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1、!燮.B英语(新目标)七年级上、下册依汀升组百人dxK兰*以修订后的义教课标为依据*以课题研凤为仁帛*以教材的实验反馈为依据保持原有教材的特点和优势体张修订版课标婉神合理采纳教学反馈意见充分考虑月学左E英语学习的特点和需要主要体现在以下三、修订内容河团2*在教材编*在教村内*在教材*在教材其目斤借方面的变化家方面的京化色方面的变化他方面的变化LutiuizE教材编排方面的变化罂3加动(一)适当减少教学内容,使教学内容难度推进更加合理在起始阶段,适当降低难度,让学生较好的完成从小学到初中阶段的平稳过渡。1减少上年纵上册单元攸量封原一年纵上州15个单元(包括预备篇)减少到12个单元。考虑到话题和语
2、言学习内容的衔接,将原教材第九单元删除,将第十、十一单元移至七年级下册。Kdtictt2.在教学容量方面,将七年级上册预备篇单元由原来的六页缩减到四页,保留了原书最核心的活动,包括字母教学、字母发音、基本词汇、语言功能句、歌谣和歌曲等。3.删减原七年级示冈牛的四仁升元(CUtWFAexe“syourpenpalfrom2U4Lwantto_beauactor:U19Wheredidyoudoonvacation?U11Whatdoyouthinkofgameshows?主要原因是这几个单元所涉及的话题距离中国学生生活稍远,或者与其他单元有交叉。例如:交笔友、旅游度假、职业规划、谈论个人兴趣等。
3、Ldtiuis夺二M)谋墓部分单元顺序,合理安排各册教学宾量1.修订后的教材将原七年级上册第三单元(Unit3Thisismysister.)和第二单元(Unit2Isthisyourpencil?)顺序对调。让学生先学Thisis的肯定句,再学一般疑问句Isthis?。一方面符合语言学习的规律,另一方面可使前后单元的许题衔挂超来,邱兆介纹自已,吴介绍家人,然后询问学丶物英的所脱大示,为下个毕75学习询问这些物品的位置打下基础。白dtidt庭炳古许一anialy2.。修订后的七年级下册仍保持12个单元,即:保留原书八个单元,将七年级上册第十和十一单元(Unit10Canyouplaytheguitar2Unit11Whattimedoyougotoschool2)顺延作为本册第一、二单元,将原书八年级上册第四和第八单元(Unit4Howdoyougettoschool2Unit8HoWagyotnschootfrip?移至木有并做修改。跨册调验单元顺形主始出于石颊帆给们史一面的考虑。
