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1、诸葛亮,“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?” 书愤 “出师一表千载无，远比管乐盖有余。”武侯书堂 “出师一表通今古，夜半挑灯更细看。” 病起书怀 “或为出师表，神鬼泣壮烈。” 正气歌,学习目标,1、识记作者常识并积累生字词。 2、积累文言词汇，翻译课文。 3、理解文章内容，理清全文思路，体会作者的情感。 4、领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。 5、重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。,诸葛亮：字孔明，三国时卓越的政治家、军事家、文学家。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。他的文学成就，主要以散文著称。文章写得周密畅达，代表作是出师表。,作者简介,他年轻时躬耕陇亩,隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲
2、、乐毅自比。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所动，出山辅助刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。,诸葛亮,诸葛亮故事汇萃,三顾茅庐 舌战群儒 草船借箭 借东风 三气周瑜 七擒孟获 空城计 挥泪斩马谡,火烧赤壁,杜甫：三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。,陆游：出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。,关于“表” “表”，是古代奏议的一种，用于向帝王陈说作者的请求和愿望。,“表”的基本特征是“动之以情”。 出师表是诸葛亮在出师北伐前写给刘禅（后主）的呈文。,诸葛亮辅佐刘备建立了蜀国，身负丞相重任。蜀建立两年，备病逝，刘禅继位（16岁）。他受遗诏辅佐刘禅
3、，主持军政大事。227年，率军北进，驻军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他感到刘禅懦弱，颇有内顾之忧，临出发前上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，振作精神，听信忠言，任用贤良，罢斥佞人，严明赏罚，尽心国事，完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是出师表。,写作背景,本文是上表陈说意见，提出政治主张，所以全文以议论为主。又因诸葛亮对刘备有知遇之恩，要报恩于刘禅，他真诚地辅佐刘禅，希望刘禅能够支持自己，共同完成刘备生前没有完成的事业。所以文中又兼叙了自己以身许国的经过。在议论和叙述中，流露着忠于蜀国、忠于刘备父子的真情实感。,成都武侯祠 诸葛亮像,功盖三分国， 名成八阵图。 江流石不转， 遗恨
4、失吞吴。 杜甫,成都武侯祠,成都武侯祠,成都武侯祠,返回,上页,下页,湖北襄阳古隆中武侯祠,返回,上页,下页,湖北襄阳古隆中武侯祠三顾堂,返回,上页,下页,湖北襄阳古隆中诸葛草庐,返回,上页,下页,湖北襄阳 诸葛亮铜像,返回,上页,下页,河南南阳卧龙冈武侯祠,返回,上页,下页,河南南阳卧龙冈武侯祠,返回,上页,下页,陕西汉中诸葛亮墓,返回,上页,下页,岳飞书出师表,读准下列划线字的音： 崩殂（ ）疲弊（ ）陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ）薄（ ）以塞（ ） 驽钝（ ）陟（ ）罚臧（ ）否（ ）裨（ ）补阙（ ）漏 二十有（ ）一年 攘（ ）除,c,hng,fi,s,n,zh,zng,b,q
5、u,p,b,b,rng,b,yu,郭攸（ ）之 费祎（ ） 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 咨诹（ ） 夙（ ）夜 以彰其咎（ ） 以遗陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）损益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,给下列多音多义字注音。 薄 妄自菲薄（ ） 薄纸（ ） 塞 以塞忠谏之路（ ） 木塞（ ） 行 行阵（ ） 性行淑均（ ） 否 陟罚臧否（ ） 是否（ ） 遗 以遗陛下（ ） 遗失（ ）,b,s,hng,xng,p,fu,wi,y,bo,si,朗读课文，注意节奏停顿,28,你亮叔我跟你讲几句：你爸当年出来混，半道上就给挂了，现在地盘又分成三块了，益
6、州好像咱也罩不住了，这世道眼瞅着要杯具了。但是你爸留下的保镖还很忠心啊，出去砸场的那些二杆子也都不想要命了，这些都是看在你爸往日给钱的份上，现在想报答罢了。叔现在就希望你放机灵点，完成你爹的遗愿，让兄弟们也扬眉吐气，千万不要把自己当成不值钱的葱，把弟兄们的心给憋屈了。,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,古时指皇帝死亡,指刘备,时,确实,松懈,优待，厚遇,扩大圣明的听闻,发扬扩大,说话不当,译文,先帝创立帝业还
7、没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国人力疲惫，物力又很缺乏，这确实是国家危急存亡的关键时刻。然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这都是因为追念先帝在世时对他们的特殊待遇，想报效给陛下啊。陛下确实应该广泛地听取群臣的意见，发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的气概；不应该随随便便地看轻自己，言谈中称引譬喻不合大义（说话不恰当），以致堵塞忠臣进谏劝告的道路。,思考： 诸葛亮分析天下形势： 不利条件是什么？ 有利条件是什么？ 写此段的目的是什么？,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,内不懈,外忘身,欲报殊遇,诚宜 不宜,（正反）,第一条
8、建议,“开张圣听”,不利,有 利,目的：分析形势不利的客观条件，指出目前正是决定存亡的关键时刻，希望刘禅“居安思危”。,“妄自失义”,广开言路,宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异 同： 若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有 司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏 私，使内外异法也。,指皇宫中,奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或府中而异,做奸邪事情，犯科条法令,专门管理某种事情的官,偏袒和私心,罚,治,宫中和朝廷刑赏之法不同,译文,皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，对他们的提升、处分、表扬、批评，不应该因人而有什么差别。如果有营私舞弊、违犯法律和尽忠行害的人，陛下应交给主管的官吏，由他们评定应得的
