《高中地理 卢陈莉 教学必修一 3.1自然地理要素变化与环境变迁》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理 卢陈莉 教学必修一 3.1自然地理要素变化与环境变迁（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第一节自然地理要素变化与环境变迁,自然地理环境的整体性与差异性,学习要求,1.记住地球生物进化的一般序列 2.理解生物进化对地球环境的改造和环境变迁对地球生物的影响 3.理解人类活动与地理环境的相互作用关系,第一节自然地理要素变化与环境变迁,一、生物进化、灭绝与环境,二、人类活动对环境的作用,（一）、生物进化与环境变迁,1、环境演化阶段,生物出现后,化学演化（无机演化）,生物演化（有机演化）,具有光合作用功能生物（尤其是绿色植物）的出现和发展，对地表环境的演化具有重要意义,1、改变原始大气的成分（O2和N2）,2、参与水循环，改善陆地水分状况,3、参与风化作用、改造地貌、促成土壤形成,说明某
2、自然地理要素变化对整体环境演变有影响,生物出现前：地球是一个无氧环境；,思考,生物出现后：向大气之中释放自由氧，特别是真核细胞生物出现后，加速了自由氧的积累，地球演变为有氧环境。,总体说来：生物出现后，地球从无氧环境演化为有氧环境, 地球早期生物是如何对环境演化发生影响的？,单细胞生物(原核细胞生物),光合作用,真核细胞生物,2.生物演化历程：（活动填表）,人类时代,爬行动物时代,鱼类动物时代,海生无脊椎动 物时代,动物孕育萌芽,被子植物 时代,裸子植物 时代,陆上孢子 植物时代,海生藻类 时代,哺乳动物时代, 两栖动物时代,无生物原核细胞生物（最低等的原始生命）,(二)环境变迁与生物灭绝,古
3、生代末期，60%以上的海生无脊椎动物种类灭绝，脊椎动物中的原始鱼类和两栖类全部灭绝，蕨类植物明显衰退。,中生代末期，50%以上的海生无脊椎动物种类灭绝，盛极一时的恐龙全部灭绝。,人,孕育,改造,1.人类与环境的关系,二、人类活动对环境的作用,2.人类活动对环境的作用,随着生产力发展，人类活动对自然地理环境的影响在不断加大,二、人类活动对环境的作用,近百年来全球平均气温已上升 0.60.9,北极熊“冒汗“ 格陵兰“减肥“,3.协调人地关系,尊重和顺应自然规律,防止过度开发诱发和加剧对自然环境的破坏,注重协调社会经济建设与环境生态保护的关系,二、人类活动对环境的作用,1. 最低等原始生命体形成的时
4、代是 A. 太古代 B. 元古代 C. 古生代 D. 中生代,2. 地球上既造煤又有石油生成的地质年代是 A. 太古代 B. 元古代 C. 古生代 D. 中生代,3. 海生无脊椎动物空前繁盛的时代是 A. 太古代 B. 元古代 C. 古生代 D. 中生代,A,课堂测验,D,C,4. 裸子植物繁盛的时代是 A.元古代 B.古生代 C.中生代 D.新生代,C,5. 哺乳动物、被子植物的时代是 A.元古代 B.古生代 C.中生代 D.新生代,6. 人类出现在 A.古生代 B.中生代 C.第三纪 D.第四纪,D,D,7. 近现代的气候变化对生态系统的影响是 A. 使全球生态系统更加平衡稳定 B. 造成
5、生物朝多样性和复杂性方向发展 C. 使某些脆弱物种灭绝的风险进一步减小 D. 使一些生态系统受到严重、不可逆转的破坏,D,8. 由于人类活动，最有可能加剧出现的地质灾害是 A. 温室效应和沙尘暴 B. 地震和火山喷发 C. 土地荒漠化和洪涝 D. 泥石流和滑坡,D,10、今年来，建设防护林提倡多树种搭配的根本目的是（ ）,9、人类对待环境的态度，正确的是 （ ）,D,C,、有人称森林为地球上“能吞能吐”的绿色之肺，你同意这种说法吗？你能列举实例说出森林的“肺功能”吗?,同意。吞：二氧化碳、有害物质等；吐：氧气、水分等,太古代原核细胞生物,元古代真核细胞生物,早期：海生无脊椎动物时代,放射虫,珊瑚,海葵,海星,古生代,三叶虫,鱼类,两栖动物,中期：,古生代,晚期：,两栖爬行动物,爬行动物,霸王龙,中生代,哺乳动物,新生代,第三纪：,人类的出现：起源于森林古猿,新生代,第四纪：,古生代,海藻,早期：海生藻类时代,中后期：陆上孢子植物,裸子植物时代,中生代,番茄,桃子,杏子,西瓜,葡萄,被子植物时代,新生代,
