《一年级下册《珍贵的纪念》教学设计和教学反思》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级下册《珍贵的纪念》教学设计和教学反思(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级下册珍贵的纪念教学设计和教学反思(推荐)珍贵的纪念教学设计1第一课时学习过程:一、导课:同学们,老师要给同学们讲一个小动物的故事,你们喜欢听吗?(喜欢)教师讲故事。你们想知道小动物们给小亭子留下了什么样的纪念吗?下面我们一起来学习课文珍贵的纪念。二、放课文录音,整体感知课文。、让同学说说课文里有哪些小动物?、同学自读课文,把不认识的字用铅笔画出来,小组讨论并读课文。、检查朗读。正音:珍贵、纪念、亭子、应该、刻下、留下、刺猬、蜜蜂、周围、甜甜、台阶、名字、鲜花。、请同学读课文,其他同学说说谁为小亭子留下的纪念最珍贵。、出示投影片,请同学分角色朗读课文。、请同学带头饰分角色扮演课文,同学点评
2、。、小组讨论说说为什么"这才是最珍贵的纪念"?板书设计:珍贵的纪念刻写留种花最珍贵第二课时学习过程:一、复习:做游戏读词语:珍贵、纪念、蜜蜂、名字、应该、台阶、刺猬、留下、刻下、亭子、旁边。二、学习生字:、同学在小组讨论,看看哪些生字你认为简单,容易写,把会写的生字,在自身的本子上写写,并说说你是怎样写的,你是怎样记住这个生字的?、同学上黑板上写,其他同学点评,教师小结范写。、教师教写同学认为难写的生字:阶刻该名。、让同学认读生字,说说怎样记住这几个生字,并认识新部首耳刀旁。、请同学读生字,然后同位互相检查认读情况。、全班同学读生字,并书空说说这个字在田字格所占的位置。、比较字:该-刻说说相同点和不同点。、同位之间做认字游戏,检查所学的生字。、书写生字2个。板书设计:阶石该刻名字台