《六年级上学期写字教案 第八周 避让》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上学期写字教案 第八周 避让（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级上学期写字教案 第八周 避让 教学要求： 1 指导学生知道什么叫“避让”； 2 使学生明白汉字笔画间怎样避让； 3 使学生会书写性、现、精、航、塔等字，体会笔画避让的关系。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一 导入 1 板书课题 避让 2 激发兴趣 什么叫避让呢？为什么要避让？ 二 新授 （一）什么叫避让 1 汉字中笔画相遇时，为了避免碰撞，必须彼此相让，互不妨碍，同时结构还要紧密，做到整体美观和谐，这种处理汉字笔画互不妨碍的方法叫做“避让”。 2 出示带有避让关系的字，让学生观察，体会什么叫避让。 3 根据例字讲解： “牲”字的右部“生”的撇和长横都插在“牛”的右侧下部。 “现”字的
2、右部“见”的撇画在“王”的下方。 “航”、“精”两字的各部件笔画较繁，空隙较小，所以要尽量避免碰撞。 4 让学生琢磨一下例字有哪些笔画避让。 （二）怎样避让 1 出示例字“塔” 2 学生观察，小组讨论，“塔”是怎样避让的？ 全班交流： “塔”字的土旁为了靠紧右边部件，和“”的上部呼应，将提画向上扬，插在“”的长撇的上方，结构就较紧凑。 3 出示“航”字 4 学生观察，小组讨论，“航”是怎样避让的？ 全班交流： “航”字的舟旁右边为横折钩，无法避让右边笔画，因此只有将近“亢”的撇相对写成直撇，才可避免碰撞。 （三）避让关系处理得好的字 通过欣赏“塔”和“初”，体会是怎样处理避让关系的。 （四）笔画未能避让的字 这些字哪些笔画没有避让？可以怎样处理？ 三 练习 写一写 练习书写性、现、精、航、塔等字，体会笔画避让关系。 四 小结 本节课的主要内容。
