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1、跟我学作文2缝制真我风采的形式外衣 写作文，具有开拓创新，独具特色的形式，往往会让读者，评卷老师眼睛为之一亮。形式创新方法多样，不一而足，常建的写作形式有：小剧本式，童话式，病历式，小标题式，题记式，后记式，书信式，自问自答式，演讲式，日记式，小小说式，寓言式，倡议书式，广告启事式等。采取哪种写作形式，请根据写作需要 跟我学作文3放飞轻盈舞蹈的语言精灵一篇成功的作文语言不仅要准确简练，更要生动，活泼。有节奏，有光泽。以其深厚的艺术魅力吸引读者去深刻地领会文章的内容。那么如何锤炼语言呢？奥秘有3：首先，灵活地调动语言的表现力，使你所使用的字词让读者的心灵有震颤飞扬的的快乐。其次，运用好修辞，把生
2、动的比喻，大气磅礴的排比，风趣幽默的仿词，含蓄曲折的双关穿插于文。亮人耳目。再次匠心调配句式，将长句短句，整句散句巧妙配合。营造文章的参差美，匀称美。使文章绚丽生辉。第四，恰当引用诗词名句，是增添文采的非常有效的方法，还能够表达出含义深刻的哲理，给读者以深刻的印象，恰如其分的诗词名句，往往能成为全文的亮点。给阅卷老师一深刻印象。第5，营造意境，烘托氛围，从而激发读者的想象，使他们身临其境，沉醉在我们所表现得意境中，去体会文章的美感。跟我学作文4打造最具才情的靓丽标题 俗话说：“题好一半文”文章的标题好像一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。一个新颖别致的标题，可以先声夺人，为文章闪出
3、第一道亮丽的风景。怎样为自己的文章打造一个靓丽的标题呢？下面几招不失为明智的选择。1，新颖别致，简洁明快如：散步，将祖孙三代的互敬互爱概括了出来，背影突出父子之间的深情。2，化解诗词，巧妙运用如一位考生引用歌词天地之间有杆称将题目定为：放平你的秤杆。还有一学生将题目定为：只缘身在此山中。3依仗修辞，力求生动如：谁是最可爱的人用设问句作为标题。大自然的语言运用比喻作题目。得道多助，失道寡助运用对偶作题目。4，活用熟语，不落巣臼。一名考生引用三国演义中的一句话“既生俞，何生亮”还有像？；农夫的日记跟我学作文5实现立意的激情飞跃写作文意高为胜，可以说一篇作文立意的成败决定着整篇文章的成与败。现在提供
4、几招：1化大为小，以小见大。如“以人为本”的话题可以选择家庭教育火学校教育中的一个典型事例来立意。2深入挖掘，平中见奇如我的老师中以几个平常事例表现老师的美好心灵。3另辟蹊径，凸现个性如以滥竽充数为话题，批评齐宣王管理制度不严。没有严格的考核制度。乐队里老好人多，怕得罪人。赞赏齐泯王善于改革。4大气磅礴，意高为峰。一个学生的作文泥土作者就挖掘出了这样的主旨：“保持心中的一方净土，就要筑起一道精神的墙”还有，一学生为了写夏天下雨的情景，题目定为：夏日宴会写道雷，电，风斗来赴宴。一学生写了多拉之梦反映家长只让学生学课本知识，不让看课外书的事实我给奶奶画张相通过画像写奶奶对我的关爱。铅笔长了腿之后反
5、映小朋友不爱惜文具的现象。小水滴旅游记则道出人们不重视环保的情况。家话西游中将我家的成员分别说成唐僧师徒四人。都取得了很好的效果。跟我学作文6巧用素描，炼词 刻画人物，应进行先抑而后扬，来塑造人物的形象。1用抱怨的语调刻画人物的暗面。2用细致的笔法刻画人物的灰面3用仰视的心情刻画人物的亮面。如何炼词？1用形容词描写缤纷的色彩如金光闪闪，雪白2用形容词描写事物的形状如圆溜溜，胖乎乎3用形容词描写事物的性质：饱经风霜，高雅4用形容词描写事物的状态娇嫩嫩，绿莹莹跟我学作文7一体化四步构思法 所谓一体化四步构思法，是指在构思一篇文章时，1必须打造一条线索，为文章里出一条能贯穿文章的主线，用来解决写作时
