《学习《中国共产党问责条例》讲话稿：学习贯彻《问责条例》，增强履职担当》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习《中国共产党问责条例》讲话稿：学习贯彻《问责条例》，增强履职担当（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习中国共产党问责条例讲话稿：学习贯彻问责条例 ，增强履职担当中国共产党问责条例于 2016 年 7 月 8 日起施行。云南民族干部学院党总支 9 月 9 日将条例印发给全体党员学习，同时印发关于党内政治生活的若干准则 。学习问责条例 ，对事业单位管理制度的“小漏洞” 、个别工作人员的“小毛病” 、行风政风的“不良倾向” ，及时纠偏，防止“破窗效应” ，将进一步促使党员干部及其工作人员心怀敬畏、行有所止，最大限度地预防违规违纪问题的发生。学习贯彻问责条例是促进勤政之需。干部勤政是单位勤政的前提，单位勤政是政府勤政的基础。党的群众路线教育实践活动开展以来，深入学习贯彻问责条例 ，突出问题导向，让
2、“法无授权不可为、法定职责必须为”的理念深入人心，将进一步促使党员干部知责明责、尽职守责，加快解决懒政、怠政等不作为、慢作为问题。学习贯彻问责条例是促进廉政之需。行政问责是对党员不履行、违法履行或怠于履行法定职责，导致国家利益、公共利益或公民、法人和其他组织的合法权益受到损害，或者造成其他不良影响，依法追究行政责任的活动，它是一种内部监督和责任追究制度。学习贯彻问责条例是促进优政之需。 问责条例将哪些情形应当予以行政问责，采用何种方式问责，遵循什么程序问责，相关部门在问责中的具体职责等都进行了明确规范，改变了过去问责缺乏专门规范的问题。同时，对那些“无忧无虑” 、 “只为己、不为民”的尸位素餐
3、者亮起“红灯” ，将行政不作为、慢作为纳入问责体系，拓展了“无为问责”的深度。党员干部要切实肩负起行政问责的主体责任，把行政问责纳入工作议事日程，按照有权必有责、权责相统一的要求，合理划分职责权限，明确党政之间、上下级之间、部门之间、岗位之间责任范围，具体量化并逐级分解到单位、岗位和个人，形成完整清晰的责任链条。提高行政问责执行力，通过多种监督手段，抓好对行政问责制度执行情况的监督检查，对贯彻执行不严格、干部监督管理不到位的，严肃处理、严格追责。问责要突出问题导向，着力解决当前党员干部存在的精神区位不优、工作不实、执行不力、效率不高等问题。各级部门要完善内部层级监督和专门监督，建立常态化监督制度，及时查处本部门各种不履行职责、违法履行职责和怠于履行职责的问题，让失责必究成为常态。深入学习贯彻问责条例 ，将进一步促使党员干部、普通党员坚持高标准、严要求，切实解决工作低水平、服务低质量、效率低层次等问题，增强履职担当。
