《社会体育学》ppt课件

《《社会体育学》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《社会体育学》ppt课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、第一章社会体育概述 第一节社会体育的概念体系 王跃(教授),社会体育学,社 会 体 育 学 第一章社会体育概述,本章提要: 社会体育是群众体育的主体部分。社会体育有着一个复杂的概念和术语体系。社会体育有悠久的发展历史，新中国社会体育经历了50余年曲折的发展过程。国外大众体育的兴起是工业社会、信息社会发展的必然结果。社会体育有其结构特点、组成要素和功能价值。新世纪中国社会体育将向社会化、科学化、多样化的方向发展，更加适应社会主义市场经济体制。,社 会 体 育 学 第一章社会体育概述,第一节社会体育的概念体系 一、社会体育的概念 社会体育，指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的

2、的，内容丰富、形式灵活的群众体育活动。它是我国社会体育的基本组成部分，也是我国体育事业的重要组成部分。,社 会 体 育 学 第一章社会体育概述,社会体育是群众体育的主体部分，但不是全部。它不同于高水平的竞技运动，它是以普通人群为对象的，但它不涵盖学校中的体育教育，也不包含武装力量的军事体育训练。,社 会 体 育 学 第一章社会体育概述,因为学校体育和武装力量体育中包含了许多法律强制实行的成分。因为学校和武装力量作为社会的特殊活动领域，其活动与体育之间具有特殊的联系，在学校和武装力量中当然有在学生和官兵余暇时间中开展的体育活动，但它们与学校中对学生进行的体育教育,社 会 体 育 学 第一章社会体

3、育概述,（在中国和某些其他国家学校教育中体育列为必修课程）、官兵军事训练中的体育，这两种具有“强制性”的体育紧密联系，所以在目的、组织管理、进行方式到具体内容上都与社会其他活动领域开展的体育存在明显的不同。,因此，各国在体育分类上都将学校体育和武装力量体育当作与狭义的群众体育，甚至成为与高水平竞技体育相对独立的类别。,社 会 体 育 学 第一章社会体育概述,而且在一般情况下人们在管理活动和科学研究中所说的群众体育都仅指狭义的群众体育，即社会体育。 “社会体育”在英文中似无对应的术语，在日本则运用得较为普遍。在我国社会体育主要用于以下场合：社会体育指导员、社会体育系、社会体育专业、社会体育指导中

4、心、社会体育指导站等。社会体育常被用于群众体育的管理，主要含有职工体育、社区体育、农民体育、家庭体育等；依照参加的人群可划分为婴幼儿体育、老年人体育、妇女体育、残疾人体育等。依照社会体育达到的不同目的又可区分为健身体育、娱乐体育、健美体育、保健体育等，保健体育又可划分为医疗体育、矫治体育。,社 会 体 育 学 第一章社会体育概述,社会体育有着广阔的发展前景。由于社会物质财富的不断增加，余暇时间的不断延长，对体育的价值观念的不断提高和完善，人们参加社会体育活动的条件在改善，社会体育的参与程度在提高，社会体育的发展规模在不断扩大。近几十年世界各国和中国社会体育发展的进程都证明了社会体育具有越来越广

5、泛的群众基础，呈现越来越繁荣发展的景象。,社 会 体 育 学 第一章社会体育概述,二、与社会体育相近的概念 （一）群众体育是人民大众在余暇时间自愿参加的，以健身、健美、医疗、消遣、娱乐和社交为目的的内容广泛、形式多样的体育活动。 我国宪法第21条规定：“国家发展体育事业，开展群众性体育活动，增强人民体质。”中华人民共和国体育法在阐述体育方针时，也突出强调了体育工作要以群众体育为基础。毛泽东同志早在20世纪50年代就提出了“发展体育运动，增强人民体质”的口号，邓小平同志在70年代也说过“中国的体育就是群众体育”，这些论述都一语道破了体育人民性的本质，说明了群众体育在我国社会发展和体育运动中的重要

