《2013人教版八年级上册数学第十三章轴对称第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013人教版八年级上册数学第十三章轴对称第一课时（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级上册弛课件说明*本节课从观察生活中的轴对称现象出发,通过生活中平面图形的实例,抽象概括出轴对称图形的本质循征,并结合具体的生活中的图形,类比得出两个图形成轴对称的概念.在此基础上,通过探索成轴对称的两个图形的对秧轴与对应点所这线段之间的关系获得了性质,并类比其过程,得到轴对称图形的性质.课件说明*学习目标:1.了解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念,知道轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系.2.探索成轴对称的两个图形的性质和轴对称图形的性质;体会由具体到拙豫认识问题的过程,感悟类比方法在研究数学问题中的作用.3.了解线段垂直平分线的概念.*学习重点:轴对称的概念和性质.弛引言“对称现
2、象无处不在,从自然景观到艺术作品,从建筑物到交通标志,甚至日常生活用品,都可以找到对称的例子,对称给我们带来美的感受!弛问题1如图,把一张纸对折,剪出一个图案(折痕处不要完全剪断),再打开这张对折的纸,就得到了美丽的窗花.观察得到的窗花,你能发现它们有什么共同的特点吗?仪探索新知如果一个平面图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就是它的对称轴.这时,我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称.追问“你能举出一些轴对称图形的例子吗?问题2观察下面每对图形(如图,你能类比前面的内容概括出它们的共同特征吗?人了招形沿着虚线折叠,左边的图形都能与右边仪探索新知
3、B一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线(成轴)对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点.追问1你能再举出一些两个图形成轴对称的例子吗探索新知追问2你能结合具体的图形说明轴对称图形和两个图形成轴对称有什么区别与联系吗?-两者的联系0|薯把成轴对称的两个图形看成一个整体,它就是一个!|轴对称图形.把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图|】形这两个图形关于这条轴对称.追问2你能结合具体的图形说明轴对称图形和两个轴对称闪拈的个图形沿对称经折蔡后这个医|形的两部分能完全重合,LI阴个个冬形之间的位置关系这两个图图形成轴对称有什么区别与联系吗?形成轴对称指的是两形沿对称轴折叠后能
