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1、,阿德勒的个体心理学,阿德勒在家里弟兄中排行老二,从小体弱多病，身患佝偻病而身材矮小，5岁得了肺炎几乎丧命，还两次被车撞。儿时的创伤经历，死亡的恐惧促使阿德勒早年立志要成为一名医生。1895年在维也纳大学获得医学博士学位，从1906年开始参加弗洛伊德的每周讨论会，从此追随弗洛伊德。但因观点分歧而于1911年分道扬镳。,一个男人努力克服自卑感的优秀样板。,不断地超越自卑，走向成功的一生,1888年，阿德勒考入维也纳大学医学院。 1895年，获得医学博士学位。 1902年，受弗洛伊德邀请一起组建维也纳精神分析协会。 1907年，发表器官缺陷及其心理补偿 1910年，任维也纳精神分析协会主席和精神分
2、析杂志主编。 1911年， 退出协会，组建“自由精神分析研究协会“。 1912年，改名为”个体心理学”。,阿德勒个体心理学的主要思想,1 追求优越 2 自卑与补偿 3 生活风格 4 社会兴趣 5 创造性自我,1. 追求优越人类行为的根本动力,表现：羡慕别人、征服别人、胜过别人。 结果： 激励人获得成就，心理积极成长； 只追求个人优越，忽略社会和他人的需要 优越情结。,追求优越是先天的、所有人生下来就具有的东西。,2、自卑与补偿 自卑感追求优越的动力根源 自卑感是所有人都具备的一种正常感觉，也是人努力创造的源泉。 人一出生下来就要面对两个巨无霸,也就是他的父母亲。因此,当父母亲站着指责孩子时,他
3、们让孩子看到自己的一无是处。所以,阿德勒认为人一出生就面对自卑。 阿德勒,社会比较,器官缺陷与补偿 几乎所有人在生理上或多或少有缺陷，人会采取某种手段或方式来加以弥补，以便更好地适应环境。 补偿的基本途径： 集中力量发展功能不足的器官； 发展其他的机能来弥补有缺陷的机能。,电影：阿甘正传 阿甘智商在正常水平之下，却做成了许多不可思议的事情。他太幸运？不,重要的是，当他知道要“跑”的时候，他会一直跑，永不停下。也许你找不到比阿甘更该自卑的人，和他比你还有什么理由自卑？,生活风格：个人追求优越目标的方式。这是一种标识个体存在的独特方式，是作为一个统一整体的自我在社会生活中寻求表现的独特方式。,3、
4、生活风格理论,生活风格的形成： 四五岁时形成，以无意识表现出来； 取决于生活条件和家庭及社会环境； 自卑感的补偿方式即是他的生活风格。,出生顺序 老大：问题儿童、神经病患者、罪犯、酒鬼。 排中间者:有强烈的寻求优越性和手足竞争性，是取得最高成就的人。 老幺:依赖，缺乏独立。,想想你自己?独生子女？,理解生活风格的途径,引起错误生活风格的原因： 器官缺陷 溺爱或纵娇 受忽视或遗弃,4、社会兴趣理论,社会兴趣：每个人都具有与别人和谐相处的先天需要； 取决于：儿童时代母子相互作用的程度；,Adler最重视、最独特的概念之一,生活的意义：不是为个人优越而奋斗，而是在于如何满足人类和谐友好的生活，渴望建
5、立美好社会的需要，在于对人类全体发生兴趣。,维克斯的孩子们(约翰辛格萨金特）,画面上的小男孩与小女孩一起正为鲜花浇水。这种从小养成的与他人合作的兴趣与能力，能使孩子从小获得一种极大的成就感，从而有利于形成健康的个体人格。,缺乏社会兴趣的原因： 优越情结：完全追求个人优越 自卑情结：过分自卑,依据对社会兴趣的程度，对人的划分： 统治-支配型 索取-依赖型 回避型 社会利益型,2.创造性自我,创造性自我：使人按照自己选定的方式建立独特的生活风格，是一种包含活动在内的动力，决定了人的心理健康与否、社会兴趣正确与否。,对阿德勒个体心理学的简评,贡献 1、对当代西方心理学产生广泛影响 2、确立了心理学的社会价值取向 3、提出了整体研究的方法论原则 4、推动心理学走向应用,局限 1、仍然带有非理性主义色彩和生物学化倾向 2、对人性的社会本质的看法仍然是肤浅的 3、带有较强的主观性和片面性 4、科学性不强,新阿德勒学派,主要研究方向是临床治疗和教育领域。 一、临床方面：1、情绪障碍的影响因素 2、心理治疗 二、教育方面:建立个体心理学的实验学校,THE END,THANK YOU,安格纽夫人,Rio dellAangel,返回,
