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1、生物：20122013学年度上学期七年级生物 第一单元检测（二）11.（2011青岛学业考）在雅鲁藏布大峡谷，植物的分布随海拔的变化情况是：下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，上层为针叶林，顶层为高山草甸，决定该地区植物分布的主要非生物因素是（ )A.温度 B.水分 C阳光 D.空气12.（2011聊城学业考）下列能构成一个生态系统的是（ ）A.东昌湖及湖内的所有生物 B.冠县万亩梨园内的全部梨树C.聊城植物园内的所有荷花 D.聊城姜堤乐园内的所有植物13（2011海南学业考） 在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是（ ）A.“万物生长靠太阳”，说明生物生存离不开环境。B.“南橘北枳”，反
2、映了环境因素对生物性状的影响。C. 叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境。D.“适者生存”的生物，将永远都能适应环境。14.（2011苏州学业考）为了减少害虫对于农业产量的影响，使农作物高产，人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫。残留的农药通常会通过 在人体中富集。 （ ）b5E2RGbCAPA水 B空气和土壤 C食物链 D皮肤接触15.（2011威海学业考）下列关于右图“生态系统中各种生物之间的关系”的叙述，正确的是（ )p1EanqFDPwA.是生产者，是消费者 B.固定太阳能的多少将影响的数量C.图中包含的食物链是 D.图中所有的生物共同构成了一个生态系统16.（2012济宁学业
3、考）“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成（ ）A一条食物链 B动物之间的捕食关系 C一个食物网 D动物之间的竞争关系 17.属于生产者和消费者关系的是（ ）A.螳螂捕蝉 B.松鼠吃蘑菇 C.大鱼吃小鱼 D.蚕吃桑叶18.（2011株洲学业考）在干旱的沙漠中，骆驼刺地下的根比地上的茎长很多，造成这种现象的主要非生物因素是（ ）DXDiTa9E3dA.阳光 B.温度 C.土壤含氧量 D.水19.竹节虫算得上是最著名的伪装大师，当它栖息在树枝或竹枝上时，活像一根枯枝或枯竹，很难分辨。竹节虫这种以假乱真的本领，在生物学上称为拟态。有些竹节虫受惊后落在地上，还能装死不动。下列说法错误的是（ ）A.拟态是生物对环
4、境的一种适应现象B.竹节虫的拟态现象是长期进化的结果C.拟态是生物适应环境的唯一方式D.拟态的适应是普遍存在的20.（2011莱芜中考）诗词歌赋是我国传统文化的瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是（ ）RTCrpUDGiTA.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B.种豆南山下，草盛豆苗稀C.落红不是无情物，化作春泥更护花 D.有心栽花花不发，无心插柳柳成荫21.（2011中山学业考）在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（ ）5PCzVD7HxA22.沼泽是下列哪一生态系统的典型代表（ ）A.淡水生态系统 B.湖泊
5、生态系统 C.池塘生态系统 D.湿地生态系统23.（2012涪陵结业考）地球上所有生物共同的家园是 ( )A、生物圈 B、森林 C、海洋 D、土地24.（2011南通学业考）生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）jLBHrnAILgA大雁南飞 B大树底下好乘凉 C鱼儿离不开水 D秋风扫落叶25.(2011宜春中考) “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是（ ）xHAQX74J0XA生物影响环境 B生物适应环境 C生物改变环境 D生物依赖环境二、非选择题。（50分）26.（7分）（2011湘潭学业考）自新中国成立以来，我
6、国进行了六次人口普查。下表是第三、四、五、六次人口普查的部分数据表，请仔细分析并回答问题：LDAYtRyKfE次 数时 间全国人口总数（亿）占人口百分比年 增 率（%）男性%女性%性别比%第三次1982711031951.5048.50106.302.10第四次1990711160051.6048.40106.601.48第五次20001111295351.6348.37106.741.07第六次20101111370551.2748.73105.200.57（1）我国人口普查内容包括：性别、年龄、民族、受教育程度、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。历次普查运用的主要研究方法是（ ）Zzz
