《2011届生物高考一轮复习课件必修3 第4章 种群和群落》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011届生物高考一轮复习课件必修3 第4章 种群和群落（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、ss余者纲点击考纲内容及能力要求考向定位1.种群的特征I1种群密度的调查方法2.种群的数量变化If2.种群特征之间的内在联系3.羧落的结构特征3.“J“型曲线和“S“型曲线形成的条件4.羧落的演替及特征5.探究培兽液中醇母倩数|4“S“型曲线在实践中的应用量的动态取化T5.群溶中各种生物之间的相互关系6.土壤中动物类群丰富度|探究的研究T6.群落中的分层现象及影响条件7.探究水族箱(或鱼缸)中|7群落演替的类型及过程群茶的演T8.人类活动对勇落演替影响的探究uL第3节“群落的结构第4节“群落的演替uL9基础梵理一0uE和予中余系统的结构层次口基础梵理1.生物群落的概念:同一时间内聚集在一定区域
2、中各种生物_种群_的集合。2.生物群落的物种组成卉富度,酥茎中_一物神“教目的多少;F同群游的托富度“不同;(3)探究实验:土壤中小动物类群丰富度的研究,常用取样器取样法进行采集、调查。w(1)捕食:种生物以另种生物作为食物(2)竞争:两种或两种以上生物相互争夺_资源“和空间_等;(3)寄生:一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或_体表_,摄取寄主的养分以维持生活;(4)互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利4群落的宝闭结构(1)垂直结构:在坤直方向上,大多数羧蒋都具有明显的-分层现象;(2)水平结构:受命种因素的影响,不同地段分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有
3、差别,常昌镶嵌“分布。w口归纳整合一、种群与生物群蒋的关系5H扁一定自然区域内，同一时间内聚集在一定区域的草同种生物个体的总中名种生仪种群笃交呻蓖户袁熹宣严蔬薯种间芸系的研穷弧园,由不种内互助“也节种同种群构成,其关系有互利)共生、捕食、竞争、寄生,内斗争,两者对立|程4一关闭雕疗祖|群落中的各个种群分别占有统一,共同维持种|振沥的卯怡仿群的相对稳定E陶字皋荣w种群勇落E帕荫最重要的特征是种性别比例、出生率和死亡率都影响种群密度,决定种群的发展趋势程密度,年龄组成、丰富度、种问关系、优势种、群落结构(垂直结构和水平结构)、演替(初生演替和次生演替)联系的统一整体稀游是占有一定宝间的多个生物种猜的瘘合体,这些不同生物种群彼此相互作用,保证群落内的每一个生物种群都比单独存在时更加稳定,群落结构的形成是长期进化的结果,是一个相对稳定uE词伟1.群落的物种组成(群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。羧落的物种组成情况在一定程度上反映出群落的性质。(2)不同群落的物种数目有差别。群荡中,物种数目的多少称为丰富度。特点:D生物群落的生态环境越优越,组成群落的物种的丰富度增加,反之则渡少:丰富度随纬度的增加而减少,从热带到两极,随纬度的增加,物种的丰富度逐渐减少;丰富度随海拖高度的增加而减少;托富度随水深度的增加而减少。
