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1、考点2 氧气的性质与制备（包括催化剂）一、选择题（2012湖北黄石19题）加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是（ ）A固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜B开始加热时，导管口出现气泡立即收集C加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面（2012年陕西省，11题）氧气是与人类关系最密切的一种气体。下列与氧气有关的说法正确的是（2012年江苏宿迁，7题）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是( )A.木炭B.硫粉C.红磷D.铁丝1. （2012年广东肇庆，6题）下列化学现象的描述，错误的是（ ）A.氢氧化钠固体溶于水吸热B.红磷在空气中燃烧，产
2、生大量白烟C.分别蘸有浓盐酸与浓氨水的玻璃棒靠近产生白烟D.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体（2012年广东广州，15题）下列叙述正确的是（ ）A镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成MgO B红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生P205 C.硫粉加热后放入氧气中，燃烧产生SO3气体D铁丝加热后放入氧气中，燃烧产生Fe203固体（2012年江苏无锡，10题）下列实验现象的描述不正确的是（ ）A镁条中空气中燃烧发出耀眼白光 B.硫中氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C. 点燃羊毛纤维能闻到烧焦的羽毛味 D.打开浓硫酸的瓶盖瓶口出现大量白烟（2012浙江杭州，7题）下列有关氧气的叙述正确的是A
3、氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B铁在氧气中燃烧生成氧化铁C给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败（2012年江苏泰州，6题）下列物质用途的说法中，错误的是A.烧碱溶液用于制作叶脉书签 B.液态氧用作火箭燃料 C.不锈钢用作制餐具 D.氦气用作填充探空气球（2012年湖南怀化，14题）下列叙述正确的是（ ）A木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳 B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁D红磷在空气中燃烧产生大量白雾（2012年四川雅安，8题）下列对实验现象的描述，正确的是A
4、棉线在空气中燃烧产生烧焦羽毛气味的气体B硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C聚乙烯在空气中燃烧产生刺激性气味的气体D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体（2012年山东济宁，15题）某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程,对原实验进行部分改进,增加了称量操作.具体做法是:取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置,并对反应前后混合物的质量进行称量,记录如下:b5E2RGbCAP反应过程反应前反应后质量变化(不含容量质量)34.3g32.7g若反应后,双氧水分解完全且氧气全部逸出,该同学得出的结论中,不合理的是（ ）A反应速率逐渐加快B最多得到氧气的质量为1.6gC催化
5、剂二氧化锰的质量为0.3g D反应得到水和氧气的质量比为9:8二、填空、简答题（2012年四川广安，2题）化学与生活息息相关，知识源于生活。超市里的一些食品采用真实包装，其原理是除去食品袋里的空气，使微生物因缺少 而受到抑制，达到防腐的目的。下列物质中，主要用有机物合成材料制成的是 。A.青花瓷瓶 B.纯棉被单 C.腈纶运动衣 D.不锈钢锅用汽油洗涤衣服上的油污属于溶解现象，用洗洁精洗涤餐具上的油污，其作用是 。“吃的营养，吃出健康”，为保证营养素 的摄入量，青少年宜多吃蔬菜水果。【答案】氧气 C 乳化作用 微生素（2012年浙江湖州，29题）我市某公司研制出了一种新颖的“装饰树”产品介绍“装
6、饰树”表面涂了一层光触媒，是一种纳米级二氧化钛原料，能产生强烈的降解功能，能有效降解空气中的有毒有害气体，如甲醛、一氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等在降解过程中光触媒不挥发，不消耗，具有长效性（2）如图是某科研小组探究两代光触媒降解一氧化氮的实验结果，由此可知： 第一代光触媒产生强烈的降解作用的条件是 第二代光触媒与第一代光触媒相比，优点是 （写出一点即可）【答案】（1）催化剂；（2）有光照；无光照也有较强的降解功能（2012年湖南株洲，23题）实验室制取氧气的方法有多种，请写出其中一种的化学方程式 ，收集氧气可采用 法（写一种）。p1EanqFDPw【答案】 2H2O2=2 H2O+O2（或2K
