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1、论语十二章,第一课时,壹,学习任务,肆,贰,叁,走近孔子 Approaching Confucius,积累词汇 Vocabulary accumulation,初读文本 Initial reading text,掌握文意 Mastering literal meaning,壹,走近孔子 Approaching Confucius,走近孔子,孔子 (前551前479) ，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”。是世界十大思想家之首，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。,走近孔子,论语由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉
2、代成书。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。以语录体为主，叙事体为辅，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与大学、中庸、孟子并称“四书”，与诗、书、礼、易、春秋等“五经”，总称“四书五经”。全书共20篇、492章，首创 “语录体” 。是中国现传扬并学习的古代著作之一。,壹,学习任务,肆,贰,叁,走近孔子 Approaching Confucius,积累词汇 Vocabulary accumulation,初读文本 Initial reading text,掌握文意 Mastering literal meaning,贰,积累词
3、汇 Vocabulary accumulation,积累词汇,生难字词,论语(ln) 说(yu) 愠(yn) 三省(xng) 曾(zng) 传(chun)不习乎 逾(y)罔(wng)殆(di) 一箪食(dn) 曲肱(gng) 笃志(d),积累词汇,理解下列加线词的含义,子曰(先生，指孔子) 人不知而不愠(生气，发怒)，不亦君子乎(指道德上有修养的人) 与朋友交而不信乎(真诚，诚实，诚信) 传不习乎(老师传授的知识) 不逾矩(越过，超过) 学而不思则罔(迷惑，感到迷茫而无所适从) 思而不学则殆(有害),先生，指孔子,生气，发怒,指道德上有修养的人,真诚，诚实，诚信,老师传授的知识,越过，超过,迷
4、惑，感到迷茫而无所适从,有害,积累词汇,理解下列加线词的含义,人不堪其忧(先生) 知之者不如好之者(喜欢，爱好) 饭疏食饮水(吃)，诚实，诚信 曲肱而枕之(胳膊) 逝者如斯夫，不舍昼夜(斯：这，指河水；舍：舍弃) 匹夫不可夺志也(改变) 博学而笃志(忠实，坚守),忍受,喜欢，爱好,吃,胳膊,斯：这，指河水；舍：舍弃,改变,忠实，坚守,积累词汇,通假字,不亦说乎(“说”通“悦”，愉快) 吾十有五(“有”同“又”),“说”通“悦”，愉快,“有”同“又”,词类活用,学而时习之(名词作状语，时常) 吾日三省吾身(名词作状语，每天) 温故而知新(形容词作名词，分别译为“旧的知识”“新的理解 ”) 好之者
5、不如乐之者(意动用法，以为乐趣) 饭疏食饮水(名词作动词，吃),名词作状语，时常,名词作状语，每天,形容词作名词，分别译为“旧的知识”“新的理解”,意动用法，以为乐趣,名词作动词，吃,积累词汇,古今异义,语气词,可以为师矣(古义：可以凭借；今义：表示允许或能够。) 饭疏食饮水(古义：冷水；今义：泛指所有的水。) 三人行(古义：表示多；今义：表示确数。) 吾日三省吾身(古义：每天；今义：日子。),古义：可以凭借；今义：表示允许或能够。,古义：冷水；今义：泛指所有的水。,古义：表示多；今义：表示确数。,古义：每天；今义：日子。,传不习乎(相当于“吗” ) 可以为师矣(相当于“了” ),相当于“吗”
6、,相当于“了”,积累词汇,一词多义,学而时习之(表顺承) 人不知而不愠(表转折) 为人谋而不忠乎(表转折) 与朋友交而不信乎(表转折) 吾十有五而志于学(表顺承) 温故而知新(表顺承) 学而不思则罔(表转折) 思而不学则殆(表转折),表顺承,表转折,表转折,表转折,表顺承,表顺承,表转折,表转折,而,不义而富且贵(表顺承) 切问而近思(表顺承),表顺承,表顺承,为,为人谋而不忠(替) 可以为师矣(做),替,做,壹,学习任务,肆,贰,叁,走近孔子 Approaching Confucius,积累词汇 Vocabulary accumulation,初读文本 Initial reading tex
7、t,掌握文意 Mastering literal meaning,叁,初读文本 Initial reading text,读时要字正腔圆。“字正”就是字音准确，“腔圆”就是发音饱满。 处理好停顿，控制节奏。 把握重读和轻读。 注意语速语调，做到声韵和谐，抑扬顿挫。,初读文本,朗读要求,有朋/自远方来，不亦/乐乎？ 人不知/而不愠，不亦君子乎？ 吾日/三省/吾身： 为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？ 吾十有五/而志于学，三十/而立。 学/而不思/则罔，思/而不学/则殆。,壹,学习任务,肆,贰,叁,走近孔子 Approaching Confucius,积累词汇 Vocabulary accum
