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1、特色学校建设观摩会上领导讲话同志们：昨天，我们实地观摩、学习了区的13所学校创建特色学校的经验。刚才，又听了5名来自区教育局、学校、年级组以及班主任四个层面的同志所作的经验介绍。特别是昨天，大家拿出整整一天的时间进行实地考察，这是我们会议模式的一次改革。原计划一天开完这个会。分两个组，两条路线，在上午看完部分学校，然后下午交流总结。后来看到区所有小学几乎校校有特色，所以决定拿出一天时间，分两个组，交替参观，使每一个组都能把所有的学校看一遍，这样做的好处是，通过两个半天的考察学习，大家就会感受到区的教育确实走的是高端均衡的健康发展之路。所看所听，让人耳目一新、深受启发、倍感震撼。近年来，区教育事
2、业高歌猛进、长足跨越，取得了令人瞩目的成绩。特别是在建设特色学校、推进区域义务教育优质均衡发展方面，区走在了全市的前列。我认为他们的经验主要有五个方面：一是区区委、区政府特别重视。区学校的变化，是该区真正落实科学发展观，把教育放在优先发展的战略地位的体现；是真正对辖区老百姓负责，把教育作为最大的民生工程、最大公益事业的体现；是真正敬教劝学，兴贤育才，振兴中华，对民族负责的体现。这与区四套班子领导经常深入学校，坚持把教育的投入作为战略性、发展性投入是分不开的。二是办学条件整体均衡。近几年，该区投入6500多万元用于学校建设，系统改造学校23所，新增建筑面积31217平方米，维修改造校舍9300平
3、方米。目前，区30%以上的学校建成了塑胶操场，主城区学校基本实现操场塑胶化，三分之一的农村学校，实现操场塑胶化。平均每所学校有10多个专用教室，基本上实现了班班多媒体。区域内办学条件的整体均衡，为创建特色学校奠定了坚实的物质基础。同时，孩子们优先享受到优质的教育资源，也振奋了广大师生的精神。各县区的局长、校长要借此次观摩交流，从实际出发，因地制宜，想方法，出对策，全面改善本地本校办学条件。三是学校文化氛围浓厚。区在学校文化建设上，既注重整体规划，又强调错位发展；既注重历史传承，又突出了现代理念；既形成了整体氛围，又能彰显各自的文化特色。每一所学校在工作推进中，该区专门设立了范例奖、特色奖、提高
4、奖等激励机制，有力地促进了学校办学品位的提升，使每一所学校不仅要形成基本的文化范畴，更要有核心的文化理念，最终走上特色学校建设之路，成为建设有看头、有品味、有内涵的特色学校的重要抓手。四是学校管理规范精细。区在推进精细化管理上，制度健全、目标明确、考评科学。在教育教学管理上，做到有部署、有落实、有检查、有考核、有反馈；在学校设施设备管理上，实行图书借阅开放式、教学挂图画轴式、音体器材定位式、实验仪器盘架式的“四式”管理模式，并且充分有效利用空间，构建“十个一”素质教育的活动阵地；在考评上，强化对学校、教学、教师“三项评估”，使教育教学管理工作迈上了规范化、科学化、精细化的轨道。因地制宜，充分结
5、合学校各自的师资力量和周边社会的资源的优势，解决好校本课程、校本教材与“十个一”的关系，落实课程、教材、师资、评价四个环节。五是素质教育特色突出。区在推进素质教育工作中，着眼于学生的全面发展，普遍强化了学生规范书写、曲艺演唱、诗文写作、演讲诵读、特色体育、科技创造、审美创作、英语会话等“十项技能”。在此基础上，指导各学校充分挖潜，做强优势，有15所学校在特色学校创建上迈出可喜的步伐，走上了特色发展之路。这些成绩的取得，得益于区拥有一个情系教育的好书记、好区长；得益于区文教体局有一个求真务实、开拓创新、追求卓越的好班子；得益于区教育系统有一支忠于事业、甘于清贫、乐于奉献的好队伍。在此，我谨代表市
