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1、陈鹤琴家庭教育,读书分享,陈鹤琴先生和家庭教育,中国现代幼儿教育的奠基人 作为一名清华毕业的庚子赔款留学生，1918年 陈鹤琴在美国哥伦比亚大学拿下教育硕士学位， 在哥大攻读心理学博士期间应邀回国任教，在 南京高等师范学校教育科任心理学、儿童教育 学教授，对幼儿教育有着深刻的认识。 身处封建积习浓厚的中国，面对举国上下对幼儿教育的无知，他愤然说出：“养蜂有养蜂的方法，养猪有养猪的方法，惟独对于教养孩子，反而不如养猪养牛的重。”“对于养孩子的方法，事前无准备，事后无研究，孩子的价值，还不如一只羊，或一头猪。”,陈鹤琴先生和家庭教育,1923年秋，在南京鼓楼自己住宅内开办鼓楼 幼稚园，试验科学化、
2、中国化的幼稚教育。 1925年他将观察、实验结果分类记载的十余 本手稿，整理成家庭教育出版发行。 陶行知为此书作序愿与天下父母共读之，称“这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。” 书中的诸多观点对许多当代父母来说依然是“超前”，有时也会让我们羞愧：是他们太超前，还是我们太迟缓？,读此书的缘由,家中小孩逐渐长大越来越难以管教，“有时候，他非常来的倔强，你不晓得骂他好呢，还是打他好；让他去强霸好呢，还是去抑制他好”。 春节假期从书籍中来找找方向。 书籍获取方法： http:/ 手机可以在 中订阅。,书籍内容分享,“幼稚期（自生至7岁）是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、
3、情绪都要在此时期打下一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易形成了。” 他主张，家庭教育必须根据儿 童生理与心理发展规律才能取 得成效；要教育好儿童，首先 要学会怎样做父母。,书籍内容分享章节划分,书籍内容分享儿童的心理,1小孩子是喜欢游戏的 “二三个月大的婴儿就能在床上不停地敲手踢脚，独自玩弄。到了五六个月的时候，看见东西就要来抓，抓住了就要放到嘴里去。到了三四岁的时候，他的游戏动作比以前还要繁多而他的游戏方法也与从前不同了。” 2小孩子是喜欢模仿的 “若家中人之举动文雅，他的举动大概也会文雅的；若家中人之言语粗陋，他的言语大概也是粗陋的。” 3小孩子是好奇的 “到了四五岁，他的好奇
4、动作格外多了。看见路上的汽车马车来了，他总要停住脚看看；听见外面的锣声鼓声响了，他总要跑出去看看。”,书籍内容分享儿童的心理,4小孩子是喜欢成功的 “若太难，就不能有所成就；若没有成就，小孩子或者要灰心而下次不肯再做了。反而言之，若所做的不甚难，小孩子能够胜任而有成就的；一有成就，就很高兴，就有自信力；所成就者愈多，自信力也愈大；自信力愈大，事情就愈容易成功。自信力与成功因此互相为用的了。” 5小孩子是喜欢野外生活的 “他们在旷野里跑来跑去，看见野花就采采，看见池塘就抛石子入水以取乐。这种郊游于小孩的身体，知识，行为都有很好影响的。” 6小孩子是喜欢合群的 “幼小婴儿，离群独居，就要哭喊，两岁
5、时就要与同伴游玩，到了五六岁，这个乐群心更加强了。” 7小孩子是喜欢称赞的 “假使他不愿意刷牙齿，你可以指着一个牙齿洁白而肯刷牙齿的小孩子说：他的牙齿多好看，多清洁，你若天天刷牙齿也会象他这样整齐好看呢！小孩 子听了你的话，恐怕就要去刷了。”,书籍内容分享学习之性质与原则,适宜的刺激 小孩子初生时是无知无识的，他所看的、所听的和所接触的，都要印刻在他的脑海中间，他的反应动作也是以这种印象为张本的。倘若他所听见的言语都是文雅而不粗俗的，那他将来说的话也一定是文雅而不粗俗的；倘若他所看见的东西都是整齐清洁的，那他定能爱护清洁整齐的东西。,实地施教 比方我们要教他“顾恤他人”这个美德，光说怎么体恤他
6、是不会懂，假使别人生病的时候，你应当轻轻地出入，不要乱吵，以此为示范。,书籍内容分享学习之性质与原则,小孩子开始学习的时候，做父母的要格外留心以免错误 无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做错，第二次就容易做错。,不要有例外 养成好习惯难，养成坏习惯易。做父母或做教师的要使小孩子养成良好的习惯，在好习惯未养成的时候，不准小孩子有例外的动作。,小孩子学习事物须自己学习 小孩子生来好动。因为好动，他就能与事物相接触；与事物相接触，那他就知道事物的性质，他的动作能力因此得着发展。,书籍内容分享普通教导法,原则一：对于教育小孩子，做父母的最好用积极的暗示，不要用消极的命令。 原则二：积极的鼓励比消极的刺激好得多。 原则三：小孩子既好模范，做父母的一方面要以身作则，一方面还要替他选择环境以支配他的模范。 原则四：做父母的不可常常用命令式的语气去指挥他们的小孩子。 原则五：做父母的不应当对小孩子多说：“不！不！”事属可行！就叫他行；事不可行！禁止他行。,书中每条建议后面都会配一些小事例来讲解，读起来完全没有读教条书籍的乏味感。详细内容可以去阅读本书，在此就不一一赘述。 谢谢大家！,