8、ulation,初读文本 Initial reading text,掌握文意 Mastering literal meaning,肆,掌握文意 Mastering literal meaning,掌握文意,第1章,孔子说:“学习之后时常地去复习，不也是愉快的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是高兴的吗？别人不了解我，我却不生气，不也是有道德修养的人吗？”,译,学习方法和个人修养。学以致用，体现学习的价值。,解,子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”,掌握文意,第2章,曾参说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢 ？跟朋友交往是不是守信呢
9、？老师传授的知识是否复习过了呢？ ”,译,强调治学的人必须重视道德修养。讲学习方法，强调随时都该反省自己。,解,曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”,掌握文意,第3章,孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁时有所成就，四十岁时掌握了知识而不致迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁听别人说话能明辨别真假，七十岁可能随心所欲，又不超过规矩。”,译,讲个人修养，要循序渐进，进德修业。,解,子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”,掌握文意,第4章,孔子说：“复习学过的知识，从中获得新的见解与体会,凭借这一点就
10、可以当老师了。”,译,讲学习方法，强调学习关键要思考，要“知新”。,解,子曰：“温故而知新，可以为师矣。”,掌握文意,第5章,孔子说:“只读书却不思考就会感到迷茫，只是思考而不读书就会对思想有害。”,译,讲学习态度，阐明“学”和“思”的辩证关系，强调学习与思考要相结合。,解,子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”,掌握文意,第6章,孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住房在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却不改变他好学的乐趣，颜回的品质真高尚啊！”,译,讲个人修养，修身要经受困苦、贫穷的考验。,解,子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐
11、。贤哉，回也！”,掌握文意,第7章,孔子说：“知道学习的人不如喜欢学习的人，喜欢学习的人不如以学习为乐趣的人。”,译,讲学习方法，讲兴趣对学习的重要性。,解,子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”,掌握文意,第8章,孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯曲着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”,译,讲个人修养。富贵与仁义之间如何抉择。不义之财不能取，提倡“安贫乐道”的精神。,解,子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”,掌握文意,第9章,孔子说:“几个人在一起行走,其中一定有可以当我老师的人。要选择他们的优
12、点来学习，对于他们的缺点，（如果自己也有）就加以改正。”,译,讲学习方法和个人修养。无论何时何地都要虚心向别人学习，同时要有端正的学习态度。,解,子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”,掌握文意,第10章,孔子在河边感叹道：“时光像流水一样流逝，日夜不停。”,译,讲学习态度。对于时间流逝的感慨。教育弟子要珍惜时间。,解,子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”,掌握文意,第11章,孔子说：“一国军队的主帅可以被夺去，普通人的志向却不可改变。”,译,讲个人修养。强调坚守志向。,解,子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”,掌握文意,第12章,子夏说：“广泛地学习，并且有坚定的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中啊。”,译,讲个人修养，强调提升个人修养的方法。,解,子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”,壹,学习任务,肆,贰,叁,走近孔子 Approaching Confucius,积累词汇 Vocabulary accumulation,初读文本 Initial reading text,掌握文意 Mastering literal meaning,学习愉快,授课时间：2017年10月19日 授课人：张江英,
