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1、TUGASAN_HBCL1203FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA CINASEMESTER SEPTEMBER 2014_ARAHAN KEPADA PELAJAR 1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus ini. 2. Jawab dalam bahasa Cina. 3. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada My
2、VLE untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 dan langkau baris 1.5. 4. Anda dikehendaki menghantar tugasan KEPADA TUTOR BERSEMUKA. Anda dinasihatkan menyimpan salinan tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri. 5. Tugasan anda hend
3、aklah diserahkan antara 14hb - 16hb November 2014 atau Tutorial 4. Serahan selepas 16hb November 2014 atau Tutorial 4 TIDAK akan diterima. 6. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja
4、 sendiri.PENILAIAN Tugasan ini menyumbang sehingga 40% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan dinilai berdasarkan kepada Rubrik atau Skema Jawapan yang dilampirkan. Anda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester bermula. PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH
5、 Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan kadar pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut: Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 - 30%: potongan 20% daripada jumlah markah yang diperoleh. Tugasan dengan pertindihan ka
6、ndungan antara 31 - 50%: potongan 40% daripada jumlah markah yang diperoleh. Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada 50%: Markah sifar akan diberikan. SOALAN TUGASAN “语流音变”在小学阅读教学里是极重要的一个环节。模组第七章、第八章亦曾论及这个领域的理论知识。试从各种管道收集、综合整理有关音变的资料，再以图表格式清楚列出其内容要点及其音变规律。从华小 5、6 年级课本选择一篇课文 ，设计一个 30 分钟的拼
7、音教学详案，重点突出课文的“音变”教学。你得先给课文全文注上汉语拼音，再逐项说明其音变现象。接着以准确的读音朗读课文，拷贝录音作教学用途。 总共: 40 分课业指南：1. 本课业须有“导言”和“结论”。2. 你须从语音专书、教学杂志收集或从网络下载至少 3 篇有关下列音变项目的资料：(i) “一” 、“不” 的变调(i) “上声”的变调(ii) “啊”的音变(iii) 轻声(iv) 儿化韵3. 综合整理的资料，须以图表格式清楚列出其音变规则，并举出例子，同时标示其音变后的正确读音。4. 从 5、6 年级的华文课本，选择、列印一篇课文，并根据“汉语拼音方案”与“汉语 拼 音 正 词 法 基 本
8、规 则 ”拼写全文。5. 之后再把课文里具有音变的字词标上音变后的实际读音。不能以声调符号标出其读音的字词，则以文字说明其音变现象。音变项目须涵盖(2)项第(i) 至第(v)，其中任何 3 个项目。6. 进行课文朗读录音，拷贝连同课业一起交上。7. 根据所选课文，设计一个 30 分钟的拼音教学详案，重点突出课文中的“音变”教学。音变教学，要突出指导“辨正的方法”。8. 教学详案须包括： 年级、预期学习成果、教学目标、教具 教学活动：引起动机、教学步骤(步骤一、二、三)，总结 教学策略：增广、辅导、考查9. 最后须呈交课业项目：(i) 图表展示音变内容与规律。(ii) 课文附有全文拼写。(iii
9、) 课文清楚标示、说明音变现象。(iv) 课文朗读录音拷贝。(v) 音变教学详案及拷贝。(vi) 导言与结论。5RUBRIK TUGASAN HBCL1203 FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA CINA / SEMESTER SEPTEMBER 2014缺漏 低弱 局部达标 达标 超标NO. ASSESSMENT CRITERIA WEIGHT0 1 2 3 4MARKS (MAX.)1. a.从各类书刊、参考文献或互联网收集有关参考资料，综合整理。b. 图表格式清楚列出其内容要点。0.51没有资料没有列出要点 资料尚正确、但明显不足，没有列明资料的来源 要点摘录不够清楚
10、，条理性弱，亦不完整 图表不太适合、未能有效呈现资料的重点 资料适合、正确、足够、来源管道较多 、只列出部分资料来源 要点摘录清楚、明确条理欠佳 图表适合、尚能有效地突出一部分资料的重点 资料适合、正确、充足、来源管道多元化、清楚列出大部分资料来源 要点摘录清楚、明确有条理 图表适合、能有效地突出大部分资料的重点 资料适合、正确、充足、来源管道多元化、清楚列出所有资料来源 要点摘录清楚、明确有条理、完整 图表适合、能有效地突出所有资料的重点2 分4 分3. 给课文全文标上汉语拼音 1 没有标上汉语拼音 全文字词的标音错误极多 一部分字词标音有错误 大部分字词标音正确 全文字词的标音正确 4 分
11、4 在所选课文，清楚标示其字词的音变后的实际读音1.5 没有标示音变 字词的音变标音错误颇多 一部分字词的音变标音错误 大部分字词的音变标音正确 所有字词的音变标音完全正确6 分5 课文朗读录音 1 没有朗读录音 朗读不流畅、录音效果不理想，大部分读音有误 朗读大致上流畅、录音效果缺理想，一部分读音有误 朗读流畅，小部分读音有误 朗读流畅、录音效良好，读音正确4 分66. 教学详案编写：a 教学策略应用b 教学步骤c 教学活动111没有编写教案 教学方法不恰当，教学策略效应差 教学步骤不合理，条理紊乱 教学活动不太适合、松散 选对教学方法，教学策略局部收效 教学步骤尚合理，大部分有连贯性 教学
12、活动适合 选用适当教学方法，教学策略针对性尚可，效果尚可 教学步骤合理、有连贯性 教学活动适合 选用适当教学方法，教学策略针对性强，效果佳 教学步骤合理、有连贯性、有条理 教学活动适合、紧凑、有趣 4 分4 分4 分7. 导言 1 没有导言 课业导入说明无法切合题目要求 课业导入说明不完全切合题目要求 课业导入说明大致上切合题目要求 课业导入说明完全切合题目要求4 分8. 结论 1 没有结论 结论显示完全不理解课业题目要求 结论牵强 结论显示无法完全理解课业题目要求 结论尚合理 结论显示相当理解课业题目要求 结论合理、准确 结论显示充分理解课业题目要求 结论合理、准确、有深度、有说服力4 分总共 40 分