9、处罚或奖赏，用来表明陛下公正严明的治理方针。不应偏袒徇私，使得宫内和宫外有不同的法则。,思考： 本段中诸葛亮的建议是什么？,“宫中府中 俱为一体”,“陟罚臧否 不宜异同”,严明赏罚,第二条建议,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良 实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以 为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施 行，必得裨补阙漏，有所广益。,都是官名,善良、诚实,志向和心思忠诚无二,选拔,给予,询问,通“缺”，缺点，疏漏,译文,侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，他们都是忠良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，陛下都应征询他们，然后再去
10、实施，这样一定能补求欠缺疏漏的地方，获得更好的效果。,将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用 于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦， 优劣得所。,性情品德善良平正,精通，熟练,好的差的各得其所,都,因此,译文,将军向宠，性格和善，品德公正，精通军事，从前经过试用，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事务，都应与他商量，这样一定能使军队团结协作，将士才干高的差的、队伍强的，都能够得到合理的安排。,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人， 远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此 事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长
11、史、 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则 汉室之隆，可计日而待也。,亲近贤臣，远避小人,的原因,痛心遗憾,衰败,哀叹惋惜,坚贞可靠、能够以死报国的忠臣,译文,亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓、灵二帝感到叹息、惋惜痛心的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠贞贤良能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴隆就指日可待了。,诸葛亮提出的第三条建议是什么？,亲贤远佞,先汉 兴隆,后汉 倾颓,正反对比,史例,劝谏后主,第三条建议,亲贤臣,亲小人,作者
12、出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？,布衣：平民,躬耕：亲自,卑鄙：身份低微，见识短浅。,猥：辱，降低身份。,感激：感动激动。,后值倾覆：以后遇到兵败。,谨慎：严谨而慎重。,效：奏效,攘除：排除，铲除。,臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于
13、旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。,译文,我是一介平民，在南阳亲自种田，只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在诸侯面前有什么名气。先帝不因我身世卑微、见识短浅，反而降低自己的身份，三次到草庐里来访问我，向我征询对当今天下大事的意见，我因此十分感激，于是答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到失败，我在战败的时候接到委任，在危难的时候奉命出使东吴，从那时到现在已经二十一年了。先帝（刘备）知道我谨慎，因此在临终前把国家大事托付给我（诸葛亮）。自从接受任命以来，,我日夜忧虑叹息，担心不能将先帝的托付的事情办好，有损先帝的圣明。所以我在五月渡过泸水，深入到荒凉的
14、地方。现在南方已经平定，兵器已经准备充足，应当鼓舞并率领三军，向北方平定中原。希望全部贡献出自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的曹魏，复兴汉室，回到原来的都城洛阳。这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责的本分。至于对政事的斟酌兴废，进献忠诚的建议，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任。,第六段作者自述身世的目的何在？,作者自叙本志，说明自己的低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。,第七段追忆“
15、白帝城托孤”在文中起什么作用？,说明“出师”的原因，是完成先帝未竟的事业。这是他“报先帝而忠陛下”的本分。,出师之前作者做了哪些准备工作？,“五月渡沪，深入不毛。”“七擒孟获”，安抚夷人，“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好战备。,出师的目的是什么？,“奖率三军。北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。,愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴复之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。,任务,实现,怠慢，疏忽,过失,正言,询问,眼泪,译文,希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我，如果没有完成，就请治我重罪，来告慰先帝在天之灵。如果没有劝勉陛下宣扬圣德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭露他们的过失；陛下自己也应该认真考虑国家大事，征询治理国国的好办法，听取正确的意见，深切追念先帝的遗训。如果能够这样，我就受恩感激不尽了。 现在我就要辞别陛下远行了，面对奏表热泪纵横，不知说了些什么。,理清思路，把握结构,部分 段落 要点 表达方式,1,广开言路,2,赏罚分明,3-5,亲贤远佞,一,6,叙述经历：三顾草庐,7,效忠心愿：托孤之事,二,8、9,归结责任，结束全篇,三,寓情于议,寓情于叙,抒发感情,探究讨论,1、诸葛亮向后主提出的三条
