《2017春五年级语文下册第2课捅马蜂窝》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017春五年级语文下册第2课捅马蜂窝（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习目标:1、在熟读课文的基础上,说出文章的主要内容,体会童年时候的无知与莽撞源于天真无邪。2作a兰相灵88兄未诛)c马蜂,中至大型,体表多数光滑,具各色花珠。上55士c一雨5口诊伟舟昌4大大的复眼;翅子狙长,静正阡仑裕芒一起。腹部一般不收缩呈腹柄状。马蜂有简单的社会组织,有蜂后、雄蜂和工蜂,常常营造一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢,在上面集体生活。1、马蜂真的该死吗?你赞成奶奶的看法还是赞成爷爷的看法?为什么?2、“我“无意中听到这段对话,心理产生怎样的反穴?找出相应的语句。1、随着事件的发展,作者的情感有什么变化?划出描写作者感情的句子。2、划一划句中的核心词语。沥水70Fo仪招e0呆、生
2、伯1、体会“渴望“,激情朗读。我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!2、想一想,这是一个什么样的孩子?淘气、好肉在捅之前,小作者有没有害怕或是别的什么心理?你是从哪些句子中体会出来的呢?这一捡可坏了,出大事了,什么事呢?一个全景:一个手持竹竿,头蒙小褂的小子正在紧张地使劲摇搬。一个近景:“通“的一声,一个沉甸甸的东西掉下夹,一团黄色的飞虫腾空而起。一个特写:一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽,决心相撞的战斗机。自读自悟,品咖含义。1,理解“惊呆“。2、找一找与它密切联系的句子,自己读_读。这篇文章中有许多优美的词句,给我们留下了深刻的印象,请你自己再读一读这些词句,然后再动笔抄一抄。
