《福建省2018届高三上学期能力检测（二）生物试题 Word版含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省2018届高三上学期能力检测（二）生物试题 Word版含解析.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三明一中 2018 届高三理科综合能力测试（二）生物试题一、选择题1. 如图为一高等雄性动物细胞分裂某时期结构示意图。已知基因A位于上，基因b位于上， 则该动物体产生 Ab 配子的可能是b5E2RGbCAP注：四条染色体大小形状不一样100% 50% 25% 12.5%A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：此图中无同源染色体应是减数第二次分裂后期，该个体的基因型可能是AAbb，此时产生Ab配子的概率是100%，该个体也有可能是AABb，此时产生Ab配子的概率是50%，该个体的有可能是AaBb,此时产生Ab的概率是25%，故都有可能，故C正确。其余错误。p1EanqFDPw考点：本
2、题考查减数分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。2. 生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列说法正确的是A. 盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B. 盐酸处理染色质能促进 DNA 与吡罗红结合C. 盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D. 盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色【答案】C【解析】在观察有丝分裂实验中要用盐酸解离根尖，使细胞相互分离开来；解离后要用清水漂洗，防止解离过度，A错误；甲基绿和派洛宁对DNA和RNA的亲和力不同，其中甲基绿能使DNA呈绿色，B错误；酶的作用条件温和，浓盐酸能破坏酶的空间结构而使酶失去活性，C正确；健那绿是专一性染线粒体的活细
3、胞染料，即线粒体的染色必需在活细胞中进行，而盐酸能破坏细胞的结构导致细胞死亡，D错误DXDiTa9E3d【考点定位】探究影响酶活性的因素；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；观察细胞的有丝分裂RTCrpUDGiT【名师点睛】盐酸是生物实验中常用的处理实验材料的物质在观察有丝分裂实验中要用盐酸解离根尖，使细胞相互分离开来；在观察DNA和RNA分布实验中要用盐酸处理细胞，使细胞通透性增大；盐酸浓度过高会破坏酶的空间结构导致其失活5PCzVD7HxA3. 硅肺是矿工中有一种常见的职业病，发病原因是肺部吸入硅尘后，吞噬细胞会吞噬硅尘，却不能产生分解硅尘的酶。硅尘进入体内可破坏细胞的生
4、物膜系统，导致细胞通透性改变，使肺部细 胞死亡，进而肺功能受损。关于此疾病下列说法正确的是jLBHrnAILgA. 吞噬细胞吞噬硅尘，是人体的第一道防线发挥作用B. 硅尘可能破坏溶酶体膜，其内的水解酶释放，破坏细胞通透性C. 硅肺的细胞死亡属于细胞凋亡D. 该疾病的发生，不能说明酶具有专一性【答案】B【解析】试题分析：人体的第一道防线是皮肤黏膜组成的屏障系统，人体的第二道防线是吞噬细胞的吞噬作用和体液中的杀菌物质，故A错误；硅尘进入体内可破坏细胞的溶酶体，导致细胞膜的通透性改变，使肺部细胞死亡，故B正确；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，硅肺的细胞死亡属于细胞坏死，故C错误；吞噬细
5、胞会吞噬硅尘，却不产生分解硅尘的酶，这说明酶具有专一性，故D错误。xHAQX74J0X考点：本题考查免疫调节和细胞的生命历程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。LDAYtRyKfE4. 哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。 下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图（N 表示染色体组）Zzz6ZB2Ltk据图分析，下列叙述错误的是A. 次级卵母细胞形成的过程需要激素调节B. 细胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C. II、III 和 IV 细胞分裂后期染色体数目相同D. 培育转基因动物应
6、选择细胞 IV 作为受体细胞【答案】C【解析】本题结合图形考查哺乳动物卵细胞的形成、受精作用及早期胚胎发育等知识，要求考生明确哺乳动物卵细胞的形成过程及其激素调节，知道自然条件下哺乳动物的受精作用过程，明确动物基因过程中的受体细胞是受精卵。dvzfvkwMI15. 下图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，这两对基因分别控制两对相对性状，从理论上说，下列分析不正确的是rqyn14ZNXIA. 正常情况下，甲植株中基因A与a在减数分裂第二次分裂时分离B. 甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1：1：1：1C. 丁植株自交后代的基因型比例1：2：1D. 甲、乙植株杂交后代的表现型比
7、例是 1：1：1：1【答案】A【解析】A与a是等位基因，随着同源染色体的分开而分离，而同源染色体上的等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，A错误；甲（AaBb）丙（AAbb），后代的基因型为AABb、AAbb、AaBb、Aabb，且比例为1：1：1：1，B正确；丁（Aabb）自交后代基因型为AAbb、Aabb、aabb，且比例为1：2：1，C正确；甲（AaBb）乙（aabb），属于测交，后代的表现型比例为1：1：1：1，D正确。EmxvxOtOco6. 下列关于几个放射性同位素示踪实验的叙述不正确的是A. 小白鼠吸入18O2 后呼出的二氧化碳会含有 18O，尿液中也会含有少量的 H218OB
