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1、导入：“没有空气就没有生命。”这句话道出了“空气”的重要性，那么“没有水人类就无法生存，”更加说明了水的重要性，那么水在我们日常生活中有什么重要的作用呢？,水是地球上最普通、最常见的物质之一。,不仅江河湖海中含有水，,各种生物体内也都含有水。,某些蔬菜和水果含水达90%,鱼体含水达70%至80%,第三单元 自然界的水,第一节 水的组成,时间：2011年10月11日上午第4节 班级：九（3）班 地点：一楼多功能教室 教师：李鑫,一、教学目标（1分钟）,1、认识水的组成 2、了解单质、化学物的区别 3、了解人类认识物质世界的过程和方法,二、自学指导（P46-47)（7分钟）,1、水是由什么组成？是
2、哪个科学家提出的？ 2、那么通过什么方法去证明水的组成呢？ 3、电解水生成的是什么气体？ 4、阴、阳极分别产生的是什么气体？我们如何去检验呢？ 5、水是单质还是化合物？单质、化合物的概念是什么以及区别？ 6、氢气有那些性质？,三、师生互动（20分钟）,师生共同对自学指导的内容进行分析解答,水是由什么组成的？在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种元素。直到18世纪末，在前人探索的基础上法国科学家 通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素，而是由 两种元素组成的。,拉瓦锡,氢、氧,（一）、水的发现史,（二）、电解水的实验,目的：为了增强水的导电性。,通直流电,+,通常在水中加入硫酸或氢氧
3、化钠,返回,电解水的实验,结论：与电源正极相连的试管内的气体是氧气。,结论：与电源负极相连的试管内的气体是氢气。,O2,H2,VH2:VO2=2 : 1,“正氧负氢，氢二氧一”,水是由氢元素和氧元素组成的。水是一种化合物。,通电,氢气 氧气,( H2 ),( O2 ),( H2O ),水的化学式是 H2O,1、实验现象：,2、检验气体：,正极产生的气体能使带火星的木条复燃，说明是氧气 负极产生的气体接近火焰后，能够燃烧火焰呈淡蓝色，说明是氢气,(1)两个电极上均有气泡产生 (2)一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2。,3、实验结论：,水在通电的条件下，发生分解反应生成_和_； 水分
4、解反应的文字表达式为：。,氢气,氧气,说明水由氢（H）、氧（O）两种元素组成,1、在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？ 2、在上述这个变化中，参与反应的元素种类有无变化？,交流讨论 P47,有新物质生成,是化学变化,化学反应前后元素种类不变,（三）、物质的分类,物质,混合物,纯净物,单质,化合物,（由同种元素组成的纯净物）,（由不同种元素组成的纯净物）,单质，如：氢气（H2）、氧气（O2）、氮气（N2）、 碳（C）、 硫（S）、磷（P）、铁（Fe）等,化合物，如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、高锰酸钾（KMnO4）、氯酸钾（KClO3）、氯化钾（KCl）等,氧化物，如：水（
5、H2O）、二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、四氧化三铁（Fe3O4）等,氧化物,酸,碱,盐,（由两种元素组成，其中一种为氧元素）,水的分解 （实验）,负极：氢气,正极：氧气,收集到的氢气与氧气体积比为,2 ：1,结论： 1. 水是由氢元素和氧元素组成的。 2.在化学变化中，分子可分，原子不可再分。,O2,H2,电解水小结,（四）、最轻的气体-H2,1.物理性质:,通常为无色无臭的气体;,密度比空气小;,难溶于水。,2.化学性质:,（可燃性）,氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,（最理想可再生能源）,3.作为燃料的优点:,原料广,放热多,无污染,可再生,没有广泛应用原因:,制取成本高,贮存
6、困难,4.点燃H2（或可燃性气体）前必须验纯：,（用拇指堵住集满氢气的试管口，移近火焰点火，如听到尖锐的爆鸣声，则不纯；如声音很小，则较纯。）,氢气的验纯方法：,用拇指堵住集满氢气的试管口,靠近火焰，移开拇指点火,“噗”的声音-氢气纯， 尖锐爆鸣声-氢气不纯。,当堂训练,2、请将下列物质进行分类（用序号表示）： 空气 二氧化硫 氧气 海水冰水共存物 高锰酸钾（KMnO4） 其中属于混合物的是 ；属于纯净物的是 ；属于单质的是 ；属于化合物的是 ；属于氧化物的是 。, 、,、 、 、 ,、 、 ,、 ,3、左图为水的电解的实验图，请你根据已学知识填空： 左图“1”中收集的为 气，“2”中收集的为 气，两种气体的体积比为 。 左图“A”为电源的 极，“B”为电源的 极。 请你写出水的电解的文字表达式 。,氢,氧,21,负,正,有理想的让人，生活总是热的。斯大林！,