6、思路不清晰的问题。既可以实物为线索，又可以一句话为线索，还可以感情变化为线索。2提炼一个主题，一解决写作时主题不鲜明的问题。3找到一个素材的组合方式，常见的组合方式有：并列式，对比式，递进式4确定一个重点，扣准主题，抓住线索，体现文章主题的段落详写。跟我学作文8如何丰富作文的内容在写记叙类的文章时，要注意把人和事写的生动，具体，形象。可以综合运用触觉，嗅觉，视觉，听觉等多钟感官去感知事物。把无写具体。另外，还可以综合运用动作，对话，心理描写法，将事写生动，给人一深刻地感染力。还有可以旁征博引。在进行语言描写时， 跟我学作文10 怎样表达作文中的真情实感呢？ 内在因素就是心理描写，外在因素就是语
7、言描写、动作描写、神态描写、外貌描写。一篇作文中不能单纯到地记叙、必须辅之以描写、突出人物的性格特征、人物形象。跟我学作文9如何真正观察全方位调动感觉器官感知事物：看、听、嗅、触，尝（1） 看：物的颜色、物的形状、物的构造以及物体的特点和功能（2） 听：物的声音（如“远处高楼上渺茫的歌声似的”）物的声息（如广告词“肌肤在呼吸”（3） 嗅：物的气息、物的气味（4） 触：物体的软硬、冷热、质地、干湿以及手感的细腻、粗糙等（5） 尝：物的酸甜苦辣咸 跟我学作文10 怎样表达作文中的真情实感呢？ 内在因素就是心理描写，外在因素就是语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写。一篇作文中不能单纯到地记叙、必须
8、辅之以描写、突出人物的性格特征、人物形象。 跟我学作文11 学会运用一定的表现手法 作文的“表现手法”包括：托物言志、寓情于景、寓情于事、托物言志、写景抒情、直抒胸臆；对比、衬托、象征、衬托、想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、乐景哀情、渲染；动静结合，虚实相生、抑扬结合；侧面描写、正面描写；直接抒情、间接抒情等。跟我学作文12学会立体动态感知 学会立体动态感知 立体动态感知包括三个方面：换时，换位，换情 换时只在一篇文章中的时间发生了变化。比如从早上到晚上，或者是从眼前到昨天或者几年前。从不同的时间对所要描叙的 对象进行刻画。 换位是指地点发生了变化，在一篇文章中地点要注意变换，使作文的内容足
9、够的充实。比如从外到里，从学校到家里。 在记叙文和说明文中均可运用。 换情是指人物在作品中的感情发生的变化，由喜到悲，由痛苦到高兴。有愤恨到到喜欢。跟我学作文13“三招”写悬念 “三招”写悬念 古人说，文似看山不喜平，如果在作文中加上悬念的某些元素，那你的作文肯定会好看许多。怎么加呢？有三招可以学一学。 第一招，要学会藏着点儿 我们写作文试，把精彩的小细节以及想要表达的关点先藏一下，吊一下读者的胃口，让人们都说糊涂一些，不知道你葫芦里卖的什么药，直到最后，你突然把包袱一都。让读者觉得你写得是这个因素，这样的作文读起来谁不会大生叫好你。 第二招，要学会拐个弯儿 可以采取欲扬先抑，欲褒先贬 第三招