7、6ZB2LtkA实验法 B观察法 C调查法 D测量法（2）请在下面坐标图中画出第五次普查的全国人口总数直方图。（3）1982年，我国将计划生育确定为一项基本国策，从表中数据可以看出，自实施计划生育政策以来，年增长率呈现逐年 趋势。dvzfvkwMI1（4）在我国总人口中，男女性别呈现出的特点是男性 （多于、等于、少于）女性，请你谈谈对这一问题的看法。 。rqyn14ZNXI27.（13分）仔细观察下图，想一想每幅图所表示的含义，然后回答下列问题。 A B C EmxvxOtOco D E F（1）请你分别描述上述六幅图所描述的生物学现象:A_B_ C_ D_SixE2yXPq5E_ F_（2）
8、通过对上述现象的分析可以说明生物具有哪些方面的特征？_6ewMyirQFL_kavU42VRUs_y6v3ALoS8928.（6分）（2012南通学业考）下图表示某生态系统中的食物关系，请据图回答。（1）从生态系统的成分来看，草属于_，兔属于_。（2）该图中共有_条食物链，这些食物链彼此交错构成_。（3）位于食物链中第二环节的生物通常是_（填“植食性”或“肉食性”）动物。（4）如果该环境中鹰大量减少，在一段时间内蛇的数量将会_。点拨与答案11.A点拨：本题考查影响生物的生态因素。影响生物生活的生态因素主要包括生物因素和非生物因素。影响生物生活的非生物因素主要有阳光、空气、温度、水分等。地球表面
9、温度演变的特征是：从赤道开始向两极大致是逐渐下降的，在空间垂直高度上，每上升100m，温度约下降0.6。温度影响植物类群的分布，特殊地貌特征的雅鲁藏布大峡谷地区，山麓为亚热带气候，山顶为高寒气候，从而形成了从热带雨林到高山草甸的植被分布特征。M2ub6vSTnP12.A点拨：本题考查生态系统的概念。生态系统由生物和生物所生活的环境共同构成。东昌湖中既有生物又有环境, 可以称为生态系统。B、C、 D三项只是生态系统的生物成分。0YujCfmUCw13.D点拨：本题主要考查生物与环境的关系。生物的生存依赖一定的环境，环境在不断改变，生物在生存发展中不断适应环境、影响环境。但“适者生存”的生物，并不
10、会永远都能适应环境，会随环境的变化而变化。eUts8ZQVRd14.C点拨：本题考查对生物富集的理解。生物富集是指一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，人是此生态系统中的最高级的消费者，在人体内积累的残留农药最多。sQsAEJkW5T15.B点拨：本题考查生态系统中各生物之间的关系。A项中是分解者而不是消费者。B项中,的能量直接或间接来自，所以能量的多少影响的数量。C项中是分解者而不是消费者，不应出现在食物链中。D项中生态系统应包括生物和非生物成分。GMsIasNXkA16.B 点拨：螳螂捕食蝉，黄雀以螳螂为食，
11、属于捕食关系，由于缺少生产者，不能构成食物链。17.D点拨：本题考查生态系统中的生物因素。绿色植物能利用光能制造有机物属于生产者，动物需要直接或间接地以植物为食，属于消费者，消费者与生产者之间是吃与被吃的关系，螳螂、蝉、松鼠、大鱼、小鱼、蚕都属于消费者，蘑菇属于分解者，桑树属于生产者。TIrRGchYzg18.D点拨：本题主要考查根的作用。植物的根能够吸收水分和无机盐，干旱沙漠中，严重缺水，骆驼刺地下的根比地上的茎长很多，和沙漠缺水环境相适应。7EqZcWLZNX19. A 点拨：本题考查生物对环境的适应。竹节虫的拟态是生物对环境的一种适应。20.B点拨：本题结合对诗词的理解考查生物之间的关系
12、。选项A，山上的桃花开的晚，是由于山上的气温的，体现了环境对生物的影响。选项B，草长的比较茂盛，与豆苗争夺氧气和养料，从而使豆苗的生长受到抑制。选项C体现了分解者的分解作用；选项D指扦插，不是生物之间的竞争关系。lzq7IGf02E21.D点拨：本题考查生态系统中生物之间的关系。草原中的狼由于某种疾病而大量死亡，鹿群在没有天敌且食物充足的情况下，会快速而成倍的繁殖。当鹿群达到一定的数量时，草原所提供的食物就会满足不了鹿群的需求，在缺少食物的情况下，将会有大批的鹿群饿死，鹿群会出现先上升后下降的结果，最终数量保持相对稳定，如图D所示。zvpgeqJ1hk22.D 点拨：湿地生态系统是在多水和过湿的条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统。23.A.点拨：生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。24.B点拨：本题考查生物与环境之间的关系，可以从三个方面进行分析：（1）生物适应环境：生物从形态、结构、生理、行为等方面对环境表现 出适应性，如鱼儿离不开水、大雁南飞（2）生物影响环境：各种生物以不同的方式对环境产生影响，如蚯蚓能疏松土壤，植物通过光合作用改善大气中氧气和二氧化碳含量等。（3）易错点：不看清题意，分不清楚是生物适应环境，还是生物影响环境。本题中，大树由于蒸腾作用，增加大气湿度，降低环境温度，调节气候，从而影响环境。NrpoJac3v125.B点
