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1、两学一做党课讲稿：基础在学 关键在做在农村开展“两学一做”学习教育，面临着党员年龄结构层次多样、文化水平参差不齐、工作地点相对分散等实际问题。如果仅仅依托传统的“三会一课”制度去完成学习教育的各项要求，实践中会存在不小的困难。因此，必须做到“分层分类、灵活多样” ，而不能搞“一刀切、一锅煮” 。对于年轻党员，突出“多样化” 。对于接受过高中以上文化教育的年轻党员，我们提倡他们灵活利用书籍资料、共产党员网、网上社区平台、微信公众号、短信协同通信平台和远程教育平台等，自学党章党规及系列讲话，并鼓励学习成效突出的年轻同志在党员活动中轮流讲授党课，分享学习心得体会。同时，主动组织年轻党员参与“党员义工
2、 365”服务，如敬老院慰问、困难党员慰问、村容村貌保洁等。特别是在今年的抗洪抢险中，年轻党员积极践行“两学一做”要求，勇挑重担，冲在一线，很好地发挥了党员先锋模范作用。对于老年党员，突出“日常化” 。对于受教育程度较低的基层中老年党员，我们利用村委电子显示屏、便民宣传册和村务宣传栏等传统宣传载体进行学习教育，并通过聆听党课、观看影像学习资料等中老年党员易于接受的形式进行集中学习。针对少数老党员行动不便问题，村党委积极开展党员志愿者“送学上门”服务，确保每一名老党员都不掉队。部分有才艺的老党员还结合“两学一做”学习教育工作部署，带头举办群众喜闻乐见的文体娱乐活动，如书画比赛、送戏下乡等，把党章党规等要求融入其中，在经常性教育中潜移默化地拉近党群距离，凝聚人心。对于流动党员，突出“灵活化” 。对于外出务工和岗位流动性较大的基层党员，我们把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。充分发挥移动终端及互联网的便利优势，组建 QQ 群、微信群等，通过在线互动、资料共享、答疑解惑等方式，打造“在线讲堂” “移动课堂” ，方便流动党员随处可学、随手可看、随时可谈。同时，通过微信平台和网上社区平台，经常性推送村党委“三会一课”等组织生活的主要内容，并通过短信协同通信平台通知村务重大事宜，定时提醒转出的流动党员，到所在地党组织参加组织生活，确保流动党员教育管理不留白。