8、. 用含 3H 标记的胸腺嘧啶的营养液培养洋葱根尖，在细胞质基质中放射性比较集中C. 在一定光照下，用 H2O 浇灌绿色植物，发现空气中有 C18O2D. 用 35S 标记的噬菌体感染细菌后，释放的子代噬菌体都没有放射性【答案】B【解析】小白鼠吸入的氧气参与有氧呼吸的第三阶段，生成H218O，H218O又可以参与有氧呼吸的第二阶段，生成二氧化碳，所以呼出的二氧化碳会含有18O，同时H218O还可以经肾脏随尿排出，A正确；胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料，洋葱根尖细胞中的细胞核和线粒体含有DNA，因此在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，且主要集中在细胞核内，B错误；光合作用产生的氧气全部来
9、自水，所以水中的18O到了18O2里，一段时间后，18O2又被植物通过呼吸作用利用先形成H218O，水在细胞呼吸中不仅是生成物，也是反应物，故H218O经呼吸作用进入到C18O2中，C正确；用放射性同位素35S标记了一部分噬菌体的蛋白质，噬菌体的蛋白质没有进入细菌内部，而是留在细菌的外部，故释放的子代噬菌体都没有放射性，D正确。SixE2yXPq5二、非选择题7. 已知大麦在萌发过程中可以产生-淀粉酶，用 GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：6ewMyirQFL试管号GA溶液缓冲液水半粒种子10 个实验步骤实验结果1011带胚步骤 1步骤
10、 2+2011去胚25 保 温 24h 后去除种皮，在各试 管 中 分 别 加 入1mL 淀粉液25保温 10min 后各试管中分别加入 1mL 碘 液，混匀后观察溶液颜色深浅+30.210.8去胚+40.410.6去胚+50.410.6不加种子+注：实验结果中“+”越多表示颜色越深，表中液体量的单位均为 mL。回答下列问题：（1）-淀粉酶催化_ 水解可生成二糖，该二糖是_ 。（2）综合分析试管1和2 实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的_。这两支试管中淀粉量不同的原因是_。kavU42VRUs（3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是_。y6v3A
11、LoS89（4）综合分析试管 2、3 和4的实验结果，说明 _。M2ub6vSTnP【答案】 (1). 淀粉 (2). 麦芽糖 (3). 少 (4). 带胚的种子保温后能够产生-淀粉酶，使淀粉水解 (5). 诱导种子生成-淀粉酶 (6). GA的浓度高对-淀粉酶的诱导效果好0YujCfmUCw【解析】本实验的目的是验证GA可诱导种子产生淀粉酶。通过对表格中的分组、操作加以对比,分析。去胚的种子不能萌发,不能产生淀粉酶;去胚的种子加入GA后可生成淀粉酶。利用碘液来检测淀粉的分解情况,种子生成的淀粉酶的多少,可直接影响加碘后溶液颜色的深浅。在实验过程中,一定要遵循单一变量的原则,选好实验组和对照组
12、。eUts8ZQVRd(1)酶具有专一性,淀粉酶催化淀粉生成的二糖是麦芽糖。(2)在试管1和试管2的对照实验中,单一变量为是否有胚。根据实验结果,试管1的颜色比试管2的浅,则可以得出:试管1剩余的淀粉少于试管2,从而说明试管1产生了淀粉酶,可以得出结论:有胚的种子可产生淀粉酶,并可催化淀粉的水解。(3)试管2中没有GA溶液且种子去胚,其实验结果与不含种子的试管5相同,说明没有淀粉酶的产生;试管3含GA且种子去胚的实验结果比试管2颜色浅,说明有淀粉酶产生,进而推出GA能诱导种子产生淀粉酶。(4)综合试管2、3、4,种子都是去胚的,单一变量为GA的浓度,根据结果可知,随着GA浓度的不断升高,试管中
13、剩余的淀粉逐渐减少,表明试管中产生的淀粉酶逐渐增加。sQsAEJkW5T8. 将玉米的 PEPC 酶基因导入水稻后，测的光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导 度及光合速率的影响结果，如下图所示。GMsIasNXkA（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）（1）水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是_。（2）CO2 通过气孔进入叶肉细胞后，首先与_结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供 _。TIrRGchYzg（3）光照强度低于 8102mols-1 时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是_； 光照强度为 1014102mols-1 时，原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是_。7
14、EqZcWLZNX（4）分析图中信息，PEPC 酶所起的作用是_；转基因水稻更适合栽种在_环境中。【答案】 (1). 叶绿体 (2). C5 (3). H和ATP (4). 光照强度 (5). 光照强度增加与CO2供给不足对光合速率的正负影响相互抵消（或“CO2供应已充足且光照强度已达饱和点”） (6). 增大气导度，提高水稻在强光下的光合速率 (7). 强光lzq7IGf02E【解析】试题分析：据图分析可知，转基因水稻光合速率随光照强度的增加而增加，这说明影响转基因水稻光合速率的主要因素是光照强度；光照强度为（1014）102molm-2s-1时，原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是：虽然光照强度增加，但是气孔导度下降导致二氧化碳供给不足，也会影响光合作用速率。zvpgeqJ1hk（1）光合作用的场所是细胞中的叶绿体。（2）二氧化碳进入叶肉细胞后，与五碳化合物结合形成三碳化合物，三碳化合物的还原需要光反应提供的H和ATP。NrpoJac3v1（3）根据以上分析已知，光照强度低于 8102mols-1 时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是光照强度；光照强度为 1014102mols-1 时，虽然光照强度足够强，但是原种水稻的气孔导度下降，导致二氧化碳不足，进而
