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1、文言文阅读 解释词语、翻译句子能力训练,“初中语文新课程标准”要求： 浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。,2011“重庆市中考语文考试说明”指出： （二）古诗文积累与阅读 1.能背诵、默写本考试说明“附录”所列古诗词，并能正确的理解、运用。 2.能背诵本考试说明“附录”所列文言文，能正确默写、理解运用其中的名句（段）。 3.理解常见文言实词在句子中的含义。 4.理解文言文的主要内容和基本意思。 5.理解并能意译文中的句子。,直击中考,（2009年重庆中考题） （二）阅读下面文言文，回答9一12题。（15分） 9.解释下列加点的字（4分） （1）名之者谁 名：_ （
2、2）云归而岩穴暝 归：_ （3）至于负者歌于途 负：_ （4）杂然而前陈者 陈：_ 10.将下列句子译成现代汉语。（4分，每小题2分） （1）山水之乐，得之心而寓之酒 _ （2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 _,（2010年重庆中考题） (二)阅读下面文言文，回答912题。（15分） 9.解释加点的字。（4分） （1）可爱者甚蕃 蕃 _ （2）濯清涟而不妖 濯 _ （3）不蔓不枝 枝 _ （4）陶后鲜有闻 鲜 _ 10翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染， _ （2）可远观而不可亵玩焉 _,直击中考,（2011年重庆中考题） （二）阅读下面的文言文，完成9-1
3、2题。（15分） 9.下列句子中加点词语意思相同的一组是( )（3分） A忌不自信 小信未孚，神弗福也 B朝服衣冠 有时朝发白帝 C闻寡人之耳者 阡陌交通，鸡犬相闻 D时时而间进 肉食者谋之，又何间焉 10.翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分） （1）由此观之，王之蔽甚矣。 译文：_ （2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 译文：_,直击中考,做练习，探方法,论语十则,学而时习之（ ）（ ） 不亦乐乎（ ） 温故而知新（ ） 松柏之后凋也（ ） 有一言而可以终身行之者乎（ ） 勿施于人（ ）,做练习、探方法,方法一：加字法 （将单音节词换为双音节词）,时常,复习,快乐,温习,凋谢,一句
4、,施加,人不知而不愠（ ）与朋友交而不信乎（ ） 学而不思则罔（ ）思而不学则殆（ ） 士不可以不弘毅（ ）死而后已（ ） 勿施于人（ ） 其恕乎（ ）,迷惑，意思是感 到迷茫而无所适从,停止,指儒家的推已及人，仁爱待人,生气、发怒,诚实、真诚,有害,刚强、勇毅,不要,方法二：换词法 （在整体把握句意的基础上用现代汉语词汇替换文言词汇）,做练习、探方法,学而时习之，不亦说乎（ ） 由，诲女知之乎（ ） 知之为知之，不知为不知，是知也（ ）,通“悦”，愉快,通“汝”，人称代词，你,通“智”，聪明,通假字,友情提示： 解释通假字时先写本字，再写意思，缺一不可。,整理积累一,温故而知新，可以为师矣（
5、 ） 知之为知之，不知为不知，是知也（ ） 仁以为已任，不亦重乎（ ）,可以凭借,古义：,代词，此、这,把作为,古义：,古义：,今义：表允许或能够,今义：表肯定判断的动词,今义：认为,吾日三省吾身（ ）,泛指多次,古义：,今义：确数“三”,古今异义,友情提示： 在古义和今义的对比中加强理解和积累。,整理积累二,吾日三省吾身（ ） 传不习乎（ ） 温故而知新（ ） 见贤思齐焉（ ）（ ）,名词作状语，每天,动词作名词，老师传授的知识,形容词作动词，看齐,形容词作名词，贤能的人,新的理解与体会,形容词作名词，学过的知识、,词类活用,友情提示： 结合语境，词不离句。 辨明用法，改变词性。,整理积累三
6、,解释词语，注意其用法。,有朋自远方来（ ） 与朋友交而不信乎（ ） 有一言而可以终身行之者乎（ ） 三人行（ ） 择其善者而从之（ ） 其恕乎（ ） 可以为师矣（ ） 知之为知之（ ） 仁以为已任（ ） 为人谋而不忠乎（ ）,志同道合的人,奉行,行走,他们的,当、做,是,大概、也许,作为,彼此友好的人,替,整理积累四,人不知而不愠（ ） 知之为知之（ ） 是知也（ ） 学而时习之（ ） 然后知松柏之后凋也（ ） 辍耕之垄上（ ） 臣之妻私臣（ ） 人不知而不愠（ ） 温故而知新（ ） 任重而道远（ ） 河曲智叟笑而止之曰（ ）,了解,通“智”，聪明,它们，代学过的知识。,主谓之间，取消句子独
7、立性，无实义。,动词，往、到,的,表转折，却,表承接，然后,表并列，并且,表修饰，着,知道,一词多义,友情提示：比较理解，灵活积累。,整理积累四,加字很容易，单字变双字； 换词不复杂，理解能稳扎； 通假要熟悉，看清再解释， 本字加意思，一个不能弃； 一词多义很灵活，具体语境各不同； 古今异义要辨析，对比当中明真意； 词类活用要想清，改变用法是正经。 各种方法灵活用，多多积累字字通。,轻松驿站,解释词语顺口溜,做练习、探方法,1、不亦君子乎？,2、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。,5、岁寒，然后知松柏之后凋也。,4、仁以为已任，不亦重乎？,3、人不知而不愠。,翻译下列句子, 注意红色部分的处理方法
8、。,1、不亦君子乎？,不也是君子吗？,2、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。,看见贤能的人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自 己有没有跟他相似的毛病。,方法一：留,方法二：删,1、古今意义相同的词； 2、古代的人名、地名、物名、官名、国号、 年号、度量衡单位等。,删除无须译出的 文言虚词。,做练习、探方法,碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。,5、岁寒，然后知松柏之后凋也。,把实现“仁”的理想看作自己的使命，不也很重大吗？,4、仁以为已任，不亦重乎？,方法四：调,方法五：换,3、人不知而不愠。,别人不了解（我），（我）却不生气。,方法三：补,1、把单音节词补成双音节词； 2、补出省略了的成
9、份或语句。,把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。,做练习、探方法,用现代汉语词汇替换古汉语词汇。,借你借你一双慧眼,修改下列的句子翻译。,1、吾日三省吾身。 我每天三次反省自己。 2、知之为知之，不知为不知，是知也。 知道就是知道，不知道就是不知道，就是聪明智慧。 3、择其善者而从之，其不善者而改之。 选择他们的优点来跟从，他们的缺点就要改正。 4、有朋自远方来，不亦乐乎？ 有志同道合的人从远处到这里来，不也很快乐呢？,解词，求准确,对词，求完整,串句，求通顺,顺意，求合理,我每天多次反省自己。,知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。,选择他们的优点来学习，（看到自己也有）他们那样的缺点就要改正。,有志同道合的人从远处到这里来，不也很快乐吗？,名词要留，无义要删， 省略须补，倒装调整， 更多时候，用换来整。 直译为主，意译为辅。 一步解词，准确无误； 二步对词，完整不漏； 三步串句，流畅通顺； 四步顺意，符合原意。 步步落实，译句无忧。,轻松驿站,翻译句子顺口溜,请运用本课所学，翻译记承天寺夜游,跃跃欲试,感谢老师们的光临指导！ 感谢同学们的热情参与！,
