲来国大海之滨花果山，“”师徒相认。此弟子大闹天宫后，被如来佛祖降伏，后保唐僧西天取经，有一天到阴山下之见“”，后到达火焰山却见“”，历经艰险，终成正果。 A.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 B.黄沙遍地，寸草不生 C.山清水秀，林木繁荫,C,B,A,温带落叶阔叶林,温带草原带,温带荒漠带,C,B,A,说一说你依次发现了哪些自然
4、带？,平行于海岸线方向延伸，垂直于海岸线方向更替,水分,海陆位置,中纬度,从沿海到内陆的地域分异,热带雨林带,热带草原带,热带荒漠带,热带草原带,热带荒漠带,亚热带常绿硬叶林带,亚热带常绿硬叶林带,在非洲从赤道出发，沿东经20经线依次向南、向北前进。 1、沿途出现什么样的自然带？2、呈现出怎样地域分异规 律？3、形成基础是什么？4、影响因素又是什么？,1.自然带依次是热带雨林带、热带草原带、 热带荒漠带、亚热带常绿硬叶林带 2.呈现出由赤道到两极的地域分异规律 3.形成基础是热量 4.影响因素是纬度位置,导学案 当堂达标,1-5 、ACBCC 6、B 7、（1）L M D H E I J L
5、A B C I J (2) E F G (3) H (4) A B C A.B C (5) A I,纬度位置,海陆位置,热量,水分,土壤,自然带,植被,地域分异,从赤道到两极,从沿海到内陆,关系,大致一一对应,一对多,多对一,预习指南：,1、课本、高考实用地图册和有关学案三对照进行预习先学，用双色笔做预习笔记。 2、注意:在预习时充分运用图3-1-10珠穆朗玛峰地区的垂直地带示意图和图3-1-12乞力马扎罗垂直自然带图，尝试分析垂直地域分异。 3、 尝试与水平地域分异比较学习。 4、记录自学内容及所做题目的疑难点，需要老师课堂帮助的问题，通过科代表汇集后于合适时间反馈给老师。科代表随机收部分同学有关学案同时送交老师，以便检查掌握预习情况。,自然地理环境差异是绝对的也是无处不在的，所以我们要尊重大自然，爱护大自然 ，建立良好的人地关系。使我们这块美丽的蓝色星球遍地开遍和谐之花。也相信我们的明天会更美好！ 谢谢同学们！ 祝大家 金榜题名 学业有成！,