6、教育工委、市教育局，向区区委、区政府及各位领导表示崇高的敬意，向区广大教职员工致以亲切的问候！全面实施特色学校建设工程是市教育工委、市教育局立足教育工作现状、着眼于未来跨越做出的一项重要抉择。这次会议的主要任务就是研究部署特色学校创建工作，动员大家进一步统一思想、提高认识，以校本革命为手段，特色学校建设为捷径，加快打造特色教育品牌，建设全国均衡教育高地，培养面向世界，面向未来的人才。下面，就今后一个时期特色学校建设工作，讲四个方面的意见：一、正确理解特色学校的基本内涵，科学把握创建特色学校的基本思路特色学校的本质内涵。关于特色学校的概念，在国内尚无定论，我比较赞同这样一种看法：所谓特色学校，是
7、指在先进的教育思想指导下，从本校的实际出发，经过长期的办学实践，形成了独特的、稳定的、优质的办学风格和出色的办学成果的学校。也就是说，“独特的办学风格”和“出色的办学成果”是特色学校的本质内涵。特色学校的基本特征。关于特色学校的特征，目前众说纷纭，我理解主要有以下五点：一是相对性。特色学校是以全面贯彻教育方针、面向全体学生、促进学生全面发展、全面提高学校办学水平为前提的，我们建设特色学校不是为了特色而特色，而是为了更好地推进素质教育，为了更好地实现育人的目标。不能片面强调做“特色”、造“特色”，把创特色变成“作秀”工具和“应景”文章。二是独特性。特色学校也就是个性化学校，是优化了个性的学校，是
8、形成了“人无我有、人有我优、人优我精”的独特风格的学校，但特色学校绝不是专业学校。三是优质性。特色学校是具有优秀的办学成果的学校，是育人效果显著的学校。创建特色学校的宗旨是提高育人的数量和质量，如果不能更多更好地培育人才，学校的风格再鲜明，再独特，也是毫无价值的。四是稳定性。特色学校是学校在全面贯彻教育方针和长期的教育教学实践活动中，形成具有特色教育思想为核心的办学体系，并被全体成员不断内化为具有独特稳定个性和风格的学校，有经得起历史和实践考验、被社会广泛认可的稳定性。五是发展性。特色学校并不是一成不变的，而是随着社会发展和外界环境的改变而不断丰富和发展的，是一个不断探索、不断提升、不断完善、
9、不断超越的过程。同时，我们还要认识到，特色学校不等同于学校特色，学校特色是学校在发展过程中逐步形成的某一方面的独特风格或独特优势；特色学校是学校特色的高级形态，具有整体效应，它不是局限于一点一面，而是要以点带面、以局部带整体、以核心带全局，最终使学校工作在全方位、多角度，都能反映出这种独特性，成为一种整体的、综合的效应。创建特色学校的基本思路。实施特色学校创建工程是一项开创性的工作，没有现成的经验可供借鉴。我们的初步思路是：在全面贯彻教育方针和严格落实国家课程计划的基础上，以“校本革命”为引领，以提升学校内涵发展水平为核心，以促进学生的全面发展为根本，按照“学校有特色、教师有专长、学生有特长”
10、的工作思路，遵循培育特色项目做强特色学科创立特色文化建设特色学校打造区域特色教育的发展轨迹，创立“丰富+出色”的文化，建设“规范+特色”的学校，培养“合格+特长”的学生，办出“优质+特色”的教育。力争通过5年左右的时间，打造一批立足实际、理念先进、风格独特、特色鲜明的具有广泛社会认可度的特色学校，形成特色教育品牌，实现全市教育事业的新跨越。二、充分认识特色学校建设的重要意义，切实增强特色学校建设的紧迫感和责任感创建特色学校是各级各类学校寻求更快捷、更广阔发展道路的共同课题，是提升学校核心竞争力和实现可持续发展的必由之路。推进特色学校创建工程，不仅具有极其重要的现实意义，而且具有深远的历史意义。
11、实施特色学校创建工程是深化教育改革发展的必然趋势。国家中长期教育改革和发展规划纲要明确指出：“鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才”。当前，随着社会主义市场经济体制的不断完善和社会分工的日益精细，经济社会的可持续发展对国民素质提出了多元化、多层次、多功能、多标准的要求。适应这一要求，必须打破目前的“千校一面”和“万人一貌”的局面，重构教育内容、教育手段、教育模式和教育方法，大力培养具有不同个性、不同专长、不同爱好和具有较强的创新精神、实践能力的人，真正让每一个学生的个性得到充分发挥，潜能得到最大限度的挖掘，个人得到最适宜的发展，为其一生的发展和幸福奠基。这就决定了教育发展必须走加强特色教