7、MnO4= K2MnO4+ MnO2+ O2 DXDiTa9E3dMnO2 或2KClO3=2KCl+3 O2）排水法或向上排空气法 （2012年广东广州，26题）实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题：(1)往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用_把药品小心地送至试管底部(2)组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是(填序号)_ _ 试管 铁架台 酒精灯 木块 【答案】（1）纸槽或药匙 （2）（2012年贵州铜仁，24题）某校课外兴趣小组同学用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，实验完毕后发现混合物固体质量减少了，请你用学过的化学知识解释。RTCrpUDGiT【答案】根据质量守恒定律，
8、参加反应物的各物质的质量总和，等于反应后生成物的各物质的质量总和（2分）。因为生成的氧气是气体，所以固体质量减轻。（1分）5PCzVD7HxA16（2012年四川成都，16题）实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有_(填一种)。反应的化学方程式是_；二氧化锰是反应的_。jLBHrnAILg(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是_(填装置号)，在加试剂之前的操作是_。xHAQX74J0X(3)若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的_(填装置序号)，理由是_。LDA
9、YtRyKfE【答案】(1)酒精灯(或试管)(1分)2KClO32KCl+3O2 催化剂(1分)(2)B(1分)检查装置的气密性(1分)(3)E(1分)集气瓶底部要留少量水(1分)氯酸钾过氧化氢（2012年四川自贡，49题）图示四种途径都可以得到氧气：乙甲（1）写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气氧气的化学方程式：丁丙甲_；空气高锰酸钾乙_。（2）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_（填“甲”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求Zzz6ZB2Ltk【答案】（1）2H2O2 2H2O+ O2 2KClO32KCl3O
10、2 （2）乙三、实验探究题（2012山西，26题）以下是实验室常用的装置，请根据装置回答下列问题（1） 实验室若要制取干燥的氧气，应选择装置的连接顺序为（填字母）_,有关反应的化学方程式为_dvzfvkwMI1（2） 若将制得的二氧化碳通入E，实验现象是_,说明_（3） 小晋将气体涌入F中，他可能探究的问题是_rqyn14ZNXI【答案】（1） ADB 2H2O22H2O+O2(2) 紫色石蕊变红 二氧化碳与水反应生成了碳酸（或二氧化碳与水生成了酸性物质）（3）该气体是否为二氧化碳（或该气体能与澄清石灰水反应吗）（2012年浙江湖州，30题）用过氧化氢制氧气时，有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑
11、问他提出了猜想：猜想1：加水可以起到稀释的作用，使反应速度变缓猜想2：并根据猜想进行了实验：每次取15毫升15%的过氧化氢溶液，稀释成不同溶质质量分数，在其他条件相同的情况下进行实验记录数据如下：EmxvxOtOco实验12345过氧化氢溶液溶质质量分数1%3%5%10%15%MnO2粉末用量/克0.50.50.50.50.5收集到500mL气体时所用时间/秒5601861033512反应后液体温度/2638435971（1）实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式是 SixE2yXPq5（2）过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度有怎样的影响？ （3）根据表中数据可知，该同学的猜想2是：加水可以 【
12、答案】（1）2H2O22H2O+O2；（2）一定范围内，过氧化氢溶质质量分数越大反应速度越快；（3）给溶液降温；（2012年浙江温州，29题）科学兴趣小组学习二氧化锰（Mn2O）催化分解过氧化氢的实验后，进行如下实验。6ewMyirQFL（一） 选择装置并检查气密性。（二） 称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中。（三） 量取50毫升溶质质量分数约1%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积。（四） 改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下。时间生成氧气的体积/毫升0.1克Mn2O0.2克Mn2O0.3克Mn2O0.4克Mn2O404961758680778790921208992929216092929292（1）本实验探究的问题是： 。（2）实验中除了量筒外，还需要用到的测量仪器有： 。（3）为完成本实验，应选择下图气体发生和收集装置中的组合是 （选填序号）【答案】（1）二氧化锰的质量对过氧化氢快慢的影响（其他合理答案都可）（2）天平、停表（或秒表）（3）（2012年安微省，15题）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程式：_