6、地位。,社 会 体 育 学 第一章社会体育概述,群众体育有广义和狭义的区分，广义的群众体育是相对于高水平竞技体育而言的。在英文中大致对应的称谓有sport for all或mass sport 在本质上它是全体社会成员中广泛开展的，人们以身体运动作为主要手段，对自己的身心进行锻炼，获得娱乐享受，提高健康水平，在身心健全发展上不断超越自我，并促进社会物质和精神文明进步的大规模社会实践活动。近年，狭义的群众体育在国内逐渐被社会体育所取代。 群众体育的参加对象具有广泛性。不论性别、年龄、民族、职业、信仰以及社会地位如何，都可以因人而异地参与其间。群众体育的活动功效具有复合性。增强体质、健康身心是群众

7、体育的基本功效。除此之外，参加体育活动还可以同时实现健美、消遣、娱乐、休闲、康复、医疗、社交或提高技艺等多种目的。,社 会 体 育 学 第一章社会体育概述,群众体育的活动方式具有灵活性。群众体育是建立于自觉自愿基础上，具有自主性，参加者可因人、因地、因时制宜，依据个人爱好灵活地选择方法手段和组织形式等。 群众体育的活动时间具有业余性。作为业余文化活动之一，群众体育服从并服务于生产和生活，一般是在工余或节假日进行。群众体育的种类繁多。按活动目的分，有健身体育、健美体育、娱乐体育、医疗体育、矫正体育等；按参加对象年龄性别分，有婴幼儿体育、青少年体育、中老年体育和妇女体育等；按参加者的职业特点分，有

8、职工体育、农民体育、军队群众体育、学生课外活动、离业者体育等。群众体育的组织形式主要有：个人及家庭体育、体育锻炼小组、辅导站、训练班、俱乐部、体育协会、社区体育以及行政系统组织的活动等。,社 会 体 育 学 第一章社会体育概述,（二）大众体育是群众体育的别称。 第二次世界大战后在世界范围内兴起了一个群众体育的热潮，被称为“第二奥林匹克运动”，英文的名称是sports for all,20世纪70年代为了区分不同社会制度下的体育，就称这些国家的这类体育为“大众体育”。以示社会主义“群众体育”与资本主义“大众体育”的区别。可以说这是“文化革命”留给群众体育下的一个术语上的时代痕迹。现在在许多学术论

9、文和实际工作中“群众体育”和“大众体育”两词已经常被混用，而无人再去顾及它们之间的差别。但在国际场合还习惯用“大众体育”，如“第8届国际大众体育大会”等。,社 会 体 育 学 第一章社会体育概述,(三)全民健身指中国20世纪90年代兴起的一项由政府倡导的群众性体育活动计划的名称，其全称是全民健身计划纲要。与群众体育相比，无特定内涵。只是由于全民健身更形象化、动作化，更表达了广泛性和参与性，所以更容易成为群众运动的口号。本书第五章将专门介绍（全民健身计划纲要的有关内容。 在（全民健身计划纲要中较频繁的使用了“全民健身”（24次使用）与“群众体育”（12次使用）和“群众性体育活动”（6次使用）等概

10、念，说明这类概念具有一定的模糊性，是一种“活动”的代称。而在中华人民共和国体育法中则很少使用上述“全民健身”和“群众体育”等概念，几乎全部使用“社会体育”（8次使用）这个概念，并以“社会体育”区别“竞技体育”和“学校体育”，成为体育法第二章的名称对应于第三章“学校体育”与第四章“竞技体育”，说明社会体育这一概念已有了较为准确的法律定。,社 会 体 育 学 第一章社会体育概述,(四)体育锻炼亦称身体锻炼，是指运用各种身体练习和方法，并结合自然力和卫生因素以发展身体、增进健康、增强体质、调节精神、丰富文化生活为目的的身体活动。科学和实践证明，增进健康，最积极、最有效的方法。体育锻炼能改善和提高中枢