12、育，创建特色学校之路。实施特色学校创建工程是全面实施素质教育的现实需求。创建特色学校，核心在推进学校的内涵发展、差异发展、多元发展和整体发展，本质在促进学生的个性发展、创新发展、全面发展。也就是说，创建特色学校只是一种手段，其归宿仍是全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，在促进学生在全面发展的同时，通过激发兴趣，培养爱好，发展特长，使学生获得主动、和谐、愉悦的发展，并突出形成某方面独特优良的品质和能力。这种按照学生个性化的需求，提供针对性的教育，促进学生多元化发展的育人模式，更加符合科学发展观的要求，更加符合人才培养规律，更加符合全面实施素质教育的要求。实施特色学校创建工程是深化“校本革命”的有
13、力抓手。“校本革命”作为教育科学发展的强大引擎，开展一年多来，在多个领域取得了突破性进展，但在许多方面仍待进一步深入探索。在当前“校本革命”重点突破的攻坚时期，我们适时推出特色学校创建工程，为深入推进“校本革命”提供了有力抓手和阶段性明确的目标。通过实施特色学校创建工程，有助于学校在接纳特色学校建设理念中进一步更新教育理念，在理性研判学校发展路径中进一步拓宽办学思路，在科学定位特色项目中进一步明确办学方向，在培育学校特色中进一步凝聚师生的价值追求，在打造高效课堂中提升“三师”活动效果，在培养学生个性中推进素质教育“十个一”活动。实施特色学校创建工程是教育跨越发展的理性选择。近几年来，我市教育事
14、业一步一个脚印、一年一个台阶，取得了长足进展。但理性审视我市教育事业的发展历程，仍是在低水平上的高增长，教育综合实力还不强，核心竞争力还不明显，加快发展、科学发展的任务依然艰巨。特别是“会议”的成功召开，把我市推向了义务教育均衡发展的最前沿，使我市在全国教育改革发展的大格局中占据了独特的敏感地位。在此形势下，要圆满完成维护既有荣誉、巩固现有成果和铸就新的辉煌“三大任务”，加快实现由教育大市向教育强市跨越、由外延扩张向内涵发展跨越、由规范办学向特色办学跨越的“三大跨越”，学校必须走可持续发展之路，走错位发展之路，走特色发展之路。这是因为，特色学校是各级各类学校共同寻求的办学境界。在基础教育方面，
15、特色学校是均衡发展的捷径，是高端均衡的体现；在职业教育方面，特色学校是活力之源，是办学品牌的象征；对于高等教育，特色是学校的综合实力的显现，没有特色的大学就培养不出高层次的人才；对于民办学校，特色是学校的吸引力的显现，没有特色的民办学校就没有生存和发展的空间。加快实现打造特色教育品牌，建设全国均衡教育高地的奋斗目标，必须大力实施特色学校创建工程。三、紧密结合自身工作实际，全力推进特色学校创建工程，努力打造特色教育品牌这次会上，市教育局印发了关于全面开展特色学校建设的实施意见，初步明确了特色学校建设的指导思想、基本原则、建设方向、方法步骤和推进措施，大家要认真贯彻落实。就学校个体而言，在实际创建
16、工作中，一定要坚持把创建特色学校与实现本校的科学发展结合起来，与“校本革命”结合起来，与全面实施素质教育结合起来，与教师专业化发展结合起来，与学校文化建设结合起来，切实增强创建工作的实效性和整体工作的协调性。重点做好以下几个方面：紧密结合学校办学实际，谋划特色学校建设之路。创建特色学校是一个复杂的过程，要紧密结合学校办学实际，科学确定特色项目，准确定位特色目标，精心制定创建规划，确保学校特色的持续发展。在制定特色发展规划中，不能凭空虚构、主观臆断，需要充分考虑五个方面的因素：一是历史与传统。学校的发展历史和优良传统是学校自身的固有资产，是其它学校无法复制的办学资源。建设特色学校，一定要注重从本校的历史和传统中汲取营养，挖掘潜力，打造亮点。二是师资与专长。要分析本校教师哪些是有专长的，有什么专长。一般来说，学校所期望的特色，与大部分教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近，这种情况
