《2012高一生物单元测试：第二章 基因和染色体的关系 2（人教版必修2）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012高一生物单元测试：第二章 基因和染色体的关系 2（人教版必修2）.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章 基因和染色体的关系 单元练习题21（温州中学2013届高二上学期期末）下面是关于高等动物减数分裂形成配子及受精作用的描述，其中正确的是A每个卵细胞含有初级卵母细胞1/4的细胞质B卵细胞中的染色体有一半来自父方，一半来自母方C受精卵中来自卵细胞的遗传物质比来自精子的多D减数分裂过程中由于姐妹染色单体的交叉互换，导致配子种类数增加2（温州中学2013届高二上学期期末）下图是某生物的精子细胞，根据图中的染色体类型和数目，判断来自同一个次级精母细胞的是b5E2RGbCAPA B C Dp1EanqFDPw3(杭州十四中2013届高二上学期期末)在哺乳动物的某一器官中，发现了如下细胞分裂图像，下
2、列有关叙述错误的是DXDiTa9E3dA甲图处于减数第一次分裂过程中，含有两对同源染色体B在乙图所示的细胞中，含有1对同源染色体，4个姐妹染色单体C一般情况下，正在发生等位基因分离的是丙图细胞D该器官一定是哺乳动物的睾丸4(杭州十四中2013届高二上学期期末)南瓜的花色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代（F1）既有开黄花的，也有开白花的。让F1自交产生F2，表现型如右图所示。下列说法不正确的是RTCrpUDGiTA由不可推知花色的显隐性关系B由可知白花是显性性状CF1中白花的基因型是AaDF2中开白花与开黄花南瓜的理论比是5：35(杭州十四中201
3、3届高二上学期期末)在孟德尔利用豌豆进行两对相对性状的杂交试验中，可能具有1111比例关系的是5PCzVD7HxAF1自交后代的性状分离比 F1产生配子种类的比例F1测交后代的表现型比例 F1自交后代的基因型比例F1测交后代的基因型比例A B C D6(杭州十四中2013届高二上学期期末)假设含有一对同源染色体的精原细胞的一个DNA分子用15N标记，并供给14N的原料。该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，含14N的精子所占的比例为jLBHrnAILgA0B25 C50 D1007(临川十中2012届高二上学期期末)、红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表：表现型红眼长翅红眼残翅白
4、眼长翅白眼残翅雌蝇 3100雄蝇3131设眼色基因为A、a，翅形基因为B、b。亲本的基因型是（ ）A、AaXBXb、AaXBY B、BbXAXa、BbXAY C、AaBb、AaBb D、AABb、AaBB8(临川十中2012届高二上学期期末)、下面是人体一个细胞分裂时，细胞核中染色体和DNA在A、B、C、D四个时期的统计数据，那么同源染色分离发现在（ B ）xHAQX74J0X9(临川十中2012届高二上学期期末)、正常情况下，某色盲男性的一个次级精母细胞处于分裂后期时，细胞中可能含有 （ ）LDAYtRyKfEA、两个X染色体，两个色盲基因B、一个X染色体，一个Y染色体，一个色盲基因C、两个
5、Y染色体，两个盲基因D、一个Y染色体，没有色盲基因10(临川十中2012届高二上学期期末)、右图为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能反映的是（ ）Zzz6ZB2LtkA、发生了基因突变B、发生了染色体互换C、该细胞为次级卵母细胞D、该细胞为次级精母细胞11（东北师大附中2013届高二上学期期末）. 下列实验目的、选材及染色剂搭配全部正确的一项是实验目的实验材料染色剂A观察细胞的有丝分裂紫色洋葱鳞茎叶表皮细胞不需要染色B观察质壁分离及复原植物根尖分生区细胞醋酸洋红C观察减数分裂现象蝗虫的精巢龙胆紫D低温诱导染色体数目变化植物根尖分生区细胞卡诺氏液12（东北师大附中2013届高二上学期期末）.