11、神经系统的机能，促进有机体的生长发育与提高运动系统的机能，能促进内脏器官的机能，还能丰富文化生活，振奋精神，防治某些疾病。本书将在第十一章详细介绍体育锻炼的有关内容。,社 会 体 育 学 第一章社会体育概述,(五)娱乐体育亦称身体娱乐。指为了丰富文化生活，调节精神，善渡余暇而进行的体育活动，其根本目的在于消遣、娱乐、放松、获得积极性休息，陶冶情感，以健康、高尚、文明、科学的方式渡过余暇时间，所采用的体育手段大多具有较强的娱乐性。 人们的消遣、娱乐是相对工作而言的。迄今为止的所有社会，首先人们必须谋生，解决赖以生存的基本生活条件食、衣、住、行等。当这些任务完成之后，人们要寻求生理和心理上的放松，

12、形成工作以外的一种特殊的社会活动方式。即消遣娱乐活动，和人类的生产活动相比，消遣娱乐活动只不过是一种供人们享受的精神奢侈品。在我国这类活动，早在古代就出现了，如西周的礼射，春秋时期的野游、垂钓，秦汉时期的角抵、践鞠、杂技，南北朝时期的投壶、棋类和盛唐时期的球类、拔河、登高、竞渡等。,社 会 体 育 学 第一章社会体育概述,西方工业发达国家十分重视娱乐体育的发展，1970年6月在欧洲娱乐委员会通过的消遣宪章的前言中写道：“消遣和娱乐为补偿当代生活方式中人们的许多要求创造了条件，更为重要的是它通过身体放松，竞技，欣赏艺术，科学活动和大自然接触，为丰富人们的生活提供了可能性。”“娱乐和消遣活动是建立

13、世界各国和人民之间良好关系的重要部分”。关于娱乐体育在本书第十二章还有专门的论述。 体育锻炼和娱乐体育是开展社会体育的两个基本的手段。这些手段的多样化则表现在更具民族传统、地方特色，更具时代特征和世界文化的特点，这些方法手段不仅为中国城乡居民喜闻乐见，而且可以在国际大众体育中推广和流行。,社 会 体 育 学 第一章社会体育概述,(六）余暇体育亦称闲暇体育、休闲体育。是人们怀着自由自在的心态，在余暇时间里，所参加的一种并不带有特定目的的，不拘一定形式的身体娱乐活动。余暇体育有别于其他体育，参加者可根据自己余暇特点，自由支配体育活动的内容、时间、地点、场所、组织形式、方法和负荷，以利于表现个人特点

14、和发展个性。余暇体育更强调体育活动的时间性质、人们在活动时的心态，以及活动所采取的方式。 我国早期余暇体育是通过身体活动，减轻人们的病痛，发生在广大劳动人民中间，人们用多种体育活动，娱乐身心。发展到现代，余暇体育越具有文化意义，越充分体现健身、娱乐的文化价值。由于休闲体育丰富了人们的余暇生活，故已成为人们正常生活中不可缺少的一个重要组成部分。,社 会 体 育 学 第一章社会体育概述,它的产生和发展与人类文明的发展有内在的二致性，也就是说，它是衡量人的自我意识觉醒程度的一把标尺，它在本质上代表着人类的生活方式和整个社会文明趋向。 （七）生活体育。 20世纪末期，人们越来越关注社会体育与生活方式之

15、间的关系，提出了体育进人生活方式、体育普遍化、体育生活化、体育生活方式等概念。有的国家，如韩国就使用了“生活体育”来涵盖体育锻炼和娱乐体育等内容。这一概念的普遍使用有利于社会体育的进一步普及。,社 会 体 育 学 第一章社会体育概述,(八）终身体育亦称生涯体育。 指一个人终身进行身体锻炼、接受体育教育以及参加其他体育活动的过程。终身体育是由人体发展规律和身体锻炼的作用，以及现代社会的发展所决定的。人体机能活动规律要求人们身体锻炼应坚持经常、有恒；现代社会的生活方式要求身体锻炼成为人们日常生活的组成部分；人们进行身体锻炼需要科学指导和不断接受体育教育，充分发挥体育的作用，以提高全民的素质。终身体育者的标准应是长期达到或超过体育人口的标准。终身体育既体现了现代社会与体育事业的发展，又受这些因素所制约。以终身体育的思想为指导开展社会体育活动是现代体育发展的趋势之一，其实质也是实现社会体育广泛普及和经常化。,