10、。要学会卖个关儿 卖个关，是以前卖艺人常常使用的一种声东击西，虚晃一枪。抛砖引玉的方法，卖关子，先抛出的是假相。或者说是引你上钩的钓饵。你本来顺着他的思路走，可他突然来了个峰回路转，让你顿觉风清气爽，感叹道文字的万长光芒。 跟我学作文14学会多因多果的思考 学会多因多果的思考 写作文要想是作文内容写充实，学会心理描写。那么，进行多因多果的训练必不可少。比如：早上来到教室门口看到教室门敞开着，就要进行多种原因的分析是谁昨天晚上网锁门了，是不是有小偷撬门了，是不是有哪个同学先到了，是不是拿钥匙的同学开了们之后又办杂事去了。进行多果的训练也是如此。我学作文15：学会绘形、绘声、绘色 写实物、动物、植
11、物、景物的作文，要想是内容具体、语言生动形象。充满个性。一定要学会绘形、绘声、绘色。一般可才取这样的模式：物体（怎么样）像在又像在真是极了。让人 实战演练： 如1 绘形 荔枝形状圆圆的，只是皮上有许多小刺，像一只小刺猬，它在我手里滚来滚去，像个小娃娃在翻跟斗，真是有趣极了。让人爱不释手。 又如2 绘色 荔枝的皮是红色的，我看见 里面的肉是透明的，像个白胖的娃娃躺在里面，真是可爱极了。让人垂涎三尺。 再如3 绘声 轰隆隆，轰隆隆这气势磅礴的是打雷的声音，就仿佛一支打鼓乐队在天空上演出，真是震耳欲聋，令人兴奋极了。 一阵风吹过，树叶沙沙的响着，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛一个大型乐团在进行
12、合唱，真是好听极了。让人心旷神怡。跟我学作文16：学会在作文中引用古诗 跟我学作文16：学会在作文中引用古诗从幼儿园到小学再到初中、高中。同学们学习，积累了数以百计的诗歌。可是在作文中许多学生却没有引用古诗，以增添作文的文学底蕴。没有学以致用。从而致使许多古典诗词，没有用武之地。怀才不遇。有米之炊，巧妇还做难。这种现象着实令人感到可惜。我们要养成在作文中引用古诗的习惯。提高作文的水平、质量。平时，我们可以进行运用古诗句进行造句练习。 如：少壮不努力，老大徒伤悲 那段时间，我上课不专心听讲，作业 不认真写，学习态度不端正，老师批评我道：“少壮不努力，老大徒伤悲。”跟我学作文17：联词作文 联词作
13、文训练法可以提高学生的作文兴趣，激发学生的联想和想象能力。让孩子在快乐中学会写作。学会全面观察。进行多方位的描写。 具体操作方法：将学生分成若干个小组。每组学生3个人。分别标注为1号，2号，3号。老师做要求：1号同学写人或物的名字。2号同学写在哪里。3号同学 写在干什么。各写各的，不得交头接耳。学生写完后，老师让没个小组的3名同学按照1、2.3的顺序年组成的语句。活动结束让学生根据所见所闻写作文。跟我学作文18：怎样立意 怎样立意 所谓立意就是确立文章的中心意思。立意好的作文往往给老师眼前一亮的感觉，容易评高分。只有思想高元，情去高雅的文章，才能在茫茫文海中鹤立鸡群。那么，作为一名学生怎样在脑
14、海中快速谋划一篇立意高元、情去高雅的文章，解决立意平庸症。其实，所有的高分立意就是指情、志、理三个方面。只要在立意方面做到这三点，孩子的作文就会马上脱胎换骨，中心思想高、远、雅。 主旨 1，情 父母亲情、热爱自然、热爱祖国、师友之情、热爱生活、艺术情操 2，志 修身立德、造福人类、报国强国、立业立名 3，理求学治学、宇宙自然、品德修养、社会生活跟我学作文19：简妙作文法 简妙作文分头、中、尾三部分 开头像凤头。小巧精美。扣题把题目中的字或词写进开头段中。 提示本文决定写什么内容，在开头段中提示给读者。 中间像猪肚，内容充实。承头接续开头的内容，围绕观点，设定一条线索，选择2-3个典型事例叙写。按一定顺序来写，详写重点部分。 结