6、基因型为AaBbCc的精原细胞进行减数分裂，产生了基因型为abc的精细胞，那么初级精母细胞的基因组成为dvzfvkwMI1A. aabbcc B. aaaabbbbcccc C. AaBbCc D. AAaaBBbbCCcc13（湄潭中学2013届高二上学期期末）、下面对基因型与表现型关系的叙述中，错误的是：A、基因型相同，表现型一定相同B、表现型相同，基因型不一定相同C、在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同D、在相同的生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同14（湄潭中学2013届高二上学期期末）、与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化是：（ ）rqyn14ZNXIA、染
7、色体移向细胞两极 B、同源染色体联会C、有纺锤体形成 D、着丝点分开15（湄潭中学2013届高二上学期期末）、1条染色单体含有1个双链的DNA分子，那么，四分体时期中的1条染色体含有：（ ）EmxvxOtOcoA、4个双链的DNA分子 B、2个双链的DNA分子C、2个单链的DNA分子 D、1个双链的DNA分子16(天水一中2012届高三第四阶段考试)已知果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性。现有两红眼果蝇杂交，得到50只（全部红眼），50只（红眼24只、白眼26只）。据此可推知双亲的基因型是SixE2yXPq5AWwWw BWwwwCXWXwXWY DXWXWXWY17(天水一中2012届高三第
8、四阶段考试)基因型为AaBbCc（三对基因位于三对同源染色体上）的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为6ewMyirQFLA41 B31 C21 D1118(天水一中2012届高三第四阶段考试)果蝇的体细胞中共有8条染色体，并且性别决定方式为XY型，则果蝇卵细胞中的染色体组成是kavU42VRUsA3条常染色体X B3条常染色体YC6条常染色体XYD6条常染色体X19(天水一中2012届高三第四阶段考试)血友病的遗传属于伴性遗传。某男孩为血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在该家庭中传递的顺序是y6v3ALoS89A外祖父母亲男孩
9、 B外祖母母亲男孩C祖父父亲男孩 D祖母父亲男孩20(天水一中2012届高三第四阶段考试)某男子的父亲患血友病，而他本人血凝时间正常。他与一个没有血友病家庭史的正常女子结婚，一般情况下，他们的孩子患血友病的概率是M2ub6vSTnPA1/2 B1/4 C0 D1/16 21（莱芜市2012届高三上学期期末）.某四倍体植物的细胞中含20条染色体、20个DNA分子，且细胞中存在纺锤丝，则该细胞正处于0YujCfmUCwA.减数第二次分裂后期 B.细胞分裂间期C.减数第一次分裂后期 D.有丝分裂中期22(临川十中2012届高二上学期期末)、下图中甲是某种动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，
10、乙是该动物一个细胞的局部结构模式图。请分析回答：eUts8ZQVRd（1）分析甲图可知B是 过程中，形成的细胞发育过程中只进行C 过程。sQsAEJkW5T（2）姐妹染色单体分离发生在 期和 期。（3）乙图细胞所处的分裂时期是 ，是甲图中2过程的一个阶段，图中有 个染色体组，该生物细胞中染色数最多有 条。GMsIasNXkA（4）如果乙图a上某位点有基因B，a/上相应位点的基因是b，发生这种变化的根本原因是 。TIrRGchYzg（1）受精作用；有丝分裂。 （2）减后和有丝分裂后，（3）减中期；1；16； （4）基因突变（不填染色体交叉互换）23(杭州十四中2013届高二上学期期末)1905年
11、，E. B. Winlson发现，果蝇的雌性个体有两条相同的X染色体，雄性个体有两个异型的性染色体，其中一条与雌性个体的性染色体不同，称之为Y染色体。1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇。用它做了下列实验：（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同）7EqZcWLZNX实验一：将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交，结果如下图所示：红眼 白眼雌 雄红眼雌、雄 1237只红眼雌 2159只红眼雄 1011只白眼雄 982只PF1F2lzq7IGf02E实验二：将实验一中的F1代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交得到子一代。请分析实验，回答
12、以下各小题：（1）从实验一的结果可以看出，显性性状是 。（2）在实验一的F2中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你参与E. B. Winlson的发现，替摩尔根提出合理的假设： zvpgeqJ1hk 。（3）实验二的预期结果能说明果蝇眼色的遗传与性别有关吗？ 。请用遗传图解并配以简要的文字加以说明（相关基因用A、a表示）。（6分）NrpoJac3v1（4）请你利用上述实验中得到的材料，设计一个能验证你的假设的交配方案。（只写出交配方式） 。1nowfTG4KI（1）红眼 （2）控制眼色性状的基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因 （3）不能若控制眼色的基因在常染色体上则： 若控制眼色的基因在X染色体上，则：从上述图解中可以看出，不论基因位于常染色体还是性染色体上，其后代均有两种表现型；且每种表现型的性别比例均为1：1，故不能确定果蝇的眼色基因是否在性染色体上。（2个图解各2分，文字说明2分，共6分）fjnFLDa5Zo（4）实验二中的白眼雌蝇红眼雄蝇24（温州中学2013届高二上学期期末）小狗的皮毛颜色由位于不同常染色体上的两对基因（Aa和Bb)控制，共有四种表现型，黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、红色(A_bb)和黄色(aabb)。下图是小狗的一个系谱，请回答下列问题：tfnNhnE6e5（1）2的基因型是 。 （2）欲使1 产下褐色的小狗，应让其与
